Professional Documents
Culture Documents
Page 1
Komunikasyon
Ay pagpapahayag, paghahatid at pagbibigay o pagtanggap ng mensahe sa mabisang paraan; isang pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng mga hudyat ng wika.
Page 2
Uri ng Komunikasyon
(1) Intrapersonal
Ito ay tumutukoy sa komunikasyong pansarili. Sangkot dito ang pagiisip, pag-alala at pagdama, mga prosesong nagaganap sa internal nating katauhan.
(2) Interpersonal
Ito naman ay tumutukoy sa komunikasyong nagaganap sa pagitan ng dalawang tao o sa pagitan ng isang tao at maliit na pangkat. Malaking bahagdan ng komunikasyong nagaganap sa ating lipunan ang nasa uring ito. Ang uri ng komunikasyong ito ang humuhubog ng ating ugnayan o relasyon sa ating kapwa.
Page 3
(3) Pampubliko
Ito naman ay tumutukoy sa komunikasyong nagaganap sa pagitan ng isa at malaking pangkat ng mga tao. Ang isang tagapagsalitang nagtatalumpati sa harap ng mga tagapakinig ay
nakikipagtalastasang pampubliko.
Page 4
Page 5
Gumawa ng isang dula-dulaan gamit ang ibat ibang uri ng komunikasyon. (isang setting lamang ang gagamitin)
Page 6
Katangian ng Komunikasyon
Gawain
Pangkatan: Gumawa ng isang dula-dulaan na nagpapakita ng komunikasyon na nakapaloob ang ibat ibang uri ng komunikasyon. (Isang (1) setting lamang ang gagamitin)
Page 10
Pagsusulit (1-10)
Page 11
Proseso ng Komunikasyon
Nagpapadala ng mensahe
Kasanayan Ugali Kaalaman Kalagayang panlipunan Kalinangan
Page 13
MODELO
Page 14
Modelo ng Komunikasyon
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Modelo ng Berlo (SMR) Modelo ni Aristotle sa Pag-eekowd ng Mensahe Modelo ni Schramm Modelong Kontekstwal-Kultural Modelo ng Transaksyong Komunikasyon Interaktib na Modelo ng Komunikasyon Shanon-Weaver Mathematical Model Helical Model of Communication Ruesch and Bateson Functional Model
Page 15
Page 17
Modelo ni Schramm
Bawat kasangkot ay may kani-kaniyang field of experience na maaring makaapekto sa komunikasyon. The more sender and receiver share common field of experience, the more tendency for their communication to be effective.
Page 18
Modelong Kontekstwal-Kultural
Page 19
Page 20
Page 21
Sa modelong ito, ang bisa ng aktong pangkomunikasyon ay nakasalalay sa wastong kalkulasyon ng mga salik na nakaaapekto rito.
Page 22
Sa modelong ito, inilalarawan ang impluwensayang nagaganap sa isang tao, sa komunikasyon. (ang nakaraan (past) ay ang pinag-uugatan ng mga pagbabago sa komunikasyon sa kasalukuyan (present) at ang kasalukuyan (past) ay ang batayan ng infinite na hinaharap.
Page 23
Habang tumataas ang antas ay mas dumarami ang taong sangkot sa apat na gawain: pagsusuri (E), pagpapadala (S), pagtsatsanel (C) at pagrerekord.
Page 24
Sa kabuuan
Masabing ang..
