Software Pembelajaran yang Baik Dilihat dari Aspek DesainPembelajaran

– Trik dan Tips untuk Peserta Lomba –

Uwes A. ChaerumanSeperti apakah software pembelajaran yang baik itu? Software pembelajaran yangbaik dapat dilihat dari berbagai aspek, salah satu diantaranya adalah

aspek pembelajaran

. Beberapa hal yang perlu Anda perhatikan mulai dari perumusan judul sampai evaluasi diantaranya adalah sebagai berikut:

•

Mulai dengan Judul yang Menarik dan MenantangKESAN PERTAMA SANGAT MENENTUKAN!

Begitu kata pepatah. Jadi, judulmerupakan titik awal penarik perhatian pengguna. Namun demikian, banyakpeserta lomba yang kurang memperhatikan hal ini. Sering ditiemui, juduldinyatakan dengan kalimat yang kaku. Padahal, Anda dapat menyulapnyamenjadi kalimat yang lebih

menarik

dan

menantang

. Perhatikan contoh berikut:

Contoh Judul yang Kurang BaikContoh Judul yang Baik

TATA SURYASEPERTI APAKAH KEADAAN DI LUARANGKASA?BIAYA, PENERIMAAN DANRUGI/LABACARA MUDAH MENGHITUNG RUGI LABA TRIGONOMETRIBAGAIMANA CARA MENGHITUNG LUASBERBAGAI BENTUK RUANG?

•

Rumuskan Tujuan Pembelajaran yang Jelas dan MenantangAMBAK (APA MANFAATNYA BAGIKU?)

, demikian istilah yang digunakan ColinRose, dalam ”

Accelerated Learning for the 21st Century”

. Pengguna (siswa) wajibmengetahui manfaat dari apa yang akan mereka pelajari. Itulah sebabnyakeberadaan tujuan pembelajaran menjadi sangat penting. Inti daripada perlunyapernyataan tujuan pembelajaran sebenarnya adalah agar pengguna mengetahuimanfaat dari software pembelajaran tersebut. Oleh karena itu,

manfaat

bagipengguna harus dinyatakan secara jelas, realistis dan menantang tentunya.Disamping itu, penggunaan kata sapaan, seperti

Anda

atau

Kamu

secarapsikologis akan dapat lebih meningkatkan ikatan emosional dengan pengguna.Beberapa kelemahan yang sering ditemui adalah (1) tiadanya tujuanpembelajaran; dan (2) walaupun ada, tidak dinyatakan dengan redaksi yang jelas,realistis, dapat diukur dan menantang/menarik perhatian pengguna. Mengapa?Karena pengembang selalu terpaku pada rumusan kompetensi dasar atauindikator yang telah ada dalam kurikulum. Padahal, Anda dapat secara kreatif menyulap redaksi kompetensi dasar atau indikator dalam kurikulum dengankalimat yang lebih

jelas

realistis

dapat diukur

dan

menarik

serta

menantang

. Perhatikan contoh berikut :

Contoh Rumusan yang Kurang BaikContoh Rumusan yang Baik

KOMPETENSI DASARMANFAAT APA YANG AKAN KAMUPEROLEH?

1 of 7

Setelah mempelajari media ini, siswaakan dapat menjelaskan terjadinya jantung koroner.Dalam waktu 15 menit, Anda (Kamu) akanmampu menjelaskan hal-hal yang dapatmenyebabkan terjadinya jantung koronerdengan baik.

•

Berikan Apersepsi yang KontekstualBAWA DUNIA MEREKA KE DUNIA KITA

. Begitulah salah satu prinsippembelajaran quantum (

quantum teaching

). Agar pengguna mau mempelajarilebih jauh software yang kita kembangkan, pernyataan tujuan pembelajaran yangmenarik dan menantang saja kurang cukup. Kita perlu menghubungkan apa yangakan mereka pelajari dengan sesuatu yang kita anggap sudah terpatri dalammemori/pengalaman siswa (

kontekstual

) dan dinyatakan dengan bahasa yang

menantang.

Perhatikan contoh berikut :

Contoh Apersepsi yang KurangBaik Contoh Apersepsi yang Baik

Selamat datang dalam softwarepembelajaran fisika. Dalam softwarepembelajaran ini, kamu akanmempelajari fungsi X

. dst .....

