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  • Matriz de Consistencia-Profesor

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    Jenny Luz
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    Este documento presenta la matriz de consistencia de una investigación sobre la relación entre el uso de recursos tecnológicos y el nivel de aprendizaje de estudiantes de 4to grado de secundaria en el área de comunicación. El problema principal es determinar esta relación en colegios de una red educativa. Los objetivos son medir el impacto de materiales audiovisuales, internet y laptops XO en el aprendizaje. La hipótesis es que existe una relación significativa entre enseñanza con tecnología y aprendizaje.

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    Matriz de Consistencia-profesor

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    MATRIZ DE CONSISTENCIA

    TTULO: RELACIN DE LA ENSEANZA CON RECURSOS TECNOLGICOS Y EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL REA DE COMUNICACIN DE LOS ESTUDIANTES DEL 4 GRADO DE SECUNDARIA DE LAS I.E. DE LA RED N11 DE LA UGEL 05-2012

    PROBLEMA Problema General Cul es la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundariaen las I.E. de la RED N11 de la UGEL 05-2012? Problemas Especficos Cul es la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de materiales audiovisuales y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria? Cul es la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de internet y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de

    OBJETIVOS Objetivo General Determinar la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos y el nivel de aprendizaje delos estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundariaen las I.E. de la RED N11 de la UGEL 05-2012

    HIPTESIS Hiptesis General Existe una relacin significativa de la enseanza con recursos tecnolgicos y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria en las I.E. de la RED N11 de la UGEL 05 Hiptesis Especfica Existe una relacin significativa de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de materiales audiovisuales y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria. Existe una relacin significativa de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de internet y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria

    VARIABLES E INDICADORES Variable1:USO DE RECURSOS TECNOLGICOS Dimensiones Indicadores Materiales Audiovisuales Imgenes interactivas Diapositivas, videos Internet Correos electrnicos Redes Sociales Libros electrnicos Softwares educativos

    Laptop XO

    Objetivos Especficos Determinar la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de materiales audiovisuales y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria.

    Variable 2:EL NIVEL DE APRENDIZAJE DEL REA DE COMUNICACIN EN LOS ESTUDIANTES Dimensiones Indicadores

    Expresin Oral Produccin Comprensin

    Exposiciones Cuentos Historietas

    Determinar la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de internet y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria

    secundaria? Cul es la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de laptop XO y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria?

    Determinar la relacin de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de laptop XO y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria

    Existe una relacin significativa de la enseanza con recursos tecnolgicos en su dimensin de uso de laptop XO y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del rea de comunicacin del 4 grado de secundaria

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