Professional Documents
Culture Documents
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Merumuskan upaya pemulihan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, toleransi) 1.2 Menjelaskan pembibitan, penanaman, pemeliharaan tanaman. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu) Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penataan lingkungan Mempelajari penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan. Mempelajari jenisjenis sumber daya alam. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat menjelaskan penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan. Siswa dapat menjelaskan pembibitan, penanaman, pemeliharaan tanaman. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Bagaimana cara kamu menjaga kebersihan lingkungan? Alokasi Waktu 2x40 Sumber Belajar Buku siswa
Penugasan
Tugas rumah
1.3 Menjelaskan konsep sanitasi lingkungan. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu)
Sanitasi lingkungan.
Penugasan
Tugas rumah
Lakukanlah pembibitan sebuah tanaman dan amatilah perkembangannya dari waktu ke waktu selama dua minggu! Carilah informasi pada media mengenai buruknya sanitasi
4x40
Buku siswa
4x40
Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sebuah permukiman atau lingkungan, kemudian beri tanggapan dan solusinya! Apakah penyakit endemik itu? Sebutkan macammacam penyakit endemik! Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.4 Melakukan upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) 1.5 Melakukan upaya penanggulangan penyakit endemik. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca)
Penyakit endemik.
Melakukan studi pustaka dalam upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik. Melakukan studi pustaka dalam upaya penanggulangan penyakit endemik.
Siswa dapat melakukan upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik. Siswa dapat melakukan upaya penanggulangan penyakit endemik.
Tes tertulis
Uraian
2x40
Buku siswa
Tes tertulis
Uraian
Bagaimana cara menanggulangi penyakit chikungunya, diare, flu burung, malaria, dan BDB?
2x40
Buku siswa
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 2.1 Mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Pengembangan pengelolaan lingkungan hidup. Kegiatan Pembelajaran Melakukan studi pustaka dalam mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup. Melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan lingkungan hidup? Sebutkan prinsipprinsip dasar pengelolaan lingkungan hidup? Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa
2.2 Melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan sekitar sekolah dan tempat umum.
Siswa dapat melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan sekitar
Tes tertulis
Uraian
2x40
Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran sekitar sekolah dan tempat umum. Indikator Pencapaian Kompetensi sekolah dan tempat umum. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : VIII (Delapan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 3.1 Merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) 3.2 Melakukan tindakan pencegahan pelanggaran aturan pengelolaan lingkungan hidup. (peduli lingkungan, Materi Pembelajaran Pemanfaatan dan pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Kegiatan Pembelajaran Studi pustaka merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Apa yang di maksud dengan taman lalu lintas, taman makam pahlawan, dan taman safari? Sebutkan fungsi dan tujuan taman tersebut dibentuk! Buatlah daftar tentang aturanaturan yang dibuat pemerintah yang Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa
Penugasan
Tugas rumah
4x40
Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran lingkungan hidup. Indikator Pencapaian Kompetensi pengelolaan lingkungan hidup. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berhubungan dengan lingkungan! Alokasi Waktu Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan fungsi teknologi dalam pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan teknologi ramah lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif) 1.2 Menjelaskan penggunaan Materi Pembelajaran Teknologi ramah lingkungan. Kegiatan Pembelajaran Mempelajari teknologi ramah lingkungan. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat menjelaskan teknologi ramah lingkungan. Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah kliping mengenai teknologi ramah lingkungan! Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa
Mempelajari penggunaan
Penugasan
Tugas rumah
4x40
Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.3 Mengidentifikasi dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.4 Berperan aktif dalam mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi. (peduli Materi Pembelajaran lingkungan. Kegiatan Pembelajaran teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. Indikator Pencapaian Kompetensi penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tanaman dan amatilah perkembangannya dari waktu ke waktu selama dua minggu! Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tes tertulis
Uraian
Sebutkan dampak perkembangan teknologi dalam bidang pertanian, bidang sosial budaya, bidang industri dan bidang kesehatan!
4x40
Buku siswa
Studi pustaka mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi.
Siswa dapat berperan aktif dalam mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi.
Penugasan
Tugas rumah
Tulislah sebuah artikel mengenai manfaat menggunakan teknologi yang ramah lingkungan terhadap kelestarian alam!
4x40
Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif, disiplin, tanggung jawab, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan penggunaan teknologi dalam pengelolaan lingkungan. Penilaian Kompetensi Dasar 2.1 Menerima penggunaan Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penggunaan teknologi Studi pustaka tentang penggunaan Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat menerima Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah kliping mengenai trobosan Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa
Penilaian Kompetensi Dasar teknologi ramah lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif, gemar membaca) 2.2 Memilih penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu) Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran ramah lingkungan. teknologi ramah lingkungan. Indikator Pencapaian Kompetensi penggunaan teknologi ramah lingkungan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen baru atau inovasi di bidang industri yang menggunakan teknologi ramah lingkungan! Alokasi Waktu Sumber Belajar
Siswa dapat memilih penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari.
Diskusikanlah bersama teman kelompokmu mengenai pilihanmu menggunakan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.
6x40
Buku siswa
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : VIII (Delapan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 3. Melakukan kegiatan pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan lingkungan. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajaran 3.1 Membiasakan diri memanfaatkan teknologi dalam kehidupan seharihari. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif) Memanfaatkan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Mempelajari penggunaan teknologi ramah lingkungan.
Kompetensi Teknik Siswa dapat membiasakan diri memanfaatkan teknologi dalam kehidupan seharihari. Penugasan
Waktu Contoh Instrumen Buatlah kliping mengenai trobosan baru atau inovasi di bidang industri yang menggunakan teknologi ramah lingkungan! Diskusikanlah bersama teman kelompokmu mengenai pilihanmu menggunakan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari. 4x40
3.2 Menampilkan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, komunikatif, tanggung jawab, disiplin)
Mendiskusikan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi.
Siswa dapat menampilkan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi.
6x40
Buku siswa