1

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) TAJUK SLOT 1 : PELAKSANAAN PBS TINGKATAN 1 PELAKSANAAN PBS

Oleh Pn Hjh Norzila Pengarah SPUA 1. 2. PBS merupakan penambahbaikan UPSR dan PMR diluluskan oleh kabinet pada 17 Disember 2012 Sebab perubahan 2.1 Menepati Falsafah Pendidikan Kebangsaan- JERI 2.2 Tidak berorientasikan peperiksaan 2.3 Meningkatkan profesion keguruan 2.4 Mengikut perubahan di negara maju 2.5 Membantu proses pembelajar yang sebenar

3.

Struktur PBS

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

3.1 Bukan Akademik

3.2

Akademik

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 3.2.1 Pentaksiran Pusat a. Pentaksiran dirancang dan dibina oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa, direkod, dan dilapor oleh guru di sekolah. b. Dilaksanakan mengikut jangkamasa tertentu mengikut kohort. c. Tugasan Midi(mengikut kohort) dan Tugasan Mini( di Tingkatan 3). 3.2 2 Pentaksiran Sekolah a. Dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod, dan dilapor oleh guru di sekolah. b. Boleh dalam bentuk formatif atau sumatif. c. Merujuk Dokumen Standard Prestasi

Prinsip Pentaksiran Sekolah (PS)

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA Band 6 T&F&BB M Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.

Band 5 Memahami, menaakul dan memberikan respons/menyampaikan sesuatu perkara T&F&BBT yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat. Band 4 T&F&BB Band 3 T&F&B Band 2 T&F Band 1 T Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul. Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis

Standard Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Deskriptor (APA) B3D1 Penyelesaian operasi tambah dan tolak B3D2 Pembundaran nombor bulat

Evidens (BAGAIMANA) B3D1E1 Melakukan operasi tambah dan tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100

Instrumen

Paper & pencil Pemerhatian Kerja Kursus Scrapt Book Folio B3D1E2 ULBS Melakukan operasi tambah dan Ujian Amali tolak yang melibatkan wang: Senarai Semak a) syiling 5 sen, 10 sen, Soal Selidik 20 sen dan 50 sen dll (hasil tambah hingga RM1) (Guru harus memilih instrumen b) ringgit RM1, RM5 dan paling sesuai ) RM10 (hasil tambah hingga RM10) B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Pelaporan Pencapaian Murid

SLOT 2 PENGOPERASIAN DAN PENJAMINAN KUALITI DALAM PELAKSANAAN PBS

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 1. Tanggungjawab Sekolah 1.1 Membentuk Jawatankuasa PBS Sekolah

JK PBS PERINGKAT SEKOLAH

PERANAN JK PBS PERINGKAT SEKOLAH

Cadangan: Mesyuarat PBS sekolah dijalankan sekali dengan Mesyuarat Kurikulum sekolah

PENGURUSAN EVIDENS PENTAKSIRAN SEKOLAH

Minit Curai Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

2.

Pengurusan PBS di Sekolah 2.1 Wujudkan 3 jenis Fail 2.1.1 Fail Induk/Fail Besar Mengandungi senarai JK, Carta Organisasi, Surat-surat pekeliling berkaitan, Minit Mesyuarat, dll 2.2.2 Fail Perkembangan Murid - Setiap murid satu fail - Disi evidens setiap mata pelajaran (ditentukan pada mesyuarat PBS sekolah) 2.2.3 Fail Showcase - Satu fail mengikut Kohort - Kandungannya evidens / instrumens pelajar ( Diputuskan dalam mesyuarat. Contohnya: instrumen terbaik bagi setiap mata pelajaran)