Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ratings: (0)|Views: 115|Likes:

More info:

Published by: Ririn Dian Safitri II on Nov 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/28/2014

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)SMA : SMA NEGERI 1 WONOMULYOMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS/SEMESTER : XI / GANJILSTANDAR KOMPETENSI :
Menggunakan makna dalam percakapan tranksaksional sederhana untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat.
KOMPETENSI DASAR :
Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional denganlingkungan terdekat dan kegiatan sehari-hari. Seperti mengekspresikanperasaan puas dan tidak puas akan sesuatu hal.
INDIKATOR :
 
Siswa dapat memahami ungkapan untuk mengekspresikan perasaan puasdan tidak puas akan sesuatu hal dan dapat digunakan dengan tepat.
JENIS TEKS :
-
 
TEMA :
Expressing Dissatisfaction
 
ASPEK/SKILL :
Berbicara
ALOKASI WAKTU :
2 X 45 menit
1.
 
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :1.
 
Memahami jenis-jenis ungkapan untuk menyatakan kepuasan dan ketidakpuasan;2.
 
Siswa dapat menggunakan ungkapan ketidakpuasan dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari-hari;3.
 
Siswa dapat membuat percakapan berdasarkan situasi;4.
 
Siswa dapat mempraktekkan percakapan yang telah dibuat didepan kelas.
2.
 
MATERI PEMBELAJARANExpressing Dissatisfaction
FORMAL SITUATION
Satisfaction
 Dissatisfaction
….. very pleased with ….
 
….. content with …..
 
….. satisfied with …..
 
….. very delighted with….
 
….. displeased
 
with …..
 
….. discontented with …..
 
….. dissatisfied with …..
 
….. disappointed with….
 
 
INFORMAL SITUATION
Satisfaction
 Dissatisfaction
Super!Great!Terrific!Fantastic!Smashing!
 
Horrible!Very sad! Annoying!Disappointing!Frustrating!
 
3.
 
METODE PEMBELAJARN :
Three-phase technique
 4.
 
LANGKAH-LANGKAH KEGIATANA.
 
KEGIATAN PENDAHULUAN
1. Greeting;2. Doa;3. Guru memeriksa kehadiran siswa;4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
B.
 
KEGIATAN INTI
1.
 
Guru meminta siswa mengamati materi yang akan disampaikan.2.
 
Guru menjelaskan dan memberi contoh ungkapan-ungkapan ketidakpuasan dan danpenggunaannya secara tepat.3.
 
Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan yang berupa mengidentifikasi ungkapanketidakpuasan dalam beberapa percakapan.4.
 
Guru meminta siswa untuk membuat percakapan sesuai dengan situasi danmempraktekkannya didepan kelas.
C.
 
KEGIATAN PENUTUP
1.
 
Guru menanyakan kesulitan siswa dan memberikan kesimpulan dan atas materi yang telahdibahas.2.
 
Guru memberi pekerjaan rumah untuk membuat percakapan sesuai dengan materi pelajarandan direkam.3.
 
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan bacaan hamdallah dan salam.
5.
 
SUMBER BELAJAR
TEKS BOOKInterlanguage: English for Senior High School Students XINama Penulis : Joko Priyana, Ph.D, Eka Denis Machfutra, Zayin Adib MuhammadPenerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalTahun : 2008,Halaman : 26-27.
6.
 
PENILAIAN
a.
 
Teknik : Mengidentifikasi
ungkapan ketidakpuasan dalam beberapa percakapan.
b.
 
Bentuk : Pertanyaan tertulis
c.
Instrument : (soal terlampir)

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->