Mar\u00eda del Mar Gonz\u00e1lez1
Dto de Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n
Universidad de Sevilla

La familia espa\u00f1ola se encuentra en un tiempo de profundas y aceleradas transformaciones cuyo reflejo m\u00e1s claro puede apreciarse en la diversificaci\u00f3n de modelos familiares que podemos encontrar en la actualidad en nuestra sociedad. As\u00ed, en las \u00faltimas d\u00e9cadas se han reducido dr\u00e1sticamente los hogares m\u00faltiples o complejos (aquellos en que conviv\u00edan distintos n\u00facleos familiares), mientras que, junto a las familias nucleares tradicionales constituidas por una pareja conyugal y sus hijos e hijas, han ido teniendo cada vez m\u00e1s presencia las que se conocen como familias \u201cposnucleares\u201d (Requena, 1993). De hecho, son cada vez menos excepcionales las uniones no matrimoniales, las parejas sin descendencia, las familias \u201ccombinadas\u201d, con hijos procedentes de uniones anteriores, las familias monoparentales, con un solo progenitor y aquellas en las que nos detendremos con un poco m\u00e1s de detalle en esta ponencia, las familiashomoparenta les, aquellas en las que ni\u00f1os y ni\u00f1as viven con progenitores gays o lesbianas.

estuvo ligada a su contracci\u00f3n en torno al n\u00facleo familiar estricto (en detrimento de las familias extensas o polinucleares) y a una cierta p\u00e9rdida de funciones (por ejemplo, la producci\u00f3n econ\u00f3mica o la defensa). La segunda transici\u00f3n familiar, a la que estar\u00edamos asistiendo ahora, estar\u00eda ligada, sin embargo, a su desinstitucionalizaci\u00f3n. De acuerdo con la propuesta de este autor, en estos \u00faltimos a\u00f1os se han difuminado en Espa\u00f1a los l\u00edmites entre legitimidad e ilegitimidad familiar, puesto que han comenzado a ser aceptadas y reconocidas situaciones familiares y vitales que durante d\u00e9cadas fueron rechazadas o simplemente obviadas. Tal es el caso, a nuestro juicio, de las parejas heterosexuales que conviven sin estar casadas, las familias sin hijos, o las familias adoptivas. Este mismo proceso de reconocimiento y aceptaci\u00f3n han comenzado a experimentar las familias monoparentales, tanto las formadas tras divorcio como, en menor medida, las que configuran una madre soltera y su hijo o hija, o las familias \u201ccombinadas\u201d, las formadas a partir de uniones anteriores.

Bel\u00e9n G\u00f3mez, del Colegio Oficial de Psic\u00f3logos de Madrid, as\u00ed como M\u00aa \u00c1ngeles S\u00e1nchez y Ester Morcillo, del Dto. De Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n, de la Universidad de Sevilla. Hubiera sido imposible realizar este estudio sin este magn\u00edfico equipo, sin la colaboraci\u00f3n de las familias estudiadas y sin la financiaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Relaciones Institucionales de la Junta de Andaluc\u00eda y la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. Ponencia presentada al 52 Congreso de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de

Sin embargo, otras formas de familia presentes en nuestra sociedad siguen estando proscritas y rechazadas, careciendo todav\u00eda del menor reconocimiento social. A nuestro juicio, este es el caso de las familias que hoy nos ocupan, las integradas por padres gays o madres lesbianas y sus criaturas. No figuran en las estad\u00edsticas oficiales del I.N.E., no son contempladas en ninguno de los tratados recientes acerca de la realidad espa\u00f1ola, ni en los escritos con \u00f3ptica Sociol\u00f3gica, ni en los escritos desde el \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda, la Pediatr\u00eda u otras disciplinas relacionadas. De hecho, y \u00e9ste es un indicador muy significativo a nuestro juicio, resulta dif\u00edcil a\u00fan encontrar en nuestra sociedad una denominaci\u00f3n para ellas, hecho que no nos parece casual, porque el nombre confiere entidad e identidad, y supone, por tanto, un reconocimiento expl\u00edcito. Nuestro equipo ha optado por una de las denominaciones que ha comenzado a utilizarse en \u00e1mbitos acad\u00e9micos y en los propios colectivos de gays o lesbianas: familias homoparentales.

El hecho de que existan nuevas formas de familia y, sobre todo, que comiencen a hacerse visibles, plantea nuevas preguntas a la sociedad y obliga, por tanto, a buscar nuevas respuestas. Sin duda, el hecho de que haya comenzado a hablarse de la existencia en Espa\u00f1a de familias homoparentales, o que los colectivos de gays y lesbianas hayan reclamado el derecho al matrimonio y a la adopci\u00f3n o acogimiento conjunto de menores por parte de parejas homosexuales, ha trasladado a la sociedad un debate encendido acerca de estas realidades familiares de las que se desconoce en Espa\u00f1a casi todo, comenzando por su n\u00famero y siguiendo por sus caracter\u00edsticas o c\u00f3mo es la vida en ellas.

