numr aniversar/2012

Revista Colegiului Naional Vasile Alecsandri Galai

145
Aripi 145
ISSN 2069-3117

Aripi

CUPRINS
Despre 145 de ani exceleni Imaginea de simbol a liceului Istoric n imagini Geografia la moment aniversar Doctori de ieri, de azi i de mine... Ficiunile adolescenei GALMUN la a zecea ediie prof. dr. Ion Cioroiu prof. dr. Corneliu Goldu prof. Elena Tudorache prof. Ioana Albu prof. Vasile Ciuchin prof. tefan Simion 4 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 prof. dr. Gheorghe Felea prof. dr. Ctlina Popa prof. Laila Chitic Cristian Filip Miruna Rusu 24 31 32 33 34 35 Simona Stavr 49 51 53

COLECTIVUL DE REDACIE
Redactor ef: Redactor ef adjunct: Iulian BOLD (10C) Petru DIMITRIU (11A) Alexandra GHEORGHE (10C) Miruna RUSU (8B) Petru DIMITRIU (11A) Sorina ASOFRONIE Otilia CONDRUZ Andreea FELEA Simona MANOLACHE Irina MATEESCU Oana PATRICHI Alina-Ioana PDURARU Andreea PISAROC Anca PLETEA Bianca PRANGATE Sabina UCURI Georgiana TOFAN

Tehnic i grafic: Tehnoredactare:

Concursul Interjudeean Cristian S. Calude Andrei Roman Prof. Adrian Bejan, absolvent la superlativ Mihaela Carp Prof. Vasile Popa, mentor a zeci de generaii Mai mult dect o Cntrea chealCristian Filip Cndva elevi, actuali profesori Lumini din vremuri centenare Declaraie de dragoste Zbor n timp Drag CNVA Interviu cu bunica Gnduri la ceas aniversar Din memoriile unui intrus De la elevi primite Imnul CNVA

Profesor coordonator: prof. dr. Corneliu GOLDU

inem s mulumim direciunii i ntregului corp profesoral pentru sprijinul acordat n vederea lansrii acestui numr aniversar.

S PLU S PLU

CiNeVA n lume hart a rspndirii pe glob a absolvenilor CNVA Dublu-poster detaabil la mijlocul revistei: 1) Liceul vechi; 2) Corpul profesoral 2012

Vivat, crescat, floreat!

ABUREL EUGEN ARMESCU CONSTANTIN-EMIL ANDREI VIOREL BEJAN ADRIAN BESLIU CLIN-RADU BORUZESCU RADU BOURCEANU LAURENIU BUDEANU CONSTANTIN CALUDE CRISTIAN CARAMAN EMIL CLINESCU ION CONSTANTIN EMIL T. CROHMLNICEANU OVID S. CUCLIN DIMITRIE DOCAN NICOLAE DRMBA CONSTANTIN FELEA GHEORGHE FERNIC GHEORGHE GAIU CEZAR IOAN GHIORGHIU VALENTIN GRIGORESCU EREMIA IAMANDI PETRU IORGU NICOLAE G. ISCESCU DIMITRIE ISTRATE EDGAR

C N VA n lume
i e
Acum nu foarte mult timp, am lansat provocarea ca absolvenii btrnului nostru colegiu s ne transmit cteva gnduri i s ne specifice locaia i ocupaia actual, promoia i profilul pe care l-au absolvit. Iat ce am obinut n urma acestei provocri!

LCUST ION MADGEARU VIRGIL MARCU AURORA MNZU VIOREL

MODOCREA GRIGORE DUMITRU

MUEEANU CRIAN MUNTEANU EUGEN NIESCU NICOLAE 1 PAPADOPOL PAUL PARASCHIVESCU CONSTANTIN 2 7 2 8 1 1 1 1 PLTNEA PAUL

78

70

PETRESCU DMBOVI MIRCEA

POPA TEMISTOCLE POPOV VASILE MIHAI POPOVICI CLIN RESSU CAMIL

1
Japonia

STOENESCU GHI STOICA CORNELIU TNSACHE ILIE IGNU VIRGIL NISTRU 1 TRANDAFIR ION TRANDAFIR NICOLAE VELEICHI CONSTANTIN

Noua Zeeland

ZANE GHEORGHE

AUSTRIA
Nume absolvent Cristina NEDELCU Anul absolvirii 2002 Profilul Ocupaia actual economist

MALTA
Nume absolvent Sorin ROVENTA Anul absolvirii 1977 Profilul clasa B Ocupaia actual expat surveyor

MAREA BRITANIE
n funcie de informaiile primite, vei putea regsi mai jos: numele absolvenilor, anul absolvirii, profilul i ocupaia actual a acestora: Robert ALEXA, 2012, tiine ale naturii EN, student; Oana AMBRU, 2011, student; Vlad Mihai AMORRIEI, 2011, student; Alice BASUC, 2010, student; Paul BERENTAIN, 2012, tiine ale naturii EN, student; George BRILEANU, 2010, student; Radu CLIN, 2011, student; George CIOCAN, 2010, student; Silvia CONSTANTINIDI, 2010, student; Andrei-Ctlin CORNESCU, 2011, student; Paul COSTESCU, 2011, student; Iulian CRIHAN, 2011, student; Andrei CURDUMAN, 2012, tiine ale naturii EN, student; Ramona DAMIAN, 2011, student; Drago DOBRE, 2011, student; Valentina DUMITRACHE, 2011, student; Ionica DURCHI, 2010, student; Diana FILOTE, 2010, student; Andrei FLOREA, 2012, tiine ale naturii EN, student; Delia Ioana GEORGESCU, 2011, student; Filip Cristina GHERGHISAN, 2008, tiine ale naturii EN, doctorand; Ioana GIART, 2011, student; Silvia Valentina GOGU, 2011, student; Ionu Marian GRIGORA, 1999, medic ortoped; Cristina GUGIU, 2012, filologie EN, student; Rare HASMASAN, 2010, student; Luminia Gabriela HORGA, 2011, student; Diana HUANU, 2007, matematic - informatic intensiv, analist; Alina ILIEA, 2010, student; Ana JULEA, 2011, student; Petrior tefan LCTU, 2011, student; Luminia LEFTER, 2010, student; Daniela LUNGU, 2010, student; Emanuil MANOLACHE, 2010, matematic - informatic, student; Andrei MRGRINT, 2012, tiine ale naturii EN, student; Silviu METERNA, 2010, student; Silviana Cristiana MIHALCEA, 2011, student; Cristina MIRON, 2011, student; Claudia Gabriela MITROFAN, 2008, tiine ale naturii EN, doctorand; Mihai MOCANU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Mircea MOCANU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Elena MOGO, 2010, student; Daniel MOISESCU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Alina MOLDOVAN, 2010, student; Andreea Argentina NESTIAN, 2011, student; Mirela OAN, 2011, student; Adriana Silvia OBREJA, 2010, matematic - informatic, student; Bogdan OPRIAN, 2011, student; Alina PDURARU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Irina PICO, 2011, student; Mihai PINTILIE, 2011, student; Diana POPA, 2010, student; Bogdan PROFIR, 2010, student; Diana ERBAN, 2011, student; Ioana STANCIU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Andrei STASE, 2011, student; Otilia Violeta STOICA, 2011, student; Claudiu Andrei TRLUNGIANU, 2011, student; Cristian TEODOROV, 2011, student; Silviu TOFAN, 2011, student; Marius TUDOR , 2010, student; Daniela TULUCEANU, 2010, student; Veronica VLASE , 2010, student; Paul VOICU, 2011, student; Irina ZAHARESCU , 2012, tiine ale naturii EN, student;

