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lauriane l

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FICHE LIVRE: Sociologie des \u00ab quartiers sensibles \u00bb
ETAPE 1 :

- Cyprien Avenel : enseignant \u00e0 l\u2019 IEP de Paris (institut d\u2019\u00e9tudes politiques)
- Sociologie des \u00ab quartiers sensibles \u00bb 2eme \u00e9dition
- Armand Colin, 2007 pour cette 2\u00b0 \u00e9dition, 125 pages
- ISBN : 2-2003-5183-0

ETAPE 2 :
1.Sociologie-\u00ab quartiers sensibles \u00bb-banlieues- cit\u00e9s-probl\u00e8me des banlieues-quartiers

difficiles- zone urbaine sensibles (ZUS)-multiethnique- probl\u00e8mes sociaux-violences urbaines-
s\u00e9gr\u00e9gation-stigmatisation-ghettos-d\u00e9linquances-culture des banlieues-quartiers d\u00e9favoris\u00e9s-
quartiers \u00ab chauds \u00bb-quartiers en difficult\u00e9-exclusion-jeunes de
cit\u00e9s-\u00ab int\u00e9gr\u00e9s \u00bb-\u00ab pr\u00e9caires \u00bb-\u00ab rouilleurs \u00bb- zone \u00e0 urbaniser en priorit\u00e9 (ZUP)- grands
ensembles-malaises des banlieues-zone-zonard-bandes-frustration scolaire.

2.- Niveau premi\u00e8re ou terminale mais pas seconde car il n\u2019est pas \u00e9tudi\u00e9 en seconde les
diff\u00e9rents sociologues et les termes qui n\u2019y rapprochent.
-Ce livre fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la section sociologie :
Chapitre \u00ab qu\u2019est-ce que la sociologie ? \u00bb : il est expliqu\u00e9 implicitement dans le livre
comment on fait une analyse sociologique.

Chapitre culture : Les \u00ab jeunes de quartiers difficiles \u00bb ont leur propre culture, c\u2019est donc une sous culture et non une culture a part enti\u00e8re puisqu\u2019ils ont leur syst\u00e8me de valeurs, normes et comportements qui les diff\u00e9rencient des autres et leur permet de s\u2019int\u00e9grer.

Ces jeunes des quartiers ou sont plus ou moins r\u00e9unis de nombreuses cultures diff\u00e9rentes qui en fait sa richesse sont aussi le produit d\u2019une acculturation puisque qu\u2019ils ont d\u2019une part du fait de leur origines une culture et la compl\u00e8te par celle la culture fran\u00e7aise, ce qui donne leur sous culture. Mais on peut aussi parler de culture syncr\u00e9tique ou de m\u00e9tissage car il y a rencontre entre diff\u00e9rentes cultures et na\u00eet une nouvelle culture qui en fait la synth\u00e8se.

Exemple : Certains jeunes sont issus de famille dont les parents ne parlent pas ou peu le
fran\u00e7ais, mais l\u2019enfant lui le parle couramment du fait de sa scolarisation en France. Au sein
de la famille il utilise l\u2019arabe (par exemple) et le fran\u00e7ais: en ce point on peut observer une
culture syncr\u00e9tique.

-C\u2019est un compl\u00e9ment et un enrichissement du cours en particulier au niveau des
d\u00e9marches th\u00e9oriques car ce livre illustre toute une section du programme, celui de la
sociologie. Ce livre nous apprend \u00e0 expliquer sociologiquement un fait ou un

comportement de fa\u00e7on objective. Cyprien Avenel ne prend jamais position, il explique
simplement par des d\u00e9marches sociologiques les faits, ici le probl\u00e8me des banlieues et le
comportement des jeunes de quartiers.

Ce livre est aussi un compl\u00e9ment de m\u00e9thodologie puisque la d\u00e9marche de l\u2019auteur est
celle que nous devons utiliser en question de synth\u00e8se.
ETAPE 3
1.L\u2019introduction : L\u2019auteur nous propose plusieurs probl\u00e9matiques :

En quoi peut-on parler de probl\u00e8me social ?
Quels sont les m\u00e9canismes de s\u00e9gr\u00e9gation et de stigmatisation ?
Ces quartiers sont-ils devenus des ghettos ?
Comment expliquer le vif attachement des populations \u00e0 un quartier stigmatis\u00e9 ?
Y-a-t-il une culture des banlieues ?
Quel sens peut-on donner aux \u00e9meutes de 2005 ?
Quelles sont les caract\u00e9ristiques de ces politiques ?
Quels sont leurs effets ?
Comment sont-elles v\u00e9cues par les populations b\u00e9n\u00e9ficiaires ?
- L\u2019auteur propose de r\u00e9pondre \u00e0 toutes ses probl\u00e9matiques en \u00e9tablissant un plan tr\u00e8s pr\u00e9cis divis\u00e9

en quatre parties.
- Le plan adopt\u00e9 par l\u2019auteur :
Introduction
Partie I : La constitution d\u2019un probl\u00e8me social
1. La naissance du \u00ab probl\u00e8me des banlieues \u00bb

1) Le mythe des quartiers
2) Du probl\u00e8me social au probl\u00e8me sociologique
3) Comment analyser le \u00ab probl\u00e8mes des banlieues \u00bb

4) Des quartiers difficiles\u2026\u00e0 d\u00e9finir
2. La concentration spatiale des in\u00e9galit\u00e9s sociales

1) Les zones urbaines sensibles cumulent les difficult\u00e9s
2) Des quartiers h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes et multiculturels
3) La s\u00e9gr\u00e9gation par cages d\u2019escaliers

3.Le syst\u00e8me s\u00e9gr\u00e9gatif fran\u00e7ais

1) L\u2019impact des mutations de l\u2019\u00e9conomie
2) Les transformations des grands ensembles
3) La question de la discrimination raciale
4) Peut-on parler de ghetto ?

4. La stigmatisation des banlieues

1) Le r\u00f4le des m\u00e9dias
2) La m\u00e9diatisation des violences urbaines
3) Le retour des \u00ab classes dangereuses \u00bb ?

Partie 2 : Les strat\u00e9gies de lutte contre la s\u00e9gr\u00e9gation et la stigmatisation
5. De la stigmatisation territoriale aux strat\u00e9gies de distinction sociale

1) L\u2019image de la mauvaise r\u00e9putation
2) La double face des rapports sociaux
3) Le repli sur la famille

6. Modes de vie et sociabilit\u00e9s en banlieue

1) La sociabilit\u00e9 \u00ab contraintes \u00bb des populations pauvres
2) La sociabilit\u00e9 \u00ab communautaires \u00bb des familles immigr\u00e9es
3) La place de l\u2019islam et du port du foulard

4) L\u2019ethnicisation des rapports sociaux
5) Les \u00ab pieds \u00bb dans la pr\u00e9carit\u00e9 \u00e9conomique, la \u00ab t\u00eate \u00bb dans l\u2019univers culturel des classes
moyennes
7. Les jeunes des cit\u00e9s

1)La logique d\u2019attachement et la \u00ab culture de rues \u00bb
2)Le territoire comme enjeu des rapports entre filles et gar\u00e7ons
3)Les cultures urbaines et le mouvement hip-hop
4)Les mobilit\u00e9s : urbaines : sortir du quartier
5)Les strat\u00e9gies pour \u00ab s\u2019en sortir \u00bb

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