UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TTULO: MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEANZA ESCOLAR Y LA

REVITALIZACIN DE LA EDUCACIN Y LAS COMUNIDADES: UNA VISIN DE LA ESCUELA SOCIALIZADORA DEL SIGLO XXI:
CATREDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

ALUMNO: RICARDO FABIAN MARTINEZ DIAZ

MATRICULA: 121945

FECHA: 23 DE NOVIEMBRE DEL 2012

INTRODUCCION Mejorar la calidad educativa es algo que nos compete a todos tanto a las personal administrativo, docentes, alumnos e inclusive a los padres de familia, estos ltimos decidirn qu tipo de educacin es la que quieren que reciba para sus hijos. DESARROLLO MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEANZA ESCOLAR Los sistemas educativos modernos han contribuido en gran medida a formar no solo a los individuos, sino tambin a transformar la sociedad entera. Todo pas tiene que efectuar de vez en cuando una reforma de su sistema escolar en el plano de los mtodos pedaggicos, de los contenidos y de la gestin. Los responsables dela educacin deberan abordar el problema de la calidad de la enseanza escolar desde los tres puntos de vista siguientes: 1- MEJORAR LA PREPARACIN DE LOS DOCENTES

La certificacin para la docencia deberan mencionar explcitamente cual es el nivel y el tipo de enseanza. La continuacin y destino de los docentes debera corresponder a una voluntad de garantizar un justo equilibrio entre las distintas materias. La formacin del empleo es una modalidad de educacin permanente sumamente apropiada si se quiere que todos los miembros del personal docente pueden mejorar su capacidad pedaggica.

2- CONCEPCIN Y ELABORACIN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO Y ASPECTOS CONEXOS. Deberan ser realizados en colaboracin por las autoridades y los grupos profesionales interesados. Los programas escolares deben corresponder a los contenidos de la formacin de los docentes, y adems deberan tener una

cuenta los adelantos de la investigacin en ciencias exactas y naturales y en ciencias humanas. 3- GESTION DE LAS ESCUELA. La escuela es una institucin educativa fundamental en la que se organizan sistemticamente actividades prcticas de ndole pedaggica, aun y cuando en la mayor parte de los casos el docente trabaje solo en su aula, forma parte de un equipo cuyos miembros contribuyen a dar la vida a lo que podramos llamar la cultura de la escuela. LA REVITALIZACIN DE LA EDUCACIN Y LAS COMUNIDADES: UNA VISIN DE LA ESCUELA SOCIALIZADORA DEL SIGLO XXI La educacin ha sido siempre, y sigue siendo, una tarea eminentemente social. El desarrollo pleno de la personalidad de cada cual se sigue tanto del fortalecimiento de la autonoma personal como de la construccin de una alteridad solidaria o, dicho de otra manera, del proceso de descubrimiento del otro como actitud moral. La tarea es inmensa, pero ineludible, pues de ella depende la construccin del orden social del siglo XXI. Mas, por encima de todo, ser una formacin para la justicia la que permitir reconstituir el ncleo esencial de una educacin moral de las conciencias, que requiere de una cultura cvica no conformista y enemiga de la injusticia y que prepare a una ciudadana activa por delegacin. EL nuevo siglo es, por su propia ndole, sinnimo de horizonte para una nueva esperanza que, al ser eminentemente humana y humanizadora, se basa insoslayablemente en la prioridad de la educacin. La educacin a lo largo de la vida, se adquieren las competencias indispensables para una socializacin permanente, es decir, para una consolidacin de las culturas que les permita resistir a la exclusin. CONCLUSION Como bien sabemos que la educacin es primordial en la vida de las personas es importante forjar una calidad de educacin esencial por el motivo a

que deseamos formar personas con un amplio criterio y de participacin ciudadana. REFERENCIA
DELORS, J. (1996). "LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO". MEXICO, D.F.: EDITORIAL.UNESCO.