CANADA
Nume absolvent Dumitru GURU Bogdan ODOBA Anul absolvirii 1975 1992 Profilul clasa F matematic fizic Ocupaia actual programator Nume absolvent

NORVEGIA
Mihaela FETIA (BACALU) Anul absolvirii 2005 Profilul tiine ale naturii, EN Ocupaia actual medic

NOUA ZEELAND
Nume absolvent Cristian S. CALUDE Anul absolvirii 1971 Profilul clasa specoala mate-fizic Ocupaia actual prof. universitar

DANEMARCA
Nume absolvent Sabina INGEMANN (TNASE) Valentin MANEA Anul absolvirii 2005 2005 Profilul matematic - informatic, EN matematic - informatic, EN Ocupaia actual programator senior consultant IT

OLANDA
Nume absolvent Diana Cristina ALBU Anul absolvirii 2004 2006 1992 2010 2007 2010 Profilul matematic - informatic intensiv matematic - informatic, EN matematic - informatic matematic - informatic matematic - informatic, EN Ocupaia actual inginer software (ASML) consultant IT inginer software (NATO) student consultant IT student

ELVETIA
Nume absolvent Carina RATCU Anul absolvirii 2010 Profilul tiine sociale, FR Ocupaia actual student

Alexandra CARAGHIULEA Filip HOSTIUC Claudiu ILINCANU Diana IVAN Sanda Mariana OANA

FRANTA
Nume absolvent Mihaela CORBEANU Adriana DNIL Cristian Puiu DIMITRIU Adina DOBROT Sorina Mariana FILIMON Sanda LEFTERIU Maria Cristina MILEA Anul absolvirii 2012 2009 1993 2011 2011 2003 2011 Profilul tiine sociale, FR matematic - informatic, EN clasa G - fizic chimie matematic - informatic intensiv matematic - informatic, EN Ocupaia actual student student neurochirurg student student cercettor student

ROMNIA
Gabriel BERECHET, 1991, matematic - fizic, comandant; Silvia BUTNARU, 1981, clasa D, profesor preuniversitar; Eugen-Andrei CAU, 1970, clasa C; Luminia COBZARU(Lzrescu) , 1989, matematic - fizic, profesor preuniversitar; Valentin COZMA , 1998, matematic informatic, inginer automatic i calculatoare; Mihaela Paula CRCIUN, 2010, tiine sociale, manager proiect ISPA; Leonard DOMNIORU, 1975, matematic - fizic, prof. universitar; decan; Adriana GHI, 1979, teoretic; matematic - fizic, profesor preuniversitar; Corneliu GOLDU, 1970, uman, profesor preuniversitar; Carmen-Mariana MARCU (Musteea) , 1991, mecanic, profesor preuniversitar; Laura MARIN, 1988, matematic fizic, prof. inspector general; Mihaela MIHAI, 2007, matematic - informatic, economist; Viorel MNZU, 1975, clasa F, profesor universitar; Geta PAVEL, 1986, mecanic; matematic - fizic, dir. adjunct BVAU; Claudia PETCU, 2012, tiine ale naturii EN, student; Ctlina Diana POPA, 1999, matematic - fizic, profesor preuniversitar; Georgeta PRADA, 1993, matematic - fizic, profesor preuniversitar; Anca PROFIR (Dobrea), 1985, matematic - informatic, medic primar de familie; Liviu PROFIR, 1985, matematic - informatic, medic primar de familie; Corneliu STOICA, 1959, critic i istoric de art; Radu-MariusTTARU, 1990, matematic - fizic, profesor preuniversitar; MihaiDragosTOTOLICI, 1988, matematic fizic, profesor preuniversitar; Luciana URSU, 2000, informatic, consilier bancassurance; Rodica VEDU,1966, profesor preuniversitar; Georgeta Viorica VOICIL (Srbu), 1996, matematic - fizic, profesor preuniversitar; George NETU, 2012, matematic - informatic, student; Teodora APOSTU, 2012, matematic - informatic, student; Anca ARBUNE, 2008, matematic informatic, intensiv, student; Andreea Elena BEJENARU, 2009, matematic - informatic, student; Valentina-Giorgiana BROASC, 2010, matematic - informatic intensiv, student; Andra BUHLEA, 2002, matematic - fizic EN, economist; Alexandra CHIRIL , 2011, matematic informatic intensiv, student; Radu DRAGOMIR , 2012, tiine ale naturii EN, student; Andrei EPURE, 2009, matematic - informatic, student; Daniela FRIA, 2010, matematic informatic;Simona GHERGHISAN - FILIP, 2009, tiine ale naturii EN, student; Elena HRJOAB, 2012, tiine ale naturii EN, student; Andreea IRIMIA, 2012, tiine ale naturii EN, student; Drago MIHAI, 2012, tiine ale naturii EN, student; Andreea MIRIC, 2009, matematic - informatic intensiv, manager IBM; Diana MITREA, 2012, tiine ale naturii EN, student; Alina-Alexandra OAN, 2011, matematic - informatic, student; Alina OPREA, 2007, matematic - informatic EN, student; Andrei PETRE, student; Roxana PETREA , 2004, filologie EN, avocat; Marian PETRIC, 2012, matematic - informatic, student; Cornelia Georgiana PLNGE (Casalean) , 1992, matematic - fizic, economist; Anita POPA, 2012, tiine ale naturii EN, student;

SPANIA
Nume absolvent Diana GIURGIU (STOICA) Anul absolvirii 2003 Profilul matematic - informatic Ocupaia actual antreprenor

STATELE UNITE ALE AMERCII

Nume absolvent Alexandra COCLEAZ Horia HAGHIAC Anul absolvirii 2008 1989 1993 1993 1989 1989 Profilul mecanic matematic fizic matematic fizic clasa J Ocupaia actual student inginer supervisor lab research assistant professor of Maths pediatru gastroenterolog analist financiar

GERMANIA
Nume absolvent Octavian ENACHE Andreea Eliza POALELUNGI Anul absolvirii 2011 2006 Profilul matematic - informatic, EN matematic - informatic Ocupaia actual student doctorand

Maricela HAGHIAC (LCTU) Daniel PURDUEA Mihaela RINGHEANU (NEGULESCU) Mircea RINGHEANU

ITALIA
Nume absolvent Anca Ionela UUIANU Anul absolvirii 2012 Profilul filologie, EN Ocupaia actual student