Sin duda, el aspecto que m\u00e1s preocupa de estas familias a la sociedad en general, y entendemos que al foro en que nos encontramos en particular, es la posible incidencia sobre el desarrollo de ni\u00f1os y ni\u00f1as del hecho de crecer en ellas. As\u00ed se refleja con frecuencia en los medios de comunicaci\u00f3n y as\u00ed se hizo patente en los debates recientes habidos en los distintos parlamentos auton\u00f3micos a prop\u00f3sito de proyectos de ley de parejas de hecho que extend\u00edan a este tipo de parejas el derecho al acogimiento conjunto de menores. No es casual que esto sea as\u00ed, dado que distintas instancias y colectivos est\u00e1n implicados en el deber de protecci\u00f3n y atenci\u00f3n a la infancia y, por tanto, estamos hablando de un tema que ata\u00f1e no s\u00f3lo a instituciones sanitarias, sino tambi\u00e9n a instituciones legislativas, judiciales, educativas o de servicios sociales.

Las dudas con respecto a la incidencia sobre el desarrollo infantil y adolescente del hecho de crecer en una familia homoparental est\u00e1n siendo despejadas en distintos estudios realizados en diversos pa\u00edses, sobre todo en los Estados Unidos y el Reino Unido, pero tambi\u00e9n en Canad\u00e1, Suecia o B\u00e9lgica. El amplio conjunto de estudios realizados llega a conclusiones muy concordantes, en el sentido de que los chicos y chicas que crecen con padres gays o madres lesbianas no parecen presentar problemas significativos y espec\u00edficos por el hecho de vivir en ese contexto familiar. De todo esto pueden encontrarse buenas revisiones en Mooney-Somers y Golombok (2000), Patterson (1992; 2002) Tasker y Golombok (1997) o Stacey y Biblarz (2001). Estas conclusiones han sido recogidas por la Academia Americana de Pediatr\u00eda en un n\u00famero especial de Pediatrics de febrero de 2002, del que extrajeron una nota de prensa en la que se manifestaba expl\u00edcitamente \u201cHay un

conjunto considerable de literatura profesional que sugiere que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con padres homosexuales tienen las mismas ventajas y las mismas expectativas de salud, ajuste y desarrollo que los ni\u00f1os cuyos padres son heterosexuales\u201d (AAP, 2002).

A\u00fan as\u00ed, en nuestra sociedad se mantienen dudas con respecto a estas familias y se contrapone como argumento que las sociedades anglosajonas han integrado y aceptado la homosexualidad en mayor medida que la nuestra, por lo que se necesita saber qu\u00e9 ocurre con estos chicos y chicas en nuestra propia sociedad. Por todo lo expuesto, parec\u00eda particularmente necesario que se realizara el estudio de cuyos resultados hoy presentamos una selecci\u00f3n, centr\u00e1ndonos en las preguntas de investigaci\u00f3n que ata\u00f1en al desarrollo y ajuste psicol\u00f3gico de chicos y chicas. En concreto, en esta ponencia sintetizaremos las respuestas que hallamos a dos de nuestras preguntas de investigaci\u00f3n:

La muestra total de familias estudiadas fue de 28, siendo 15 de ellas de la Comunidad Andaluza y 13 familias de la Comunidad Madrile\u00f1a. Los tipos de familias que integraron la muestra fueron los siguientes:

10 familias de madres lesbianas o padres gays que tuvieron a sus criaturas cuando se viv\u00edan como tales, en 5 de los casos por inseminaci\u00f3n artificial y en otros 5 casos por adopci\u00f3n.

De estas, 21 familias estaban encabezadas por mujeres y 7 por hombres. La mitad de las familias eran monoparentales y la otra mitad biparentales. Dentro de estas familias, pudo completarse el estudio de 25 hijos o hijas, todos ellos menores de edad. De ellos, 5 ten\u00edan edades de escuela infantil, 12 cursaban primaria y 8 secundaria.

En paralelo, estudiamos dos muestras de comparaci\u00f3n de chicos y chicas de familias heteroparentales, extra\u00eddas del propio entorno de los chicos y chicas de nuestra muestra. La primera muestra de comparaci\u00f3n estuvo compuesta por compa\u00f1eros de clase del mismo sexo, seleccionados al azar de entre ellos. Nos referiremos a ella como \u201cmuestra control de sexo\u201d. La segunda muestra estuvo compuesta por compa\u00f1eros de clase que compart\u00edan el tipo de estructura familiar (monoparental, biparental, combinada, etc.). La denominaremos \u201cmuestra control de familia\u201d.