Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
makalah perkembangan peserta didik

makalah perkembangan peserta didik

Ratings: (0)|Views: 106 |Likes:
wahyu hidayat UNRAM
wahyu hidayat UNRAM

More info:

Published by: koyossssssssssssssss on Dec 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/13/2013

pdf

text

original

 
 
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Allah SWT yang telah memberikanrahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan makalah tentang "PerkembanganBahasa Pada Anak" ini dapat terselesaikan dengan baik. Dalam penyusunan makalahini, penyusun tidak lepas dari berbagai masalah dan hambatan, namun dengan rasaoptimis dan semangat serta motivasi dari berbagai kalangan sehingga penyusun dapatmenyelesaikan makalah ini. Penyusun tidak lupa mengucapkan terima kasih yangsebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan karya tulis inibaik bersifat materil maupun non-materil:1. Kepada Dosen pembimbing matakuliah perkembangan belajar peserta didik yang telah memberikan bimbingan yang sangat baik dan bermanfaat kepadakami mahasiswa program studi S-1 PGSD Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan universitas mataram.2. Kepada Rekan-rekan sesama mahasiswa program studi S-1 PGSD FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan universitas mataram, yang telah banyak membantu dalam penyusunan makalah ini.Penulis menyadari dalam penysunan makalah ini masih banyak terdapatkekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis harapkan demikesempurnaan karya tulis kami berikutnya. Akhirnya hanya pada Tuhan Allah SWT kitamemohon segala berkah, rahmat serta bimbingan-Nya dalam mengerjakan segalasesuatu dan semoga segala niat baik dan suci serta usaha yang sungguh-sungguhmendapat ridho darinya-Nya. Aam
in…
 Mataram, Oktober2012Penyusun
 
 
BAB IPENDAHULUAN
1.1
 
Latar Belakang
Bahasa merupakan media komunikasi yang digunakan untuk mengungkapkanpesan dengan menggunakan simbol-simbol bahasa yang disepakati bersama.Dengan mempelajari perkembangan bahasa anak, seorang guru atau pendidik diharapkan dapat berkomunikasi dengan peserta didik secara efektif, sertamemahami aspek perkembangan anak mengenai apa yang dirasakan dandiinginkan mereka melalui pengungkapan media bahasa. Melalui makalah yang
 berjudul “perkembangan bahasa anak” ini, marilah kita kaji tentang pengertian,
 fungsi, keterampilan berbahasa, serta pola perkembangan bahasa anak, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
1.2
 
Tujuan dan Manfaat
a.
 
Tujuan:Mempelajari pengertian, fungsi, dan keterampilan berbahasa, serta polaperkembangan bahasa anak.b.
 
ManfaatMahasiswa dapat mengetahui pola perkembangan bahasa anak, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
 
 
BAB IIISI
2.1 Pembahasana. Pengertian, Fungsi, dan Keterampilan Berbahasa
Menurut para ahli, bahasa merupakan media komunikasi yang digunakanuntuk menyampaikan pesan, pendapat, dan perasaan, dll denganmenggunakan simbol-simbol yang disepakati bersama, kemudian kata-katayang dirangkai berdasarkan urutan membentuk kalimat yang bermakna, danmengikuti aturan dan tata bahasa yang berlaku dalam suatu komunitas ataumasyarakat. Sebagai media atau alat komunikasi, bahasa dibedakan atasbahasa lisan, bahasa tertulis, dan bahasa isyarat. Menurut Owen 1996(Semiawan, 1989) bahasa sebagai sistem yang kompleks dapat dipahamidengan baik apabila dipilah-pilah ke dalam komponen-komponen yangfungsional.Ada tiga komponen bahasa yaitu:1.
 
Bentuk atau form yang mencangkup sintaksis, morfologi, dan fonologi2.
 
Isi atau konten yang meliputi makna atau semantik 3.
 
Penggunaan yang mencangkup pragmatik Dengan kata lain, di dalam bahasa terkandung lima elemen, yaitu:morfologi, fonologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik. Morfologiberkenaan dengan organisasi kata-kata internal, ada kata-kata yang dapatberdiri sendiri (buku, anak, sekolah, dll) dan tidak dapat berdiri sendiri(awalan ber, me, di, dll). Sintaksis berkenaan dengan aturan-aturan dalampembentukan kata dan kalimat (memiliki subjek, predikat, dan objek).Fonologi berkenaan dengan ketentuan yang mengatur struktur, distribusidan urutan bunyi, serta bentuk ucapan. Semantik berkenaan dengan sistematuran yang mengendalikan makna isi kata atau kalimat. Pragmatik 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->