ROMNIA
Sabina BACAN, 2012, tiine ale naturii, EN, Cluj-Napoca, student Delia ALEXANDRU, 1987, matematic - fizic, Cluj-Napoca, expert achiziii publice Daniel Ctlin CRISTEA , 1992, real, Dmbovia, inginer automatist Alina Mariana BUTNARU, 2010, Iai, student Gabriela CIUBOTARU , 2012, tiine ale naturii EN, Iai, student Mihaela COSTEA, 2012, tiine ale naturii EN, Iai, student

JAPONIA
Nume absolvent Irina HOLCA Anul absolvirii 2001 Profilul matematic - fizic Ocupaia actual profesor

Realizat de: Iulian BOLD, 10C

EDITORIAL
Ct despre timp... Noi nu numrm anii n funcie de 1 ianuarie, ci de 15 septembrie. Anul nostru, din toamn pn n prima lun de var, adun trupurile timpului din spaii necartografiate, le topete, le aneantizeaz i le las apoi s se arunce nebun n zrile aceleai structuri fr vrst, nencadrate. Dar tim cu toii c acestea sunt vorbe frumoase i pn i vorbele frumoase mbtrnesc, devenind piste sonore pentru viaa de care se aga, cumini, iruri de nucleotide, amestecuri de esuturi, existene vii, solare, nghesuite n cma, cravat i butoni. Ele imprim gustul pinii calde, din ziua cnd, copii fiind, alergam i eram cuprini de foame, scrisul chinuit pe caiete cu linii mult prea drepte, apa rece i cldura sufocant a zilelor de var. Ele se nir frumos i las, din trupurile lor obosite i din ochi frumoi, injectai, s se nasc vremurile... Ne-am trezit dintr-un vis n care eram fericii n culori vii, din creioane care nu trebuiau ascuite. Ne-am gndit apoi c, tot universul, mic i adormit, fugar, trebuie i el colorat, dar nu aveam cele necesare. Ne-am apucat s-l desenm, dar din minile noastre nu s-au ridicat dect vreo cteva structuri stngace, galopnd ctre neant. Dar am ntlnit apoi oameni frumoi, oameni care nu sper, ci fac, care nu doar cred n sperana Romniei de mine, ci o construiesc. Oameni cu care ne-am cuibrit n inima povetilor, oameni care au legat panglici colorate la tmplele timpului, oameni care continu s sprijine pasul n escal. Ei ne-au fost i ne vor fi profesori, ne-au nvat s ne esem viaa n reeaua absolutului i s privim ctre golul dintre stele, ctre nesfritul de la captul drumului, ctre spaiul necartografiat dinuntrul nostru. Dac cretem i nu facem asta, dac ne pierdem, dumnealor au dreptul s ne rup n buci i s ntrebe oasele unde sunt. N-o s vorbim despre CNVA ca despre structura impuntoare de beton, nici n-o s numrm luminile ce se-odihnesc, nclzind ferestrele nalte, atunci ca i acum. O s vorbim despre tolba plin cu visuri din interior, despre cldirea mare ce ne arat un viitor cum nici habar n-aveam c o s fie, despre drumul ce ne-a adus undeva frumos. Ne-am linitit, iar timpul curge frumos, ctre prima zi de via. Rmne doar liceul, cu nesfrita lui rbdare, purtndu-i anii, umplndu-se cu timp, ncet, cu fiecare zmbet picurat pe coridoare sau murmur ascuns bine de tot prin bnci. S ridicm fruntea, s ne natem din nou n vremurile n care schimbam Sensuri pe felii de portocale i s lsm amintirile s ne cuprind. Ne ntoarcem la acelai liceu, pzit de statuia lui Alecsandri, n potop strlucitor i dulce, i concentrm 145 de ani ntr-o singur expresie, cea a fericirii cu zmbet rzle i calm. Redacia revistei Aripi

DESPRE 145 DE ANI

interviu cu

EXCELENI

prof. Vasile Ciuchin

directorul Colegiului Naional Vasile Alecsandri, Galai

CNVA mplinete 145 de ani de excelen, de formare a minilor tinere n spiritul perseverenei i al performanei. Care sunt gndurile dumneavoastr, la ceas aniversar? mplinirea a 145 de ani de la nfiinare i a 125 de ani de cnd a devenit liceu este un prilej de retrospectiva privind rolul i importana acestei instituii n comunitatea glean. Constatm c aici s-au format numeroase personaliti ale vieii culturale, tiinifice, administrative i politice, colegiul nostru fiind un reper de mare vizibilitate. Dintre realizrile deosebite din ultimii cinci ani a aminti:

clasarea pe locul al treilea pe ar, n competiia ,,Zece pentru Romnia naintea unor colegii de mare tradiie din Bucureti, Oltenia, Muntenia, Moldova i Transilvania, n anul 2009; clasarea pe primul loc n ar din cele aproape 1400 de licee n clasamentul fcut de siteul www.Admitere.ro pe baza rezultatelor la admitere, la olimpiade colare i la bacalaureat n anul colar 2010-2011; obtinerea calificativului ,,Excelent la evaluarea fcut de o echip a Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Preuniversitar, n anul colar 2011-2012.

De aceea gndurile i sentimentele care m ncearc la acest moment aniversar sunt de respect, de devotament i bucurie, de pioenie pentru instituie i oamenii care au activat aici, ca elevi sau ca profesori. Gsesc foarte potrivit metafora unui absolvent al colegiului nostru, care consider aceast instituie o ,,adevrat catedral a nvmntului romnesc. n bncile colegiului s-au aflat, de-a lungul timpului, personaliti de renume, precum Virgil Madgearu, prof. dr. Cristian Calude, Clin Popovici, Adrian Bejan etc. Totodat, pe listele celor mai faimoase universiti se regsesc anual elevi ai liceului nostru. Credei c se poate vorbi, aadar, de un brand CNVA? Da, cu siguran se poate vorbi de un ,,brand CNVA. mi bazez aceast afirmaie att pe aprecierile pe care le fac profesorii de la cele mai bune instituii de nvmnt superior din ara cnd afl ca unii dintre studenii lor sunt absolveni ai CNVA ct i pe semnalele pe care ni le trimit unele din cele mai cunoscute universiti din lume cu privire la nivelul de pregtire al absolvenilor notri. Totodat, mesajele primite de la absolvenii notri care studiaz la universiti celebre din lume, confirm faptul c pregtirea obinut n anii de liceu la CNVA este comparabil cu a oricror instituii valoroase de nvmnt secundar din lume. Se spune c arhetipul elevului este legat de cel al maestrului. Cum descriei experiena ca profesor CNVA? Din cei 38 de ani de activitate, 29 de ani sunt legai de CNVA. Nu este simplu i comod s fii profesor sau elev la noi n colegiu. Apartenena la comunitatea colegiului nostru este att o performan ct i un blazon de noblee. Un profesor din CNVA trebuie s-i asume riscul unor dialoguri incomode pe orice tem, s gseasc soluii la numeroase probleme dificile. Din primul an de activitate aici mi amintesc cu drag situaia unui coleg, profesor de matematic foarte bun, venit de la un alt liceu din Galai i care pentru prima or de clasa i pregtise circa opt probleme. Dup un sfert de or ,elevii terminaser de rezolvat toate problemele i numai calitile pedagogice i pregtirea profesional de excepie i-au permis profesorului s continue firesc ora, utiliznd o culegere de probleme pe care un elev o avea pe banc. A mai meniona doar c acest coleg a devenit un reputat profesor de matematic la cel mai bun colegiu din Arad, Colegiul Naional ,,Moise Nicoar, i muli ani a fost directorul acestui colegiu. A spune, deci, c un profesor din CNVA trebuie s fie n permanen ca o carte deschis pentru elevi, dar a face precizarea c educaia nu nseamn doar cri deschise ci i cititorii acestora, nseamn n primul rnd ce se transmite i se valorific din ele. nainte de toate, CNVA este un centru al performanei, fapt concretizat de numeroii olimpici naionali i internaionali. Care sunt paii prin care se formeaz un elev ce aspir ctre excelen? Activitatea orientat spre excelen, spre performan este principala caracteristic a activitii din colegiul nostru. Primii pai prin care un elev se formeaz pentru performan sunt legai de rbdarea de a nelege bine cunotinele, noiunile, fenomenele, mecanismul de relaionare a acestora i de munc pe care trebuie s le desfori pentru a deveni performant. mi vin n minte numele ctorva olimpici internaionali, cum ar fi: la informatic, Mihai Preda, la matematic, Nicolae Manolache i Mihai Manea, care la admiterea n liceu nu au avut cele mai mari medii, dar n cursul anilor de liceu au avut o evoluie ascendent concretizat prin strlucite premii naionale i internaionale.

