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Trabalhando com a Leitura, despertando Valores Humanos

Trabalhando com a Leitura, despertando Valores Humanos

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Projeto de Leitura, de um colégio do Estado de São Paulo, em Assis. Relaciona leitura e valores humanos.
Projeto de Leitura, de um colégio do Estado de São Paulo, em Assis. Relaciona leitura e valores humanos.

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07/16/2013

 
Projeto de Leitura“Trabalhando com a Leitura,despertando Valores Humanos”
Professora Sofia Amorim
 
Resumo
O
 Projeto de Leitura
, da Rede blica Estadual de ensino, traz umaoportunidade aos professores e aos alunos de trabalhar temas pertinentes à leitura e aomundo textual que nem sempre conseguem ser desenvolvidos na grade de ensinocurricular. Não vem ao caso discutir como e porque essas questões muitas vezes ficam forada grade. O objetivo deste projeto particular é aproveitar a oportunidade oferecida como
 Projeto de Leitura
e trabalhar com conteúdos e perspectivas que normalmente nãoficam no foco das aulas principais.O projeto que aqui segue visa trabalhar com a Leitura, em uma primeirainstância, abordando os diversos tipos de textos – contos, fábulas, pequenas histórias,charges, poesias, receitas, manchetes de revistas e jornais, dramatizações, músicas, propagandas, filmes, etc. Dessa maneira, os estudantes poderão construir, por exemplo,um universo lingüístico mais abrangente do que, em geral, possuem. Através dos textos,se estudará as diversas questões propostas pelo ato da leitura e por seu conteúdo. Assim,os alunos estarão reforçando aquilo que já estudam em sala de aula, porém com uminstrumento de que em geral gostam e lhes diverte e interessa.Em uma segunda instância, o projeto também pretende trabalhar conceitos e práticas de Valores Humanos em sala, sugeridos pelos próprios PCNs referidos comoTemas Transversais e Ética. Sathya Sai Baba, um educador indiano, afirma que a buscade excelência na educação deve ocorrer em dois níveis paralelamente: a excelência decaráter e a excelência de conhecimento. O conhecimento a que ele se refere são osconteúdos acadêmicos trabalhados de modo geral em sala de aula. O caráter, por suavez, é conformação ética e de cidadania que indica
como
o conhecimento acadêmicoserá usado na sociedade. Sathya Sai Baba fala que valores universais, como a Paz, oAmor, a Verdade, a Não Violência e a Retidão, permeiam todas as culturas e épocas,tornando-se um veículo de comunicação e compreensão na diversidade humana.Há técnicas e métodos que em muitas abordagens pedagógicas são utilizados para despertar e colocar na prática cotidiana valores que são inerentes a todos nós e atodas as culturas (em especial a cultura popular). Essas técnicas incluem o canto,histórias, citações, atividades cooperativas e atividades que conferem algum grau dequietude às crianças. Assim, os textos podem ser usados duplamente: para desenvolver a Leitura, bem como para permitir uma discussão mais profunda de valores em sala deaula. Do que este texto trata? Como ele aborda o tema? Que sensações ele nos traz? — são questões que podem ser apresentadas aos alunos. Através do questionamento, oantigo todo socrático da mautica, os alunos desenvolveo sua própriacompreensão de valores e perceberão o que está implícito no texto, tornando-se pessoasmais críticas e com um maior senso de realidade.
Objetivos
Os objetivos gerais deste projeto são:a.possibilitar o desenvolvimento da leitura em toda sua extensão de texto; b.reforçar a apresentação dos gêneros textuais;c.formar um senso ctico;d.aflorar e colocar em prática Valores Humanos inerentes, em especial aquelesligados à ética e as noções de cidadania.2
 
São objetivos específicos do projeto:a. as possibilidades oferecidas pela Leitura, ao compreender, no texto, os níveis:1. fonológico: o que se fala e como se fala;2. morfológico: a riqueza de novos vocábulos apresentados;3. fraseológico: como as orações se estruturam;4. semântico: como o sentido foi construído;5. textual: análise do texto como um todo. b. em Educação em Valores Humanos:1.desenvolver a consciência da importância dos Valores;2. instigar a prática, no cotidiano, dos valores trabalhados e aflorados nos quaisse acreditam, mantendo uma posição crítica em relação a valores difundidosespecialmente pela mídia que não pertencem ao seu próprio sistema de valores.
Justificativa
Atualmente, a escola e a comunidade em geral sofrem com um enormedesinteresse dos alunos em relação à maior parte das disciplinas, aos valores e à própriaeducação. Além disso, o comportamento dos estudantes tem sido em uma proporção preocupante anti-ético, indisciplinado e, algumas vezes, até deturpador.A Leitura traz uma oportunidade para se lidar com esta situação, procurandofazer com que os alunos passem a ver a escola como um local agradável e passem a secomportar de maneira mais respeitosa e interessada. Para desenvolver um maior interesse pela Leitura, esse projeto procura transformar o que, geralmente, parecemaçante aos alunos em algo que é comum e prazeroso no seu cotidiano — a leituraatravés dos diversos gêneros textuais.Além disso, para ajudar na transformação da escola, o projeto busca desenvolver uma maior preocupação nos alunos por si mesmos, pelo outro e também pelacomunidade em que estão inseridos. Dessa maneira, eles passam a aflorar aquilo que éde sua natureza interior — valores como a Paz, o Amor, a Verdade, a Retidão e a NãoViolência. Ao refletirem sobre os textos estudados, eles também estarão refletindo sobresua realidade e sobre suas atitudes no dia-a-dia, tornando-se mais conscientes de seus papéis na sociedade.
Métodos
A leitura será trabalhada com diversos tipos de textos, sendo que, para cada aula,um gênero textual será escolhido e desenvolvido. Mas a leitura será proposta de modo adespertar o prazer de ler e a busca pelo sentido do texto, sem tornar o momento em algogélido e tecnicista, o que seria desmotivador aos alunos. Com a diversidade encontradanos gêneros textuais, a possibilidade de diversos tipos de trabalho enriquece o momentoda aula.Para o desenvolvimento dos valores, alguns métodos serão adotados, conformeas sugestões do Programa de EVH.Logo no início de cada aula, será feita uma harmonização. A harmonizaçãoauxilia a capacidade de memorizar, tranqüiliza as emoções, aguça a intuição e traz oequilíbrio mental.3

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