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Objetivos
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São objetivos específicos do projeto:
Justificativa
Métodos
A leitura será trabalhada com diversos tipos de textos, sendo que, para cada aula,
um gênero textual será escolhido e desenvolvido. Mas a leitura será proposta de modo a
despertar o prazer de ler e a busca pelo sentido do texto, sem tornar o momento em algo
gélido e tecnicista, o que seria desmotivador aos alunos. Com a diversidade encontrada
nos gêneros textuais, a possibilidade de diversos tipos de trabalho enriquece o momento
da aula.
Para o desenvolvimento dos valores, alguns métodos serão adotados, conforme
as sugestões do Programa de EVH.
Logo no início de cada aula, será feita uma harmonização. A harmonização
auxilia a capacidade de memorizar, tranqüiliza as emoções, aguça a intuição e traz o
equilíbrio mental.
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Também em cada aula, haverá uma citação. A citação, além de ser um gênero
textual, também é uma maneira de sintetizar o tema abordado naquela aula e trazer uma
oportunidade de reflexão sobre alguns valores para os estudantes.
Depois de feita a leitura, os alunos serão convidados a fazerem um
questionamento sobre o seu conteúdo. O que se visa neste questionamento não é
exatamente a avaliação técnica, mas, sim, os valores implícitos no texto. Questionando
sobre os valores da leitura, os alunos também estarão questionando os seus próprios
valores e a sua própria prática diária.
Quando o texto a ser trabalhado for uma música com conteúdo inspirador, todos
serão convidados, após a reflexão, a cantarem juntos. O canto em grupo também é
permeado por um valor, relacionado à manifestação do Amor. O canto grupal e a
música, por si só, são os meios mais eficazes para abrir o coração, fazendo aparecer
sentimentos de harmonia, cooperação, amizade, alegria, etc.
As atividades em grupo também farão parte de algumas aulas. As atividades em
grupo auxiliarão o trabalho de leitura, tanto no seu aspecto textual, quanto no de seus
valores. Reescrever os textos, montar cartazes sobre o que foi estudado, dramatizar a
leitura e fazer pesquisas são algumas das propostas deste tipo de atividade. Além disso,
trabalhar em grupo é uma prática que ajuda a despertar a consciência da Unidade entre
indivíduos de todas as idades. Saber compartilhar, dividir, cuidar, cooperar, e
compreender o outro é uma tarefa um tanto difícil quando não estamos imbuídos,
suficientemente, de amor e do espírito de irmandade. Assim, a atividade grupal permite
que o ser humano coloque em prática as virtudes que o elevam.
Materiais Utilizados
Bibliografia
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais: ética.
Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DD&A, 2000.
CAMARA Jr, Joaquim Matoso. Estrutura da Língua Portuguesa. 33. ed. Petrópolis:
Vozes, 2001.
CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1999.
FIONRIN, José L. & PLATÃO S., Francisco. Para entender o texto. São Paulo: Ática,
1991.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprender a escrever,
aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
ISSEVH. Programa Sathya Sai de Educação em Valores Humanos para Adultos. Manual
para Educadores. São Paulo: Instituto Sri Sathya Sai de Educação do Brasil, 2001.
JUMSAI, Art-ong. The five human values and Human Excellence. Tailândia:
International Institute of Sathya Sai Education, 1997.