Povestii-ne o experien impresionant pe care ai trit-o ca director i profesor al CNVA. Ar fi mai multe demne de povestit, dar cred c una dintre ele se detaeaz. Era n mai 1990, eram director adjunct i avusesem trei ore diminea i urma s vin dup-amiaz de serviciu la orele de seral (pe atunci colegiul nostru avea i clase de seral). Am plecat pentru cumprturi n Piaa Central i n jurul orei 13:30 am observat cum courile caselor din jur au nceput s cad. Era cutremur i lumea ncepuse s alerge n toate prile, panicat. n mintea multora dintre ei cred c apruser amintiri legate de cutremurele catastrofale din 4 martie 1977 i 30 august 1986. Cele dou fete ale mele erau acas, iar casa era destul de ubred dup cele dou cutremure. La liceu erau ore de curs pn la ora 14 i cldirea era i ea foarte afectat dup cutremure, mai ales dup cel din 1977. Aa dup cum amintete domnul profesor Virgil Nistru ignu n monografia din 1992, consolidarea fusese fcut aproape formal cu un sistem de tirani care-i ddeau aspectul de ,,ruin nou. Am alergat ct am putut de repede spre liceu i cnd am vzut c elevii ieeau n ordine din liceu sub supravegherea profesorilor m-am linitit, oarecum. Am plecat apoi spre cas unde le-am gsit pe cele dou fete uor speriate i emoionate de cderea unor buci relativ mari de tencuial i stucatur. Cea mare mi-a explicat mndr c a determinat-o i pe cea mic s stea n tocul uii, pentru a se proteja. Am neles atunci c trebuie fcute toate demersurile posibile pentru consolidarea cldirii de baz a liceului. Cum situaia economic a acelor ani era destul de proast, lucrurile s-au tot amnat. n anul 1999, cnd eram inspector colar general la ISJ Galai, am depus un proiect cu finanare prin Banca Mondial , care a fost eligibil i a obinut fondurile necesare consolidrii ce s-au efectuat apoi n anii 2001-2002 i cred c, la momentul actual, cldirea este apt s reziste unui cutremur de intensitate medie spre mare. Ce ne putei spune despre elevul Vasile Ciuchin? Am ndrgit coala chiar din primele zile ale clasei a I-a i cred c am fost un elev contiincios i respectuos. n anii de liceu am fost atras de obiectele cu profil real: matematic, fizic, chimie. Am ales fizica att datorit faptului c aveam un profesor exigent, ct i pentru faptul c doream s devin aviator. N-am reuit s mi duc la bun sfrit visul, datorit rigorilor pe care le presupune vizit medical pentru aceast profesie i atunci m-am decis s dau admitere la Facultatea de Fizic din Iai i s optez s devin profesor de fizic. n activitatea dumneavoastr, ca director al Colegiului, dar i ca profesor, v ghidai dup o deviz? Care este setul dumneavoastr de principii? Este o deviz cu nuane spartane pe care a formulat-o marele istoric i om de cultur, Nicolae Iorga: ,,Fiecare are de fcut un singur lucru: datoria lui ntreag. Orice s-ar alege de dnsul dup ce i-a fcut datoria, pentru c nu intereseaz acel care-i face datoria, ci datoria care s-a fcut. Cred n setul de principii i norme promovat de morala cretin. n spatele rezultatelor deosebite, st o echip de profesori dedicai i minunat pregtii. n contextul crizei culturale prin care trecem, care sunt valorile pe care i propune s le insufle un membru al catedrei CNVA? Aa dup cum am spus-o n multe ocazii exist n Galai i n ara licee care au o baz material mai bun. ncepnd cu Ion Ceteanu i continund cu nume celebre sau mai puin celebre, colegiul nostru a beneficiat de dascli devotai care au constituit un corp profesoral de valoare remarcabil i care i-au fcut din meseria de dascl un crez n via. Corpul profesoral al colegiului nostru a asigurat i asigur perenitatea realizrilor din decursul anilor, iar cei mai buni elevi din Galai i din mprejurimi gsesc aici climatul firesc de evoluie i realizare. Nu vreau s omit nici sprijinul multora dintre prini care se implic n rezolvarea problemelor cu care ne confruntm din cnd n cnd. M gndesc aici la necesitatea stringent de a nlocui ct mai repede tmplria de la corpul principal, veche de mai bine de 120 de ani. Mai constat c n ultimii douzeci de ani salarizarea profesorilor a rmas mult n urm fa de volumul mare de munc i importan deosebit pentru societate a acestei munci. Activitatea didactic a devenit mai mult o activitate de apostolat. Nu vreau s nchei ns ntr-o not pesimist i subliniez faptul c noi, profesorii, stnd n permanen n preajma unor oameni tineri avem ansa unic de a rmne venic tineri. Uitai-v, v rog, la domnul profesor de matematic, Constantin Ursu, sau la doamna profesoar de englez, Nicoleta Ioni, i mi vei da dreptate. Fr iubirea de oameni, de elevi, de aproapele tu nu poi face meseria de profesor care presupune adesea sacrificii materiale, dar nseamn i numeroase satisfacii spirituale. Cred c este minunat s fii profesor la CNVA, nimeni din alt sfer de activitate nu este att de bogat sufltete ca noi i, cu mult demnitate, putem afirma c profesia noastr este cu adevrat unic n lumea profesiilor, c suntem nite privilegiai ai sorii cnd ,,cizelm valori aa cum sunt elevii notri.

