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TP Romero Ricardo

TP Romero Ricardo

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12/08/2012

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 “
La Bolsa. Funcionamiento de los mercados bursátiles
” por
Ricardo Romero se encuentra bajounaLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.
Trabajo FinalMódulo Presentaciones VisualesPlanificación de clase con presentaciones visuales
1
 Docente: Ricardo RomeroNoviembre, 2012Datos de la escuela:
Colegio Nacional de Buenos Aires
Universidad de Buenos Aires
Título de la presentación:
 “
La Bolsa. Funcionamiento de los mercados bursátiles
” 
 
Justificación de la propuesta:
La propuesta tiene como objetivo utilizar las presentaciones visualesen una planificación de clase. La misma se desarrolla en Economía Políticadel Quinto Año del Plan de Estudio del Colegio Nacional de Buenos Aires. Laclase específica es sobre
 “
La Bolsa. Funcionamiento de los mercadosbursátiles
” 
.
Contexto de la escuela en que se desarrolla:
El Colegio Nacional de Buenos Aires es un preuniversitario de laUniversidad de Buenos Aires, caracterizado como experimental, junto alresto de los colegios que posee la universidad, que tiene como objetivoinnovar en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. En tal sentido, resultacasi imprescindible la aplicación de las TIC´s en los procesos didácticos ypegagógicos.
Nivel de los alumnos con los que se aplicará:
Los alumnos/as son seleccionados de un proceso que dura un año,que se desarrolla con un curso de ingreso, con cuatro materias (Historia,Geografía, Lengua y Matemática). Posteriormente, los mejores puntajesingresan. Las estadísticas muestran que actualmente se presentan 1000aspirantes para 450 vacantes anuales. Tienen un régimen de cursada queles impide quedar libres. Un plan de estudios clásico de bachiller.
1
El presente trabajo final se realiza a modo de ejemplificación, ya que la autora noestá ejerciendo la docencia en la actualidad.
 
 
 “
La Bolsa. Funcionamiento de los mercados bursátiles
” por
Ricardo Romero se encuentra bajounaLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.
Ubicación de la unidad en el currículum:
La Materia Economía Política forma parte del quinto año del plancurricular. El tema a desarrollar se da en los contenidos referidos a Dinero,Créditos y Bancos, entendiendo a los mercados bursátiles como un mediode financiamiento de las empresas.Se propone aprovechar las nuevas tecnologías mediante el uso de lasnetbooks entregadas por el Programa Nacional Conectar Igualdad delMinisterio de Educación del Gobierno de la Nación.
Objetivos:
Objetivos generales:-
 
Exponer una unidad de la materia Economía Política del PlanCurricular.-
 
Articular la enseñanza áulica con el uso de netbooks y presentacionesvisuales en el aula.-
 
Generar un vínculo interactivo con las y los estudiantes.Objetivos didácticos de la unidad:-
 
Utilizar herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza.-
 
Potenciar el uso de las netbooks del Programa Nacional ConectarIgualdad.-
 
Promover el aprendizaje a través de nuevas tecnologías.-
 
Generar una estrategia didáctica a través de las presentacionesvisuales para fortalecer el aprendizaje.-
 
Fomentar una pedagogía participativa en aula.
Contenidos:
-
 
Definición de La Bolsa.-
 
Función de La Bolsa.
 
-
 
Objetivos
 
-
 
Funcionamiento
 
-
 
Mercado de Valores.
 
-
 
Acciones
 
-
 
Merval
 
-
 
Acciones de un inversor bursátil
 Metodología:
El desarrollo de la clase tendrá tres instancias, la primera centrada enel docente con una exposición, la segunda con un trabajo en grupo y unatercera, una puesta en común.Características de cada etapa:1)
 
Clase expositiva centrada en el docente: con el objetivo de exponer
 
 
 “
La Bolsa. Funcionamiento de los mercados bursátiles
” por
Ricardo Romero se encuentra bajounaLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.
los principales conceptos.2)
 
Dinámica Grupal centrada en los alumnos/as: donde deberán tomarel ppt, previamente bajado en la netbook para desarrollar un ejerciciocomún.3)
 
Puesta en común: Se desarrolla en sesión plenaria conrepresentantes de los grupos exponiendo las conclusiones.
Actividades:
Las actividades serán las siguientes:1)
 
La explicación de los contenidos teóricos mediante el uso de unapresentación visual realizada en el programa Prezi:
 
 
Complementariamente, en el trabajo grupal los estudiantes utilizaránla presentación en Power Point, para focalizar mejor el uso de losconceptos.http://www.slideshare.net/Richardbsas/la-bolsa-15022501 3)
 
La consigna es determinar los pasos que deberían seguir paraconstituir una Sociedad, Cotizar en Bolsa y hacer seguimiento de lasAcciones de la misma.4)
 
El trabajo lo podrán hacer en forma colaborativa a través de la red delas netbooks.5)
 
Pueden hacer sus presentaciones visuales en PPT.
Evaluación:
La evaluación tendrá las siguientes características:1)
 
El grado de interacción durante la presentación visual en la claseexpositiva.2)
 
La participación en el grupo.3)
 
Los aportes realizados en el trabajo grupal.4)
 
Las referencias a lo aprendido a partir de los materiales brindados.5)
 
El trabajo generado.
Reflexión:
A partir de esta clase se espera:-
 
Utilización de nuevas herramientas tecnológicas (Notebook,proyector, redes, etc.)-
 
Innovación didáctica y pedagógica en los procesos de enseñanza yaprendizaje.-
 
Accesibilidad al uso de medios digitales para la formación.-
 
Dinámica centralizada y descentralizada de los procesos deaprendizaje.
Ricardo RomeroDiciembre, 2012

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