Catatan:

Kalimat seperti ini, biasanya muncul dalambentuk teks atau narasi pembukaan suatusoftware pembelajaran

)

Pernahkan kamu menonton film perang?Dalam suatu perang, tentara biasanyamenggunakan rudal untukmenghancurkan musuhnya. TahukahAnda bagaimana cara menentukan arahrudal sehingga pelurunya dapat jatuhtepat pada sasaran yang diinginkan?Dengan mempelajari fungsi X

, kamuakan mengetahui rahasianya. dst ....

Judul, tujuan pembelajaran dan appersepsi, sebenarnya merupakan aktifitaspembuka. Selanjutnya adalah bagian inti sebagai berikut:

•

Lakukan Pembahasan (Uraian) yang Komunikatif

Sering ditemui, pembahasan dalam software pembelajaran persis seperti apayang tertulis dalam buku teks. Padahal dalam lomba ini, terdapat dua kategoriyaitu Software Pembelajaran Mandiri (SPM) dan Media Presentasi Pembelajaran,dan keduanya bukan buku teks. Buku teks sebainya kita jadikan sebagai acuansaja.



Tips untuk SPM

Software Pembelajaran Mandiri adalah media pembelajaran yang dirancangsedemikian rupa sehingga memungkinkan siswa dapat mempelajarinyasecara mandiri dengan bantuan yang minimal dari guru atau orang lain.Bahkan tanpa bantuan sama sekali atau belajar sendiri. Oleh karena itu,dalam membahas/menguraikan materi Anda harus bersikap seolah-olahsedang

berkomunikasi

dengan siswa. Perhatikan contoh berikut:

Contoh yang Kurang BaikContoh yang Baik

PENGERTIAN BIAYA DAN UNSUR-UNSURNYABiaya adalah semua pengorbananyang perlu dilakukan untuk prosesproduksi yang dinyatakan dengansatuan uang menurut harga pasarAPA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?Biaya adalah semua pengorbananyang perlu dilakukan untuk prosesproduksi yang dinyatakan dengansatuan uang menurut harga pasaryang berlaku, baik yang sudah terjadi

2 of 7

yang berlaku, baik yang sudah terjadimaupun yang akan terjadi.maupun yang akan terjadi.



Tips untuk MPP

Berbeda dengan Software Pembelajaran Mandiri (SPM), Media PresentasiPembelajaran (MPP) justeru digunakan untuk konsumsi guru, bukan siswa.MPP digunakan oleh guru sebagai alat bantu untukmenyampaikan/menyajikan materi pembelajaran agar lebih efektif, efisiendan atraktif. Dalam MPP, Anda tidak perlu membahasakan uraian materidengan kalimat panjang lebar. Tapi cukup, point-pointnya saja yang ditunjangdengan ilustrasi baik berupa gambar, diagram, animasi atau bentuk visuallainnya yang relevan. Mengapa? Karena

penjelasan

lebih mendalam akandiberikan dalam penjelasan langsung (oral) yang diberikan oleh guru, ataupada saat diskusi, praktek/percobaan dan lain-lain. Dalam MPP yang menonjol justeru visualisasi yang tidak hanya berupa teks saja. Dalam hal ini, pentingsekali Anda mampu secara kreatif menentukan

media

(

teks, gambar,chart/diagram, animasi, video, dll

) yang paling tepat untuk menarikperhatian dan kemudahan pemahaman siswa.

Contoh yang Kurang BaikContoh yang Baik

PENGERTIAN BIAYABiaya adalah semua pengorbananyang perlu dilakukan untuk prosesproduksi yang dinyatakan dengansatuan uang menurut harga pasaryang berlaku, baik yang sudahterjadi maupun yang akan terjadi. APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?

Sebelum, definisi biaya muncul, berikesempatan kepada siswa untuk memberikandefinisi dengan bahasa sendiri sesuai dengan persepsi atau apa yang telah merekaketahui), baru kemudian muncul definsi:

Biaya adalah semua pengorbananyang perlu dilakukan untuk prosesproduksi yang dinyatakan dengansatuan uang menurut harga pasaryang berlaku, baik yang sudah terjadimaupun yang akan terjadi.Definisi ini akan lebih baik jikaditunjang oleh visualisasi baik berupagambar atau animasi atau video jikamemungkinkan.

•

Berikan Contoh, Analogi atau Ilustrasi dan Simulasi yang Relevan danKontekstual