IMAGINEA DE SIMBOL
A LICEULUI VASILE ALECSANDRI

tefan Simion profesor

Avem nevoie de simboluri ? n mod sigur, da, aa cum e nevoie i de valori i de elite. n dicionarul explicativ al limbii romne, noiunea de simbol este definit c fiind o imagine care reprezint indirect o idee, o nsuire sau un sentiment. Pentru cineva, ca cel ce scrie aceste rnduri la aniversarea a 45 de ani de la nfiinarea colii, i care nu a fost elev al LVA-ului, ci, doar de civa ani buni profesor la catedra de istorie, liceul n cauz, acum Colegiul Naional, este un simbol la succesului colar, al succesului n formarea personalitii umane, al succesului n educaie, al succesului n via. Nu este nici pe departe prea mult n ceea ce spun aici. n cei 145 de ani de existena colar s-au format aici sute de personaliti care fac cinste unei naiuni ca aceea a noastr. Nu tiu dac e mult sau puin. Nu n aceti termeni vrem s judecm. mi dau seama de valoarea celor educai i de cea a educatorilor din ceea ce se ntmpl zi de zi. Este locul n care s-a fcut trecerea reversibil de la Etica Caracterului ca fundament al succesului colar bazat pe: integritate, modestie, fidelitate, msur, curaj, dreptate, rbdare, hrnicie, simplitate, la Etica Personalitii. Aceast trecere s-a fcut pe neobservate. Succesul colar a devenit o funcie a personalitii, a imaginii publice, a unor atitudini i comportamente, a unor tactici i strategii care faciliteaz procesele interrelaiilor umane. Aceast Etic a Personalitii poate fi ilustrat foarte bine cu maxima atitudinea determin altitudinea. Dac n prima vrst a colii noastre, identificat de mine c fiind perioad Eticii Caracterului, s-au format sau au fost formatori n acest liceu persomaliti precum Anton Holban, Iorgu Iordan, Florian tefnescu Goang, Gheorghe iteica, Dimitrie Cuclin, Ionel Fernic, Ovidiu S. Crohmlniceanu, Cristian Calude, Adrian Bejan, Eremia Grigorescu i muli, muli alii, n cea de-a dou vrst, a Eticii Personalitii, olimpicii internaionali ai LVA-ului au invadat universitile occidentale. Dar nici n aceti termeni nu vrem neaprat s judecm lucrurile. Pentru a ne da seam c ntr-adevr omul e msura tuturor lucrurilor, reflectez asupra demersului colar de zi cu zi. Este locul n care spusele lui Goethe trateaz-l pe om (elev) aa cum este i aa va rmne, trateaz-l aa cum ai vrea s fie i va deveni aa cum vrei s fie, sau unde, aa cum spunea Aristotel suntem ceea ce facem n mod repetat i de aceea mestria nu este o art ci o deprindere. Este locul n care pentru a avea succes este nevoie ca aproape la fiecare clas s-i poi schimba paradigma, acel ce-i de fcut i de ce nu, abilitatea de a gsi cum se poate face ceea ce e de fcut i motivaia intrinsec de a face. Este locul n care dac nu eti interesat de principiile care guverneaz raporturile interumane s-ar putea s nici nu tii c nu tii, s nici nu tii s-i asculi i s-i nelegi, s nici nu tii c nu tii ce-i de fcut. Este locul n care cea mai important lecie asupra percepiei este ceva ce poate fi numit experien de tip aha , cnd n cele din urm tu c educator izbuteti s vezi imaginea sub un alt unghi. Pentru a crea deprinderi elevilor ti, plecnd de la aceast nou paradigm e nevoie de cunoatere, abiliti i motivaie. Armonios acordate cu legile naturale ale creterii permit o dezvoltare n etape integratoare, a formrii personale i interpersonale, un demers progresiv conducnd de la dependena la independen i apoi la interdependen ; adic de la paradigma lui Tu-Tu (tu trebuie s rezolvi, tu ai grij de mine), la paradigma Eu-Eu (eu pot, eu rezolv, eu cred), i apoi la paradigma Noi-Noi (noi rezolvm, noi cooperm, noi acionm). Nu tiu dac ceea ce scriu eu aici se ntmpl n coala noastr, nu tiu dac n cazul n care se ntmpl, exist rezultatele dorite, tiu c elevii notri neleg lucrurile acestea, le prefer, le doresc i n-ar pleca din acest liceu nici dup cei patru ani de studiu (cel puin aa declar ei la absolvire). E mult, e puin ? nici asta nu tiu. tiu ns c LVA este o coal care formeaz Oameni i asta este foarte important. Din cinci n cinci la aniversri ne scriem fiecare gndurile i sperm c am mbogit cu ceva marea valoare a acestui liceu.

ISTORIC
N IMAGINI

LA MOMENT ANIVERSAR

GEOGRAFIA

Ion Cioroiu profesor doctor

Aa cum este cunoscut, la 26 noiembrie 1867, ntr-o zi de duminic, a avut loc festivitatea de inaugurare a colii gimnaziale ce avea s devin mai trziu Liceul Vasile Alecsandri. De-a lungul anilor care au trecut de atunci, geografia a fost, alturi de alte cteva discipline didactice, o prezen constant a planurilor de nvmnt la aceast coal cunoscut. Specificul programelor colare a fcut ca mult timp aceast disciplin s fie apanajul unor profesori care predau i istoria (mai rar alte discipline), abia trziu, dup al doilea rzboi mondial, existnd profesori care au predat elevilor doar geografia. Referitor la dotarea material, dac astzi situaia este relativ bun (un laborator de specialitate, un cabinet de geografie i istorie, cteva zeci de hri etc), perioadele anterioare au cunoscut i lipsuri, de unde i unele ncercri de remediere a acestora. Astfel, n 18771878, coala a primit din partea ministerului de resort o colecie de roci i fosile precum i cteva hri, n 1868 s-au primit 4 hri murale ale continentelor, un glob terestru cu cadran solar pentru ca, n 1928 zestrea geografic a liceului s cuprind 44 de hri, dintre care 2 n relief, 37 tablouri, n sfrit un glob, apoi 13 tipuri de rase(probabil 13 plane cu reprezentani ai unor rase umane). n ceea ce privete profesorii, pn n 1870 geografia a fost predat de directorul colii, Ion Cetianu, care preda ns i alte discipline: limba romn, istoria .a.m.d. Ulterior, pn la nceputul secolului XX (cca 1911), este consemnat prezena a 12 profesori care au predat geografia, adesea concomitent cu istoria, mai rar cu limba romn, dreptul .a.m.d. , dintre acetia remarcndu-se prin activitatea avut tefan Burghelea, Dragomir Constantinescu i Gheorghe Codreanu. n deceniile urmtoare, pn la nceputul anilor 50, este menionat activitatea a circa 23 de profesori care, la fel ca n perioada precedent, au predat frecvent alturi de geografie i alte discipline colare, cu precdere istoria, civa dintre acetia fiind activi profesional i n anii ulteriori. O bun parte a acestor dascli s-au impus prin activitatea consistent avut la catedr, prin participarea activ la viaa tiinific i cultural a oraului Galai, prin funciile avute .a.m.d., cazul profesorilor Constantin Calmuschi, Gheorghe Armescu, Gheorghe Misirliu, Grigore Cotlaru, Gheorghe Dima, Neculai Con, Dimitrie Sthiescu, Enache Popov Bararu .a. Astfel, C. Calmuschi a fost autorul mai multor lucrri, diverse ca tematic: Geografia Romniei i a rilor vecine locuite de romni, n Munii Neamului, Relaiunile politice ale rilor Romne cu Rusia etc., director al Bibliotecii V.A.Urechia i comandant al primei asociaii de cercetai din judeul Covurlui. n timpul lui Gh. Armescu s-au organizat Universitatea Popular- instituie tiinific i cultural-artistic, cu activitate n incinta liceului, Societatea Urechia, cu specific cultural .a. La finalul anilor 30 merit a fi amintit i prezena profesorului Raul Clinescu, devenit mai trziu unul dintre fondatorii biogeografiei romneti i autorul multor lucrri de specialitate n domeniu. Demne de semnalat sunt i preocuprile de natur geografic ale altor membri ai corpului profesoral, cum a fost cazul profesorului de religie Moise Pacu, autor al unor lucrri despre judeul Covurlui (Cartea judeului Covurlui, Dicionarul geografic al judeului Covurlui), al profesorului de limb romn i istorie Gheorghe Munteanu-Brlad, autor al unei monografii despre oraul Galai etc. Perioada interbelic a fost caracterizat i de efectuarea multor excursii i tabere colare, un rol aparte fiind dat de tabra colar organizat la Cheia, n apropierea Munilor Ciucas, de ctre directorul Ion Tohneanu.

n perioada anilor 50-70 profesorii care predau pe lng geografie i alte discipline colare au devenit o amintire, o alt trstur destul de vizibil fiind i aceea a creterii numrului de cadre didactice feminine. Dintre profesorii cu activitate extins pe durata mai multor ani se pot aminti acum Gheorghe Goglea, Dumitru Stan, Miu Gheorghiu, Chiraca Crciun, Ecaterina Zahan, Olga Hozoc, Cornelia Constantin .a.m.d. Mai trziu, pn la nceputul anilor 90, notabil este i prezena profesorilor Gheorghe Ursu (astzi, la 88 de ani, decanul de vrst al profesorilor de geografie din judeul Galai), Costic Popa, Mariana Stanciu etc. Pe parcursul ultimelor dou decenii o activitate mai ndelungat au avut profesorii Florica Bogdan, Costic Popa, Titania Tnsescu, Ion Cioroiu, Tinica Drghici, Violeta Chiu etc., majoritatea acestora fiind liceniai ai facultilor de geografie de la Iai sau Bucureti. De-a lungul timpului, o parte a profesorilor care au predat geografia elevilor de la Liceul Vasile Alecsandri au avut i alte responsabiliti, unii fiind directori ai colii, cazul profesorilor Gh. Armescu (1914 - 1916; 1918 - 1919) , N. Con (1947 - 1950), Gh. Goglea (1962 1964), alii fiind inspectori (de specialitate, generali, generali adjunci), cazul profesorilor Gh. Ursu ( n partea a doua a anilor 60) , C. Popa ( dup 1989 ). n prezent, catedra de geografie a Colegiului Naional ,,Vasile Alecsandri este alctuit din profesorii: Ion Cioroiu (n.1971), liceniat al Facultii de Geografie din Iai, Smaranda Enic (n.1968), liceniat a Facultii de Geografie - Geologie din Bucureti i Mihaela Andrei (n. 1979), liceniat a Facultii de Istorie - Geografie din Suceava. La nivelul catedrei, pe lng orele de curs obinuite, profesorii amintii au o frumoas experien n desfurarea unor activiti diverse, de la excursii i tabere colare pn la activiti publicistice, filantropice, ecologice .a.m.d., o realizare deosebit constituind-o i editarea recent a revistei liceului, de cultur geografico-istoric, Mapamond.

DE AZI I DE MINE...

DOCTORI DE IERI, Corneliu Goldu profesor doctor

O coal n care profesorul nu nva i el e o absurditate. - Constantin Noica

Latinescul doctor,-oris= profesor, maestru, este un titlu tiinific a crui semnificaie a cam fost denaturat la noi, n ultima vremeDeoarece ne intereseaz doar politica colii, reinem c, pentru a-i nva pe alii, nu poi neglija metacogniia, constientizarea propriei cunoateri: Nosce te isum. Colegiul Naional Vasile Alecsandri din Galai, coal care a dat rii zeci de academicieni, a beneficiat de profesionisti cu nalte studii doctorale n diverse domenii: drept i/sau filozofie Constantin Pop (Graz), George Oprescu i Virgil Madgearu (Leipzig), Nicolae Longinescu (Jena) N. Atanasiu (Germania), Moise Pacu (Brusselles) matematici Gh. ieica (Paris), N. Abramescu, Al. Myler. Revista Matematic a fost condus de Ermil Caraman, ef de promoie al Facultii de tiine a Universitii Bucureti, care ncepuse un doctorat chiar in timpul rzboiului. Doctori n filologie: Augustin Frtil, Gh. Bogdan Duic, Gh.Adamescu (Frana), Gh. Tohneanu, Iorgu Iordan (Germania); n istorie Gh. tefan, C. Velichi; n geografie Ioan Velichi, n tiine, Negoi Dnil. Clin Popovici a facut cercetri de fizic a Soarelui (i doctorat la Sorbona) iar Constantin Drmb, membru al Academiei Internaionale de Astronautic, prezent la centenar, a oferit colii un studiu despre micare a Lunii, Elemente de mecanic cereasc. V.A.Urechia i-a donat biblioteca personal, care a funcionat ca instituie public o jumtate de secol n actuala Sal profesoral care-i poart numele. n actul de dar, aprecia familia spiritual a corpului profesoral al liceului: Munca intelectual a dasclilor btrni ca mine suntei Dumneavoastr, membrii juni ai corpului didactic, iar rodul muncii mele materiale sunt cele ase mii de numere de cri care de astzi nainte devin lucrul naiunii.

