AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2012 EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. DATOS GENERALES: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMATICA 2. UNIDAD GESTIN EDUCATIVA LOCAL. 3. REA 4. GRADO Y SECCIONES 5. TIEMPO 6. NIVEL/MODALIDAD 7. TURNO 8. PROFESOR : : : : : : : : N 101 Shuji Kitamura N 06 Ate, Sta Anita, etc. Educacin para el trabajo. 4 A, B, C. 41 Semanas (4Hrs pedg. c/s) Secundaria de menores Maana Felipe Manta.

II. FUNDAMENTACIN El avance tecnolgico de los ltimos aos ha generado que millones de personas accedan al uso de ordenadores informticos y del Internet, como una necesidad de estudios, trabajo o investigacin; a tal punto, que ahora se habla del analfabetismo informtico en alusin al desconocimiento del uso de las nuevas tecnologas.
La sub rea de Computacin e Informtica tiene por finalidad; que los estudiantes de 4to grado de educacin secundaria desarrollen competencias, capacidades y actitudes, a travs de estudio de mercado, diseo, planificacin, ejecucin comercializacin y evaluacin del producto, ejerciendo una funcin productiva, empresarial desarrollando los tres organizadores de rea: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin y aplicacin de tecnologas, asimismo cada proyecto se programa y ejecuta considerando la necesidad del mercado laboral, el diseo y elaboracin de aplicaciones computacionales e informticas ( bien o servicio), la ejecucin del proyecto, evaluacin del proceso. Al finalizar el presente ao lectivo el estudiante estar capacitado para desempearse como: Operador de Office Intermedio

III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES:

CAPACIDADES DE REA GESTIN PROCESOS DE PRODUCCIN DE BIENES O SERVICIOS

ORGANIZADORES GESTIN DE PROCESOS

COMPETENCIAS DE GRADO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica. Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

EJECUCIN PROCESOS DE PRODUCCIN DE BIENES O SERVICIOS

EJECUCIN DE LA PRODUCCIN

COMPRENDER Y APLICAR TECNOLOGIAS, HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS DE LA GESTIN EMPRESARIAL

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

IV. VALORES Y ACTITUDES

Actitudes Valores Ante el rea -Reconoce, aprecia y valora las cualidades de los dems. -Escucha a los dems valorando las diferentes ideas, opiniones y posturas. - Acepta y comprende la individualidad y la diversidad de opinin social, tnica, cultural y religioso entre los miembros de la comunidad educativa. -Se esfuerza constantemente para dar a cada quien lo que le corresponde. -Sigue las reglas, toma turnos, comparte y escucha lo que dicen los dems. -Es honesto, recto, compasivo y humano con los dems. -Trata de ser imparcial frente a los conflictos que aparece en sus relaciones interpersonales. -Demuestra equilibrio entre la moral y el derecho de los dems. -Es afable y servicial en palabras, hechos y sentimientos. -Se siente unido a sus semejantes y coopera con ellos. -Busca el bienestar y la seguridad de los dems. -Pone a disposicin del otro aquello que en un momento necesita. -Aprende a respetar, aceptar y a interesarse por los dems con un sentido humano compartido. -Practica la enseanza de Jess orando diariamente. -Elige y elabora su proyecto de vida ejecutando acciones para realizarlo. -Es libre y autnomo en la toma de decisiones. -Capaz de pensar, decidir actuar por si mismo. -Es crtico y autocrtico con objetividad, dominio propio y actitudes para ejercer el liderazgo. -Es autnomo para explorar todos los rincones del pensamiento y conocimiento humano. Comportamiento I

Trimestre II x III x

RESPETO Y TOLERANCIA

Es cortes con sus compaeros y profesores. Cumple con el x Reglamento Interno del AIP, CRT, Normas de convivencia y Reglamento de la Institucin Educativa

Escucha las opiniones de sus compaeros para optar por principios de justicia. Conserva su medio ambiental A medida de sus posibilidades comparte lo que posee con los dems. Promueve el respeto irrestricto de los derechos de la persona, que genera espacios de libertad y justicia, el cumplimiento de los deberes y las normas de convivencia establecidos.

