ORIENTACIONS
PER A PARES PER A L'ESTABLIMENT DE LÍMITSELS NENS NECESSITEN LÍMITS:· L'educació és quelcom més que amor i tendresa, també implica, ,establir uns LIMITS clars i ensenyar a ser AUTONOM.· A mesura que els fillets i filletes van creixent, comencen a reclamar la sevaAUTONOMIA i necessiten un MODEL DE CONDUCTA (marc de referencia) que elspermeti orientar-se. Necessiten posar a prova els límits imposats per I'adult ja que,per a desenvolupar-se com a persones autonomes, han de plantejar preguntes isituacions crítiques i verificar la consistencia de les normes deis pares. D'aquestamanera, aprenen experimentalment que el fet de no respectar les normes implicaunes conseqüencies. Tots els nens han d'enfadar-se amb els pares en algunmomento· Un fillet es sentira segur a casa si els adults actuen amb fermesa iapren que la seva llibertat té uns límits.
DIFICULTATS QUE EXPERIMENTA
EL NEN SENSE LÍMITS:· Intenta sortir-se sempre amb la seva.· No sap el que significa un no per res posta i tampoc ho tolera.· Sempre necessita ser el centre d'atenció.· No es preocupa per les altres persones i pels seus interessos. Escomporta de forma po e respectuosa.· No apren a su portar les frustracions.· A vegades, es torna tímid i introvertit, creant els seus propismares de referencia.· Queda sense viure experiencies importants de la vida i no viu elgust del triomf.· Presenta problemes de comportament.· Perd iHusió i interes per la vida de cada dia.· Tiranitza a les persones del seu entorno
ORIENTACIONS
PER A PARES PER A L'ESTABLIMENT DE LÍMITSELS NENS NECESSITEN LÍMITS:· L' educació és quelcom més que amor i tendresa, també implica, ,establir uns LIMITS clars i ensenyar a ser AUTONOM.· A mesura que els fillets i filletes van creixent, comencen a reclamar la sevaAUTONOMIA i necessiten un MODEL DE CONDUCTA (marc de referencia) que elspermeti orientar-se. Necessiten posar a prova els límits imposats per I'adult ja que,per a desenvolupar-se com a persones autonomes, han de plantejar preguntes isituacions crítiques i verificar la consistencia de les normes deis pares. D'aquestamanera, aprenen experimentalment que el fet de no respectar les normes implicaunes conseqüencies. Tots els nens han d'enfadar-se amb els pares en algunmomento· Un fillet es sentira segur a casa si els adults actuen amb fermesa iapren que la seva lIibertat té uns límits.
DIFICULTATS QUE EXPERIMENTA
EL NEN SENSE LÍMITS:· Intenta sortir-se sempre amb la seva.· No sap el que significa un no per res posta i tampoc ho tolera.· Sempre necessita ser el centre d'atenció.· No es preocupa per les altres persones i pels seus interessos. Escomporta de forma poc respectuosa.· No apren a su portar les frustracions.· A vegades, es torna tímid i introvertit, creant els seus propismares de referencia.· Queda sense viure experiencies importants de la vida i no viu elgust del triomf.· Presenta problemes de comportament.· Perd iHusió i interes per la vida de cada dia.· Tiranitza a les persones del seu entorno
COM POSAR LÍMITS:1. Utilitzar un to de veu segur, pero amistós.2. Posar-se en ellloc del nen i intentar pensar que passa pel seu cap.3. No plantejar interrogatoris (per que? que has pensat?..), ja queels nens no saben que respondre.4. Coneixer i respectar la individualitat de cada fillet.5. Investigar els propis sentiments: per que em molesta tant aquestcomportament?,6. Es normal que el pare i la mare no estiguin d'acord en tot, pero ésnecessari, consensuar unes normes concretes d'actuació envers els fills.7. Buscar un moment tranquil per a parlar amb el fillet, oferint lapossibilitat al nen que parli d'ell mateix sense sentir-se criticat icorregit.8. El nen ha de saber exactament que s'espera d'ell.9. Reflexionar conjuntament amb el nen sobre que es pot fer per acanviar la situació.10. Les normes han de ser facils d'entendre, realistesrealitzables, previsibles i han de ser comunicades d'una formaclara i precisa i correspondre a cada situació concreta.11. Qualsevol norma ha de portar implícites unes conseqüencies, quanno sigui respectada.12. Cal mantenir-se ferm i conseqüent quan el nen desobeeix,adoptant una postura clara i inequívoca. A la IIarga, els surt més acompte respectar les normes que desobeir-Ies.13. No discutir una vegada i una altra allo que ja ha estatacordat.14. Evitar, sempre que sigui possible, els castigs, pero si se'nutilitza algun ha de ser de tipus immediat i a curt termini.15. No ter amenaces ni retrets, quan es desobeeixi una norma.16. Acordar les conseqüencies al mateix moment en que es dictenles normes. Si no s'acompleixen els acords cal reaccionar ambmesures conseqüents, amb la major claredat possible.17. Reconeixer els bons comportaments amb elogis, pero ambsinceritat.
.
of 00
Límits
posar límits a casa
782 Reads
Info and Rating
| Category: | |
| Rating: | |
| Upload Date: | 01/28/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment