Kembalikan Pengajaran Sains dan Matematik dalamBahasa Melayu

Oleh Dr. Kamarudin Musa, Fakulti Perniagaan dan Ekonomi, UniversitiPendidikan Sultan Idris (UPSI), Tanjung Malim, Perak. Diterbitkan di

UPSI pada 7 November 2008.

PENGGUNAAN bahasa Inggeris dalam pengajaran danpembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik (PPSMI) perludiberhentikan segera. Hal ini demikian kerana tidak ada alasanyang konkrit dan jitu bagi meneruskan pelaksanaan PPSMI.

Harus diingat bahawa pelaksanaan PPSMI pada tahun 2002,dilaksanakan tanpa perancangan dan kajian yang teliti. SebaliknyaPPSMI muncul hasil daripada hasrat dan kehendak pemimpintertentu pada hal tidak ada alasan kukuh bagi memaksa pelaksanaanPPSMI pada waktu itu.Ini adalah kehendak orang politik tertentu semata-mata. Oleh sebabitu, maka apa perlunya sehingga kini kita masih lagi berdolak-dalikdalam hal PPSMI ini. Kita memberi pelbagai alasan semata-matabagi mengesahkan pelaksanaan dasar yang sememangnyabercelaru dan tidak utuh sifatnya.Akibat yang nyata daripada pelaksanaan PPSMI inisudah memperlihatkan dengan jelas akan keruntuhan integriti dalamkalangan pencetus dan penyokongnya, serta bangsa Melayuseluruhnya.Integriti dalam konteks patuh dan akur terhadap apayang dilembagakan dan dipersetujui bersama sebagai satu kontraksosial.Pelaksanaan PPSMI, jelas sekali memperlihatkan sikap yang tidakberetika dalam kalangan pencetus, perencana dan penyokongnyaapabila dengan jelas mencabuli peruntukan 152 dalamPerlembagaan, Akta Pendidikan 1996, Akta Bahasa Kebangsaan1967 dan Rukun Negara.Kedudukan dan peranan bahasa Melayu sebagai BahasaKebangsaan diperjelas dengan nyata dalam kesemua akta berkaitan.

Ia diperteguh pula dengan Akta Dewan Bahasa dan Pustakasebagai kerangka bagi membina dan melaksanakan bahasakebangsaan tersebut.Maknanya, bahasa Melayu dalam konteks kedudukannya sebagaibahasa kebangsaan adalah bahasa rasmi bagi membawa roh yangtersirat, iaitu bukan sahaja setakat menjadi bahasa komunikasinegara, tetapi juga sebagai bahasa ilmu, sebagai bahasa modenyang berperanan dalam pembangunan pendidikan dan prosespenjanaan ilmu.Hal ini dipertegas pula dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan2006-2010. PIPP menyatakan: “Cabaran KPM adalah untukmemastikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama dalamsistem pendidikan dan digunakan sebagai bahasa ilmu serta bahasaperpaduan.”Persoalannya, apakah segala yang dihasratkan ini akan menjadikenyataan dengan terus mengekalkan pelaksanaan PPSMI?Jawapan yang nyata adalah ia tidak lebih daripada memaparkansuatu kekeliruan pemikiran, serta menunjukkan dengan nyatabahawa kita sebenarnya tidak mempunyai integriti, dan seterusnyamendedahkan bahawa kita bersikap tidak adil terhadap bahasaMelayu dan terhadap segala peruntukkan undang-undang yangdibuat mengenainya. memperundangkanBagaimana mungkin sesuatu yang sudah direncanakan dandiperundangkan dirombak sewenang-wenangnya, hanya bagimelayan pemikiran yang kabur terhadap realiti konsep pembangunanbangsa.Agak malang dalam kesibukan memperkatakan soal integriti, kita(bangsa Melayu khususnya) pada hakikatnya sudah memperlihatkan jiwa dan sikap yang tidak berintegriti. Ini khususnya jelas dapat dilihatdalam konteks mematuhi perkara yang sudah disuratkan dalammelaksanakan perkara yang berkaitan dengan kedudukan danperanan bahasa Melayu.Kita mencanangkan soal yang berkaitan dengan kepatuhan kepadaRukun Negara sebagai ideologi negara sebagai wadah perpaduan