ANTONIO ESCALANTE

Con paneles solares se disminuir la brecha tecnolgica de escuelas rurales

La Organizacin de Estados Iberoamericanos lleva energa elctrica a centros educativos de Cajamarca y Amazonas.
ngatambo es una escuelita rural del distrito de Tumbaden, provincia de San Pablo, en la regin Cajamarca. La falta de energa elctrica es una real desventaja para los nios que estudian ah, ya que no pueden acceder a ninguna herramienta tecnolgica. La pizarra, el papel y la tiza siguen siendo los principales tiles para sus clases diarias. El programa Luces para Aprender, cuyo objetivo es llevar electricidad e Internet con energa solar a 14 mil colegios rurales del Per y 62 mil en Amrica Latina, es impulsado por la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, Ciencia y Cultura (OEI) y el Ministerio de Educacin. Aprendizaje en penumbra Nos afecta mucho ver a nuestros hijos crecer y educarse as porque no hay un buen aprendizaje: los nios no estudian como deben porque en las casas no hay energa y menos en la escuela, se lamenta Yolanda Chuquilin, madre de familia de la escuela Ingatambo. La seora Chuquilin quiere que su hija se eduque y tenga una profesin, pero las condiciones son poco favorables. Debido a la falta de energa,

ANTOINETTE SEMIZO

ellos no estudian de noche. En todo caso, tenemos que comprar tres velas diarias para que estudien un poco, pero hay veces que no tenemos para comprar velas. Si tuvisemos energa, los nios antes de dormir repasaran su leccin y en la escuela podran utilizar las computadoras para aprender ms y mejor, y facilitar el trabajo de los profesores, se queja. Primeros beneciarios Ya se inici la fase piloto del proyecto, que beneficiar a ms de dos mil nios de la regin de Cajamarca (provincias de Contumaz, San Pablo y San Miguel) y Amazonas (proCIFRAS

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instituciones educativas de zonas rurales no cuentan con energa elctrica ni internet en nuestro pas.

sern los alumnos beneficiados con el proyecto piloto de Luces para Aprender. Sus escuelas carecen de energa elctrica.

vincias de Bagua y Condorcanqui). A travs de paneles solares, estas escuelas generarn energa elctrica, Internet satelital, computadoras, TV LED y equipos multifuncionales para revolucionar la gestin pedaggica en estos centros, y ayudar as a disminuir la brecha tecnolgica en el pas. La falta de electricidad nos afecta mucho. Aqu donde estamos ubicados no contamos con bibliografa adecuada; nosotros notamos un mayor aprendizaje de los alumnos gracias al material audiovisual, porque ellos lo aprenden ms rpido, se desenvuelven mejor y participan ms en el aula, tal como se ve en las escuelas de la ciudad, apunta Ysidro Guerrero, director de la I.E. 82282 de Vista Alegre, en Cajamarca. La educacin de calidad es el objetivo que el pas anhela. Lograr inclusin educativa es imaginar oportunidades para todos nuestros nios y mejorar la gestin se traduce en beneficios para maestros y alumnos. Generar oportunidades de aprendizaje, mediante el uso de las herramientas TIC (tecnologas de la informacin y la comunicacin) para las comunidades educativas rurales, es lo que nos permitir dar un paso adelante.

ESCUELAS SIN ELECTRICIDAD. Por fin contarn con energa elctrica e Internet, ya que se tiene prevista la dotacin de infraestructura y equipamiento que les permita el acceso a estos servicios.
UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER COMPETENCIAS

El proyecto piloto se realizar hasta julio del 2013

La Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI) ha suscrito un contrato de asesora y asistencia tcnica con soluciones prcticas para la fase piloto del proyecto Luces para Aprender, que abarca de agosto del 2012 a julio del 2013. El mismo se implementar en nueve colegios de las provincias San Pablo, Contumaz y San Miguel, en la regin Cajamarca; y en igual nmero de escuelas de las provincias de Bagua y Condorcanqui, en la regin Amazonas. Los colegios seleccionados para esta fase no tienen servicios de electricidad ni conexin a Internet, y tampoco cuentan con equipamiento tecnolgico. gozar en las prximas semanas del servicio de energa elctrica y del acceso a herramientas informticas y audiovisuales para mejorar sus aprendizajes. Ocho de estos centros educativos pertenecen a lo que se conoce como educacin intercultural bilinge (EIB) en la regin Amazonas, donde el idioma materno es el awajun. El proyecto fortalecer las competencias en el uso de las TIC en los maestros, a fin de que utilicen adecuadamente los servicios y recursos de informacin brindados por el Ministerio de Educacin para los procesos de enseanza.

INTERNET. Su implementacin favorece la inclusin.

De las instituciones educativas seleccionadas para esta etapa piloto, 12 son de nivel primaria, una de secundaria y cinco tienen ambos niveles. Los alumnos de estas escuelas podrn