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ESTATUTO

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01/11/2013

 
ESTATUTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DELSENA
CAPÍTULO 1:LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SENA: CONCEPTO, CONTEXTO Y
CARACTERÍSTICAS1.1 CONCEPTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo
teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnólogosy de actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida.*.
El mundo del trabajo se refiere a la actividad productiva en el ámbito laboral y el mundode lavida a la construcción de la dimensión personal y social.Es un proceso educativo teórico-práctico con currículos determinadas por las necesidades yperspectivas de los sectores productivos y de la demanda social, estructurados a partir dediferentes niveles tecnológicos y de desarrollo empresarial, desde el empleo formal, hasta eltrabajo independiente.Dicha informacn implica el dominio operacional e instrumental de una ocupacióndeterminada, la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y lacapacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad; la personaasí formada es capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura ocupacional,además de plantear y solucionar creativamente problemas y de saber 
hacer en forma eficaz.
Solo una formación fundamentada en conocimientos científicos y tecnológicos permite lacomprensión de la dinámica productiva y facilita la movilidad y promoción laboral deltrabajador. La formación profesional liga el conocimiento a la operación para lo cual serequiere manejar el concepto como categoría que posibilita la comprensión, la
explicación yla transformación.
Además del aprendizaje de la técnica y la disposición psicomotora para el desempeño, seexige hoy competencias a las cuales debe responder la formación profesional, paraaprender permanentemente, manejar equipos complejos de base informática, utilizar lenguajes de comunicacn y conocimientos tecnológicos necesarios para construir,
transformar, mantener y asimilar bienes y servicios.La formación profesional incorpora el desarrollo de valores, habilidades de relación y decomunicación, para contribuir al fortalecimiento de la convivencia y la participación en unasociedad en conflicto, con diferencias étnicas, económicas y sociales.
Dentro de la educacn colombiana, la formacn profesional es un servicio quecomplementa a la educación básica y puede articularse con diferentes niveles de laeducación superior, desarrollando las competencias requeridas para que las personaspuedan desempeñarse en los diversos sectores productivos.Todos los elementos anteriores se dirigen prioritariamente a la inserción crítica y creativa delser humano en el trabajo productivo, aspecto que constituye el eje central del proceso deformación profesional integral, con el fin de proporcionar a la sociedad el talento humanocalificado requerido para su desarrollo.
 
tomar decisiones en organizaciones cada vez más planas y en las cuales prima el trabajo
enequipo.
Desde el punto de vista del desarrollo humano integral el SENA sostiene que no solamente elnuevo trabajo sino también todo el entorno cultural y las nuevas relaciones sociales requierende un ciudadano que pueda establecer relaciones e ínterrelaciones,
abstraer información,interpretar símbolos, resolver problemas y tomar decisiones, orientado por sólidos valoreséticos; cree además que sin esta visión es imposible para las sociedades desarrollar lasventajas competitivas en el plano de la innovación y la productividad empresarial y social ypara las personas, acceder a los medios que lespermitan mejorar su calidad de vida.
1.3 PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
Los principios de la formación profesional que imparte el SENA son los siguientes:1 El trabajo productivo: porque se orienta y se, constituye en función del trabajo productivobase del desarrollo social, económico y cultural del país.2. La equidad social: porque ofrece una gama de opciones formativas en condicionesadecuadas de acceso, permanencia o tránsito, según las posibilidades, inclinaciones yconveniencia de las personas de manera gratuita y oportuna.
3. La integralidad: porque concibe la formación como un equilibrio entre lo tecnológico y losocial; comprende el obrar tecnológico en armonía con el entendimiento de la realidad
socialeconómica, política, cultural, estética, ambiental y del actuar práctico moral.
4.
La formación permanente: porque reconoce que las personas sin distinción de edad y géneroaprenden a través de toda su vida, "en razón de cotidiana interacción con los demás y con elmedio productivo.
1.4 CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
La formación profesional integral que imparte el SENA se caracteriza por estar organizada encurrículos modulares, cuyos procesos de aprendizaje son teórico-prácticos, están mediados por pedagogías que integran conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos, con elementosconceptuales de comprensión del ámbito social y ambiental, y parten de un
diseño basado encompetencias.Organización modular 
La concepción de currículo modular obedece a los criterios de flexibilidad en función de lasnecesidades de formación, la conexión con otros saberes y la posibilidad de salir al mundoproductivo y reingresar al sistema de formación o a otros sistemas educativos de formaalternativa, lo cual requiere de una dinámica de actualización permanente.
Aprendizaje teórico-práctico

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