Esta din\u00e1 mica tiene por ob jetivo conocer a los pa rticipa ntes desd e distintos aspectos persona les relac ionad os con la sexualida d. Se rec omienda que los fac ilitad ores sean quienes comiencen con la ac tivida d pa ra modelar la din\u00e1 mica .

Se req uieren una ca ntida d de tarjetas igual (o ma yor) al n\u00famero de pa rticipa ntes. Ca da una de ellas debe contener una pa lab ra distinta a las dem\u00e1 s, con el ob jetivo de ha ce r presentac iones origina les.

realiza respecto a la sexualidad debiera empezar con hablar sobre ella. Por esta raz\u00f3n, ustedes encontrar\u00e1n una serie de tarjetas con distintas palabras. La invitaci\u00f3n esa escoger una al azar. La idea de esta actividad escomenzar diciendo su nombre y luego contarnos a los dem\u00e1s participantes cu\u00e1l es la experiencia que tienen en relaci\u00f3n con la palabra que aparece en la tarjeta y la propia sexualidad\u201d.

Se req uiere un ovillo de lana, cuya punta ser\u00e1 tom ad a po r la primera perso na que se presente. Lueg o \u00e9sta lanza r\u00e1 el ovillo a quien selec cione y as\u00ed sucesiva mente ha sta que tod os se haya n presentad o, qued ando una mara\u00f1a que cuidadosamente habr\u00e1 que desenredar. Para ello, el \u00faltimo en presentarse lanzar\u00e1 el ovillo al pen\u00faltimo, diciendo a viva voz el nomb re de \u00e9ste, y as\u00ed ha sta lleg ar a la primera pe rso na .

En esta din\u00e1 mica ca da pa rticipa nte escoge un anima l que lo rep resente por sus ca rac ter\u00edstica s. Ca da uno de ellos contar\u00e1 con un minuto pa ra presentarse frente al grup o, resaltando las ca rac ter\u00edstica sde l anima l co n el cual se siente ide ntifica do .

Pa ra esta presentac i\u00f3n se pide a los pa rticipa ntes que se junten en pa rejas. Se les da n 5 minutos pa ra co nversa r entre ellos y luego se pide a ca da uno que presente a su pa reja a pa rtir de la informa ci\u00f3n que \u00e9l/ ella le entreg \u00f3.

Si se cuenta co n diap ositiva s, la idea co nsiste en arma r un diap oram a (c on m\u00fasica y/ o relato grab ad o), do nd e la co mb ina ci\u00f3n de ima ge n y so nido sugiera em oc iones, vive nc ias o fantas\u00edas respe cto de un tem a pa rticular (Ejem plo: cuerpo spintad os).

El objetivo de esta din\u00e1mica es sensibiliza r a los pa rticipa ntes en la tem\u00e1 tica de las pr\u00e1cticas sexuales enfatizando la importancia de la retroalimentaci\u00f3n de la informa ci\u00f3n en este tem a.

Se pide a los pa rticipa ntes que se sienten frente a frente en pa rejas. La idea consiste en que uno tom e las ma no sde l otro y de un ma sa je en las ma no sde l co mp a\u00f1ero. El que se encuentra rec ibiendo el ma sa je gu\u00eda a su co mp a\u00f1ero respecto a que co sa s le va n ag rad ando o de sa grad ando .

El ob jetivo de esta ac tivida d es introd uc irnos al tema del g\u00e9nero y ver c\u00f3mo nuestras conc ep ciones ac erca de lo que es ser homb re y mujer pued en determina r nuestras pe rce pc iones respe cto de lo que suce de .

\u201cUn hombre lleva a su hija reci\u00e9n accidentada al hospital. Al llegar, lo atiende una autoridad de delantal blanco y estetoscopio en su cuello. El padre sab\u00eda que profesionalmente esta persona ser\u00eda eficiente pues formaba parte de su familia y lo vinculaba un profundo cari\u00f1o. La persona se hace cargo y dado que el hecho es sumamente grave, el padre se entrega por completo a las demandas del personal del hospital. Por otra parte, el padre sab\u00eda que esta persona ten\u00eda estudios de doctorado en el extranjero, con reconocida trayectoria en su \u00e1rea y altamente competente en situacionesde emergencia.

El padre ten\u00eda la certeza que el personal que atend\u00eda a su hija pondr\u00eda todo el esfuerzo por salvar su vida. Adem\u00e1s, el equipo m\u00e9dico parec\u00eda muy bien liderado por su familiar, quien continuamente daba instruccionesque imprim\u00edan calma.\u201d

\ue000En qu\u00e9 circunstancias oc urri\u00f3 el ac cidente de la ni\u00f1a
\ue000C\u00f3 mo es el pa dre de la ni\u00f1a
\ue000Describir f\u00edsicamente a la persona que atend\u00eda a la hija. Este punto es

Muy prob ab lem ente los pa rticipa ntes desc riba n al \u201cprofesional\u201d que atiende a la hija en t\u00e9rminos ma sc ulinos. Por ejemplo podr\u00e1n decir que es el ab uelo, un t\u00edo o un he rma no .

Despu\u00e9s de varias horas de espera en la antesala del hospital, sali\u00f3 una mujer del quir\u00f3fano, con delantal blanco y estetoscopio en el cuello, quien se dirigi\u00f3 al padre y le dijo: \u201c Nuestra hija est\u00e1 bien, est\u00e1 fuera de peligro.\u201d

Consiste en un breve relato, extra\u00eddo del libro \u201c\u00c9tica pa ra Amad or\u201d, de Ferna nd o Sa va ter, cuyo ob jetivo es reflexionar sobre la libertad de eleg ir con la que cuentan los se res huma no s, a pe sa r de los ob st\u00e1c ulos exte rno s.

\u201cUn barco lleva una importante carga de un puerto a otro. A medio trayecto, le sorprende una tempestad. La \u00fanica forma de salvar el barco y la tripulaci\u00f3n es arrojar por la borda el cargamento que, adem\u00e1s de importante es pesado. El capit\u00e1n se plantea el problema siguiente; \u00bfdebo tirar la mercanc\u00eda o arriesgarme a