Suntem mndri s fim contemporani cu prof. dr. n matematici Cristian Calude, prof.dr. Calin Beliu, specialist n fizic. Prof. dr. Adrian Bejan de la Duke University ofer celui mai tare liceu din lume volumul su Termodinamica. Cercettori tineri, doctori n fizic sunt Mugurel olea i Dan Filipescu. Dr. Paul Paltnea a primit Premiul Academiei Romne pentru valoroasa Istorie a oraului Galai. O cronic nonconformist , intitulata sugestiv Istoria unui sentiment, este dedicat colii noastre de fostul ei elev i profesor, dr. Virgil Nistru ignu, care subliniaz c Dinspre aceast Junime entuziast si doct vine spre generaia de astzi o legendar lumin continu. Lumina lin i-a animat i pe actualii profesori doctori. Corneliu Panaite studiaz Metafizica rului n filosofia hegelian , Ctlina Popa scrie despre Matei Viniec dincolo de absurd, Mariana Anton este preocupat de Universul spaiului simbolic romnesc n textele lui Vasile Lovinescu. Corneliu Goldu contureaz Perspective i modaliti de valorificare didactic a eposului folcloric. Ion Cioroiu apreciaz Dinamica structurii etnice a populaiei Moldovei n ultimele dou secole. Daniela Domnioru descoper un Sistem integrat pentru identificarea probelor ceramice, prin analiza experimental a unor eantioane din cultura Cucuteni, facnd corelaia fizic-istorie-arheologieart. Dasclii colii noastre au suprema satisfacie ca munca s le fie continuat de discipoli. Civa matematicieni de prestigiu dedic tezele lor de doctorat fostului lor profesor Constantin Ursu, n semn de aleas recunotin. Martin Weiss scrie despre Ecuaii pariale, Oana Ivanovici a susinut la Sorbona un doctorat despre Ecuaii dispersate . Luminia V abordeaz Funcii recursive n matematici efective. Irina Holca a terminat un doctorat n limba japonez la Osaka. Sute de studeni emineni, foti elevi ai colii se remarc n universitati de la Galai, Iai, Bucureti, dar si la Harvard, Oxford, Cambrige, Paris. Aproape n toate marile centre universitare ale lumii C.N.VA. Galai i trimite ambasadorii s duc faima valorii autentice.

Gaudeamus igitur!

Virgil Madgearu

Cristian S. Calude

Adrian Bejan

10

FICIUNILE

ADOLESCENEI

Elena Tudorache profesor

i mai aduci aminte sufletele de atunci, tu gndule? - Nichita Stnescu

Octombrie 2002 Liceul a intrat n freamtul specific apropiatei srbtori, Sptmna CNVA. Planurile s-au fcut din timp, elevii vor s prezinte la sesiunea de comunicri lucrri originale, dar i documentate, s-i pun n valoare personalitatea de cititori avizai i de subtili interprei ai literaturii de prestigiu. Internetul era abia o capcan a viitorului, biblioteca se legitima drept spaiu al studiului, iar cartea nu-i diminuase statutul de instrument i scop al formrii intelectuale. Timpul educaiei era nc generos cu umanioarele: literatura romn se studia n extenso, n momentele ei semnificative, dar i prin interpretri celebre, literatura universal oferea profesorului rgazul comparaiilor, totul n beneficiul formrii unor personaliti autentice, originale, capabile s exprime suma puterilor intelectuale ale romnilor. Evident, ntr-un asemenea climat spiritual acumulrile valorice s-au reflectat n creativitate, cultura a generat cultur. A aprut necesitatea unei noi seciuni de comunicri n domeniul literaturii, n care s se prezinte lucrri originale, despovrate de rigorile studiului academic: s-au nscut astfel Colocviile despre adolescen, emblem ndrgit de un deceniu de numeroi elevi ai Colegiului. Originalitatea s-a manifestat la nivelul temelor abordate, dar i la acela al prezentrii lor: societatea n ansamblu, cotidianul, pseudomodelele lumii noastre, dar i visul, evadarea printre constelaii, proiecia unei lumi ideale, gnduri despre iubirea perfect Se aduc de la teatru costume, se scriu i se interpreteaz scenete, muzica i grafica nsoesc aceast risip de fore creatoare, consumate n spaiul arid al clasei ori n acela, mai generos, al amfiteatrului. Devine peremptoriu, pentru ntreaga perioad, c adolescena este spaiul sublimului, inimile de hoinari caut piatra filozofal, aa cum a cutat-o i superbul adolescent Nichita Stnescu. Dintr-o iniiativ entuziast a aprut n 2005 suplimentul Academia de gashc, al revistei Academia Caavencu, n coordonarea lui Iulian Zaharia, pe atunci elev n clasa a XI-a F. La mplinirea unui deceniu de la prima sesiune a Colocviilor adolescenei, consider c iniiativa a fost i contiun s fie un succes; sub egida ei s-au desprins n zbor tineri care au devenit mai trziu nume credibile n literatura contemporan: Georgiana Stan, Anca Arbune, Ciprian Stratulat, Andreea Punescu Fie ca sub augurii favorabili Colocviilor despre adolescen s rsar mereu noi talente, a cror consacrare ulterioar s pstreze peste timp nobila venic tineree spiritual a btrnului CNVA!

11

GALMUN

LA A ZECEA EDIIE

Ioana Albu profesor

Anul colar curent aduce cu sine a 10-a ediie a Conferinei GalMUN, despre care elevii organizatori promit c va fi ntru totul special, aa cum se cuvine la ceas aniversar. Participanii vor avea posibilitatea de a alege dintr-o varietate larg de comitete, unele cu totul noi, precum UNICEF, UNESCO sau UNODC (Comitetul Naiunilor Unite pentru prevenirea delicvenei i a abuzului de droguri). Ediia de anul acesta a conferinei, ce va avea loc ntre 3 i 5 mai, aduce cu sine o serie de invitai pentru fiecare comitet, ce vor asigura caracterul inedit i inovativ al Conferinei. O noutate va fi cu siguran introducerea a dou comitete, n care comunicarea se va face n limba german, respectiv francez, comitete ce au luat fiin la propunerea elevilor i care sper s asigure o participare substanial. Fiecare ediie GalMUN are n spate efortul susinut i munca asidu a cadrelor didactice i a elevilor dedicai, reuita din acest an fiind pus pe seama unei echipe de elit, constituit din elevi din anul terminal, ce au participat la conferine MUN att n ar, ct i dincolo de granie, acumulnd o bogat experien. Ca n fiecare an, GalMUN va oferi participanilor oportunitatea de a cunoate diferite culturi, dar i de a i testa competenele lingvistice ntr-un mediu formal, academic, ncercnd s extind perspectiva acestora asupra problemelor de actualitate pe plan mondial. Aadar, pregtii-v, cci conferina din acest an se anun a fi cu totul i cu totul deosebit!

