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Introducción
La sociedad y la educación deben en gran parte su evolución y su estado actual aldesarrollo de tres grandes inventos, cuyo uso como medios universales de transmisióndel conocimiento han cobrado una relevancia notable en el tiempo. Ellos son: laaparición del papel, la imprenta y la informática. El papel, es el material de mayor uso para la escritura y los dibujos del ser humano, facilita la difusión de informaciónteniendo como condicionante para la producción de textos la velocidad de losescribientes. Esta situación es superada en el año 1453, en que Gutenberg inventó laimprenta, con lo cual la impresión de textos creció en forma exponencial produciendoun avance en todos los campos del saber. Con ello, se abre una importante ventana almundo, quizás no percibida en su plenitud en los tiempos en que este invento seconcretó, lo cierto es que su aparición posibilita la creación de libros que dan lugar ala continuidad generacional de experiencias, vivencias, sueños, información y engeneral aspectos culturales, filosóficos, entre muchos otros, que conforman un patrimonio universal para los seres humanos y la sociedad en su plenitud.La importancia que adquiere la lectura de libros en el desarrollo de un país estrascendental, es un complemento relevante en el logro de su nivel educacional, permite que en base a su práctica se logre una proporcionalidad con el índice dealfabetización y constituye una posibilidad de crecimiento individual imposible dealcanzar por otras vías, viabiliza el conocimiento imaginario de lugares inexistentes yde otros que siendo parte del mundo, las personas remotamente lograrían conocer físicamente, desarrolla la intelectualidad, es portadora de cultura, fuente de recreacióny gozo, enriquece la comunicación entre las personas, satisface la inquietudintelectual y científica, posibilita el pensamiento abstracto de alto nivel así como lacapacidad de análisis crítico, en resumen, constituye la base de toda formación personal, profesional y social.1
 
Con el pasar de los años, los avances tecnológicos y específicamente los relacionadoscon las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
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, el año 1991 apareceInternet
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,aspecto que posibilita la creación de múltiples sitios Web cuyos contenidosincluyen libros en formato digital. Con ello, se logran ventajas comparativas respectodel acceso a la lectura tradicional como lo es el hecho de disponer de millones delibros en texto completo comentados y analizados por especialistas, se logra laruptura de la difícil barrera de los idiomas con la disponibilidad de traductores enlínea y se gesta un nuevo concepto en la propiedad intelectual mediante la licenciaCreative Commons
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. Se pasa de una forma de vida basada en el contacto personal yde lectura de libros impresos a una cultura que se sustenta en la pantalla de uncomputador y el derecho de propiedad cede ante el derecho de accesibilidad. Estossitios Web, que proporcionan entornos integrales de trabajo con materiales listos parasu uso en educación y cuyos contenidos son mostrados en una diversidad deformatos multimediales, constituyen un valioso recurso, que necesariamente debenser integrados en los procesos de enseñanza-aprendizaje, situación que si bien seescucha en muchos discursos, no especifican claramente la forma como deberealizarse. Es así, como a la luz de sus resultados, surgen propuestas como las planteadas en este ensayo, que considera el uso de las TIC en Chile, analiza elimpacto del uso de las tecnologías en la sociedad y la relevancia de los recursos de laWeb 2.0
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para culminar con el desarrollo de propuestas de implementación, en uncontexto denominado “el segundo piso” del uso de TIC en Educación.
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Las TIC
se definen como un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin elmejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacióninterconectado y complementario. En http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologías de_la_información 
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Internet
es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única,de alcance mundial. En http://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_a_Internet 
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Creative Commons
es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías. Fue fundada por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderecho, quien la presidió hastamarzo de 2008. Tiene por objetivo traducir las licencias Creative Commons tanto a los diferentes idiomas como a lasdiferentes legislaciones y sistemas de derechos de autor alrededor del mundo. Actualmente cuenta con 28 países que estánen proceso de traducción de las licencias, aunque se sabe que más de 70 países están interesados en comenzar a colaborar  para alcanzar sus respectivas versiones y capítulos locales. Chile es el segundo país en Sudamérica incorporado a estecapítulo, después de Brasil. En http://www.creativecommons.cl/
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La Web 2.0
es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan através del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacenlas aplicaciones de escritorio. Es una actitud y no precisamente una tecnología.
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Desarrollo
 No cabe duda que la educación es el más importante de los factores y por lo mismo,el que tiene mayor incidencia en el desarrollo de un país, pues es el medio con que lasociedad logra satisfacer sus múltiples y permanentes transformaciones, situación quele asigna un potencial inmensurable y una dinámica compleja y difícil de sobrellevar.La educación constituye un foco de permanente análisis y de alta importancia paragobernantes de todos los países del mundo. Con ella, las personas adquieren lacapacidad de discernir respecto de la realidad de su propio entorno, con el contextogeneral en que se desenvuelven; permite que su integración a la sociedad se realiceen forma natural y ocupen un espacio legítimamente ganado; concede ventajascomparativas para el acceso al trabajo
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e ingresos económicos más altos, quefavorecen un mejor nivel de vida y les otorga un “reconocimiento social
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”; fomentasu desarrollo individual y cultural
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y garantiza la oportunidad de ampliar suscapacidades intelectuales y creativas. Todos estos constituyen aspectos muy valiosos para las personas, pues, de acuerdo al informe Delors
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 contemplan a los cuatro pilares necesarios para la educación a lo largo de la vida: Aprender a conocer 
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,aprender a hacer 
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, aprender a vivir juntos
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y aprender a ser 
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. Aún así, la realidadimperante nos presenta una sociedad compleja, algo natural debido a que estáconstituida por seres humanos, quienes son caracterizados sistémicamente como probabilísticos altamente complejos; determinada por un ir y venir continuo, donde la
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El trabajo se considera como un componente primordial del proyecto de vida de las personas, de suautoafirmación y de inclusión social.
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Considerando que la persona ha logrado equilibrar el
valor de cambio
que la educación le otorga en el contexto profesional, con el
valor de uso
que hace de ella en su productividad, calidad de vida y competencial en la vida cotidiana.
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Entendidas como
un
"Conjunto de representaciones, reglas de conducta, ideas, valores, formas de comunicacióny pautas de comportamiento aprendidas (no innatas) que caracterizan a un grupo social"
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Delors, Jacques (1993). La Educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacionalsobre la Educación para el Siglo XXI. Ediciones UNESCO.
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Implica jerarquizar, ordenar, sistematizar el saber, adquirir los instrumentos de la comprensión, tener una baseinstruccional sólida y general con la posibilidad cierta de profundizar el conocimiento, en síntesis, “aprender a aprender”.
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En este sentido, la educación va más allá de una competencia o una calificación laboral, es desarrollar todas las potencialidades del individuo y ser capaz de enfrentar los desafíos que plantea la vida.
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Aceptando y reconociendo la interdependencia económica y cultural, se hace necesario educar para la toleranciay el respeto, es desarrollar la inteligencia interpersonal. El Informe Delors insiste en el pilar de
vivir juntos
, conociendomejor a los demás, su historia, tradiciones, espiritualidad. Es aceptar la diversidad y los valores compartidos en una sociedaddemocrática.
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Es conocerse a sí mismo, es el desarrollo integral de cada persona, es fortalecer la responsabilidad en el destino propio y en el colectivo.
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