Nagpapadala ng mensahe Mensahe Daluyan o tsanel ng mensahe Tagatanggap ng mensahe Tugon o pidbak Mga potensyal na sagabal sa komunikasyon ay
Page 25
Page 26
Mga Krayterya
KAILANGAN NG PAGSULONG 75%-81 Hindi gaanong handa sa pagbigkas/pagsadula/pag-uulat Hindi malinaw na nasagot ang mga tanong sa gawain (paguulat) Walang reaksyon at kinakitaan ng pagkabagot ang tagapakinig Palamya-lamya ang kilos at galaw May pakikipag-ugnayan ngunit mailap ang mata, magalaw ang ulo at katawan habang bumibigkas/nagsasadula/naguulat Walang ekspresyon ang mukha habang bumibigkas/nagsasadula/naguulat
KASIYA-SIYA 82%-87% Handa ngunit kakikitaan ng bahagyang kaba sa pagbigkas/pagsadula/pag-uulat Malinaw na nasagot ang mga tanong sa gawain (pag-uulat) Bahagyang nahihikayat ang tagapakinig, nagbibigay ng reaksyon at nakikiisa damdamaing ipinahahayag Bahagyang naipakita ang kakanyahang pantanghalan sa pagtindig, natural na pagkilos at pagkumpas Hindi konsistent sa pakikipagugnayan sa tagapakinig Hindi konsistent sa pagpapakita ng ekspresyon ng mukha
NAPAKAHUSAY 88%-95% Handing-handa sa pagbigkas/pagsadula/pag-uulat at may tiwala sa sarili Malinaw na nasagot ang mga tanong sa gawain (pag-uulat) Lubos na nahihikayat ang tagapakinig, nagbibigay ng reaksyon at nakikiisa sa damdaming ipinahahayag Lubos na naipakita ang kahusayan sa kakanyahang pantanghalan sa pagtindig, natural na pagkilos at pagkumpas May mabisang pakikipag-ugnayan sa tagapakinig Naipakita ang angkop na ekspresyon ng mukha
KAHANDAAN 50%
HIKAYAT 30%
TINIG 10%
Hindi angkop ang paglalapat ng tinig sa damdamin o kaisipan ng binibigkas/isinasadula/iniuulat (paglakas o paghina) Hindi maliwanag ang pagbigkas ng mga salita Hindi malinaw ang pagbibitiw ng mga salita
BIGKAS 10%
May ilang salitang maliwanag ang pagbigkas (6-10) Hindi gaanong matatas at malinaw ang pagbibitiw ng mga salita
Maliwanag ang pagbigkas ng mga salita Matatas at malinaw ang pagbibitiw ng mga salita
Page 27
Gawain
Gumuhit ng sariling modelo batay sa mga napag-aralang mga modelo ng komunikasyon. Ipaliwanag ang sariling modelo ayon sa pananaw rito.
Page 28
Mga Krayterya
KASIYA-SIYA 80%-87%
Sapat ang kaalaman o impormasyon tungkol sa paksa/balangkas Kawili-wili at kasiya-siyang basahin ang paksa Angkop ang pamagat May angkop na simula at pangwakas na pangungusap May kaisahan at kaugnayan ang mga pangungusap tungkol sa paksa Maayos ang pagkakalahad ng ideya May sapat na paggamit ng mga salita Kakaunti lamang ang mali sa paggamit ng mga bahagi ng pananalita (6-10) May maayos na pagkabuo ng mga pangungusap May 1-2 magkakarugtong na pangungusap May 6 hanggang 10 mali sa mga sumusunod: o pagbaybay ng salita o malaking titik o bantas o palugit o anyo ng pagkakasulat Malinis ngunit hindi lahat ay maayos ang pagkakasulat ng mga pangungusap
NAPAKAHUSAY 88%-95%
May malawak na kaalaman at impormasyon tungkol sa paksa/balangkas Maayos at lubos na kasiya-siyang basahin ang paksa Makatawag-pansin ang pamagat May magandang panimula at pangwakas na pangungusap Maayos ang pagkakabuo ng mga pangungusap Mahusay ang pagkakalahad ng ideya May mayamang bokabularyo Limitado o walang mali sa paggamit ng mga bahagi ng pananalita May wasto at angkop na pagkakabuo ng mga pangungusap Sapat ang haba ng bawat pangungusap
20%
(Sangkap sa Pagsulat)
Wala o may mangilan-ngilang kamalian (1-5) sa mga sumusunod: o pagbaybay ng salita o malaking titik o bantas o palugit o anyo ng pagkakasulat Malinis at maayos ang pagkakasulat ng talata at may sariling disenyo ng plano sa pagsulat
Page 29