x x x

Y FRATERNIDAD JUSTICIA SOLIDARIDAD

AUTONOMIA LIBERTAD Y

Demuestra buena conducta dentro y fuera de la institucin. Toma sus decisiones de manera personal. Expresa sus opiniones con absoluta libertad.

x x x

V. TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la sensibilidad econmica TRIMESTRE I x x x II x x x III x x x x

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD N 01 Aplicaciones de hardware 02 Aplicaciones de software

TIPO DE UNIDAD Mdulo Mdulo

TIEMPO 6 Semanas 8 Semanas

TRIMESTRE I II III x x

03 04 05 06 VII.

Desarrolladores de sistemas Presentaciones de impacto con PP. Software libre, aplicaciones educativas Introduccin al lenguaje de programacin

Mdulo Mdulo Mdulo Mdulo

4 Semanas 8 Semanas 10 Semanas 4 Semanas

x x x x

ACTIVIDADES DE EXTENSIN DEL REA: N 1 2 ACTIVIDAD Feria de Ciencias Exposicin de trabajos productivos emprendedores. FECHA Julio Julio, setiembre, diciembre

VIII.

METODOLOGA MTODOS Deductivo Inductivo Heurstico TCNICAS INDIVIDUALES GRUPALES Instrucciones Grupo de estudios, trabajos programadas, en equipo, plan tema asignaciones, lectura psicosocial. de artculos Dinmica grupal, Ldico por proyectos. COMUNIDAD Biblioteca Cabinas ESTRATEGIAS Lluvia de ideas, aula virtual, exposiciones, informes, investigaciones, mapas y esquemas conceptuales, exposicin de trabajos.

IX. RECURSOS: INSTITUCIONALES Infraestructura de material noble Computadoras, archivos digitales. Laptops escolares, Internet Televisor, Radio, reproductor DVD. Proyector multimedia Textos por rea

X. EVALUACIN: Tipos Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Agentes Docente Estudiantes Tcnicas Formales Semiformales No formales Instrumentos Lista de cotejo Organizadores visuales Pruebas de desarrollo Pruebas objetivas

XI. BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE

Biblioteca de la Institucin Educativa: Libros de Computacin e Informtica Textos diversos de Computacin e Informtica de Publicacin y circulacin nacional. (Rpp, El comercio, La Repblica, etc.) Revistas de Computacin y Tutoriales de Programas

PARA EL DOCENTE
Ministerio de educacin del Per. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. Lima 2008. Ministerio de educacin del Per. Manual pedaggico de formacin y orientacin laboral. Educacin para el trabajo. Editorial El Comercio Lima 2010. Universidad Peruana Unin. Modulo de Educacin para el trabajo. Editora UPEU Lima 2010.

de Ms: Windows, Office, Diseo Grafico., Internet, etc) CDs de Programas y software libre de aplicacin educativa.

Pginas Web de Programas tutoriales (Aulaclic,

Microsoft, Editorial. Anaya, etc.) Libros diversos de Computacin e Informtica.

Universidad Nacional Agraria La Molina. Educacin para el trabajo productivo y emprendedor. Editora UNALM Lima 2008. MINEDU. Orientacin Tcnico Pedaggica EPT. Lima 2006. Programa PERUEDUCA 2012. Pginas Web a travs de Internet: http://www.perueduca.edu.pe

Pginas Web a travs de Internet, se realizan por

medio de:- El Portal Educativo perueduca (http://www.perueduca.edu.pe)

XII.

CALENDARIZACIN N DAS TOTAL DE TOTAL DE HORAS 56 52 56

TRIMESTRE I II III Vacaciones Documentacin Clausura TOTAL

INICIO 1 marzo 11 junio 24 setiembre 30 julio 21 diciembre

TERMINO 8 junio 21 setiembre 20 diciembre 10 agosto 28 diciembre

EFECTIVOS SEMANAS 28 26 28 10 7 29 diciembre 44 14 13 14 2 1

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Santa Anita, marzo de 2012.

___________________________ Luis Mendoza. Sub Director de Formacin General.

____________________________ Felipe Manta. Profesor de E.P.T.