12

CONCURSUL INTERJUDEEAN

CRISTIAN S. CALUDE
ncepnd cu anul 2000, Colegiul Naional ,,Vasile Alecsandri, organizeaz n fiecare an , concursul interjudeean de matematic ,,Cristian S. Calude, concurs ce se desfoar sub patronajul domnului profesor Cristan S. Calude, fost elev al colegiului i, n prezent, profesor la Univeritatea din Auckland, Noua Zeeland. Prima ediie a concursului, iniiat de profesorul Constantin Ursu, eful catedrei de matematic a Colegiului Naional Vasile Alecsandri n acel moment, s-a desfurat pe data de 01 noiembrie 2000 i a fost destinat elevilor din clasele VII-XII. La concurs au participat elevi din cinci judee: Brila, Vrancea, Vaslui, Constana i Galai, iar marele premiu al concursului a fost obinut de Mihai Manea, care atunci era elev n clasa a XII-a la Colegiul Naional Vasile Alecsandri din Galai. Pe parcursul anilor, numrul elevilor participani a crescut vizibil, ajungndu-se la un record stabilit n anul 2011, de 1565 de elevi participani la toate nivelurile, din peste 15 judee ale rii. Anul acesta, concursul i-a propus s vin cu o noutate, reprezentat de proba pentru elevii de gimnaziu. n ciuda ateptrilor, la concurs s-au nscris aproximativ 200 de elevi, printre care s-au strecurat i civa curajoi de clasa a III-a.La aceast seciune au participat elevi din 3 judee ale rii (Galai, Brila, Constana).

Andrei Roman 11D

Estimrile realizate pn n acest moment, arat c numrul elevilor participani n acest an va depi 1700 de elevi, din peste 15 judee. Premiile acordate vor fi aceleai ca i n ultimii 7 ani, bugetul atingnd suma de 12000 de lei, premiul cel mare reprezentnd 200 Euro, fiind acordat elevului cu cel mai mare punctaj din ntregul concurs. Dincolo de valoarea educativ a acestui concurs trebuie menionat i aportul lui n sfera relaiilor umane, permind reunirea, cooperarea, colaborarea i schimbul de experien a celor pasionai i preocupai de aceast stiin. La ediia a XIV-a , ce se va desfura n anul 2013, Colegiul Naional ,,Vasile Alecsandri i propune o desfurare asemntoare ultimilor ani: concurs individual de matematic pentru elevii din clasele a IV-a, a V-a i a VI-a cu subiecte de tip gril , concurs individual de matematic pentru elevii din clasele VII-XII cu subiecte de tip olimpiad naional, concurs pe echipe organizat pe dou nivele (gimnaziu i liceu) i sesiune de comunicri tiinifice la care pot participa att elevi ct i profesori.

prof. dr. CRISTIAN CALUDE

13

PROF. ADRIAN BEJAN ABSOLVENT CNVA

LA SUPERLATIV
Absolvent al Liceului Vasile Alecsandri, Adrian Bejan este unul dintre cei mai strlucii oameni de tiin romni care activeaz n prezent peste hotare. A plecat din Romnia comunist n anii '60 i s-a stabilit n SUA, unde, la M.I.T., i-a cultivat pasiunea pentru inginerie, ajungnd peste ani la o viziune nou despre lume i natur care s-a materializat ntr-o teorie original - teoria constructal. n prezent Bejan este profesor de inginerie mecanic la prestigioasa universitate Duke, fiind cotat printre cei mai citai 100 de autori la nivel mondial n domeniul ingineriei mecanice, autorul a 25 de cri i peste 500 de articole de specialitate.
Suntem curioi s cunoatem cum s-a nscut pasiunea dumneavoastr pentru fizic i cine v-a ncurajat pe aceast cale. Nu tiu cnd, poate c am fost de la nceput curios ... dar curiozitatea a avut nevoie de timp s-i scoat capul. Ne putei mprti un moment special din anii petrecui n acest liceu de care v amintii cu deosebit plcere? Greu de ales un astfel de moment, pentru c eu am crescut la liceu, n total 11 ani, din clasa I-a pn n clasa a 11-a, din septembrie 1955 pn n iunie 1966 Am citit unul dintre articolele dumneavoastr, n care povestii despre evoluia sporturilor, n mod special a baschetului. Faptul c ai fcut baschet de cnd erai elev al LVA-ului v-a dat ideea acestui articol? Eu am fcut baschet chiar din'nainte de LVA. Eu am copilrit ca biat de mingi pe terenurile de sport ale municipiului Galai, unde acum se afl blocurile din strada Domneasc 71-73. Cnd erai elev, probabil c simeai i fricile unui elev obinuit. Ce profesor v inspira cea mai mult team, dac m pot exprima aa, i de ce? Nimeni nu m-a infricoat (!), ce intrebare ... a fost frumos, a fost uor, a fost un vis la LVA. Care a fost cel mai mare obstacol cnd ai decis s prsii ara pentru a continua studiile n strintate? Obstacolul a fost regimul, adic ansa de a pleca, de a avea acces la lucrurile la care toat lumea liber avea acces. Tot mai muli din generaia noastr decid s plece i s studieze n strintate. Ce sfat ai da pentru a putea face performan? Bine fac. S se bage la meci, i s joace cel mai bine, adic s nscrie puncte pe tabela de scor.

interviu realizat de Mihaela Carp, 8B

14

MENTOR A ZECI DE GENERAII

PROF. VASILE POPA

CNVA, cum e cunoscut n oraul de la Dunre, constituie o fertil pepinier de talente. Stau mrturie sutele de medalii de aur, locuri secunde sau meniuni obtinue la olimpiadele naionale i internaionale de matematic, fizic, biologie, chimie, informatic, limba roman, limbi strine .a.m.d. Concursurile au avut loc pe mai toate meridianele lumii. De la Washington la Mumbai, de la Seul pn la Toronto. Cea mai recent distincie i-a revenit elevului Mihai Rcoreanu, premiul I la Olimpiada Internaional de Astronomie i Astrofizic (Rio de Janeiro, 2011). A fost considerat admis la Universitatea din Oxford, nc naintea de finalizarea cursurilor liceului.

articol publicat pe site-ul ziare.com la bit.ly/TyrgD6

Un alt colar eminent al colegiului galatean se numete Mihai Manea, laureat I al mai multor olimpiade de pe mapamond. Actualmente este profesor la Universitatea din Boston (Massachusetts). Cel ce i-a cultivat talentul acestuia din urma este profesorul Vasile Popa, printre altele i redactorul-sef al "Revistei de Matematica din Galati", fondat in 1985. Dasclului de la CNVA i-am propus urmatorul interviu. Ai avut curiozitatea s totalizai premiile obinute de olimpicii pe care i-ai "antrenat"? N-am calculat cu precizie... matematica (zmbete), ns cei cu performane absolut aparte sunt n numr de 15. Dumnezeu mi-a dat o "floare", este vorba de Mihai Manea, dar sunt la fel de mndru de "mnjii" mei. Cei de odinioar, ca i cei de azi. Absolvenii predau acum launiversitide renume din Statele Unite, Frana, Noua Zeeland, Belgia, Canada. Exceptnd motivele tiute ale diferenei dintre Occident, s zicem, i Romnia privitoare la salarizri, nivel de trai etc, ce alte cauze influeneaz acest interminabil "export" de aur cenuiu? Condiiile speciale i sigure oferite dup absolvire, posibilitatea aplicrii cunotinelor i a dezvoltrii profesionale, respectul fat de valorile autentice. N-am descoperit piatra filosofal. Sunt teoreme demonstrate fr echivoc acolo, departe. Ce nseamn pentru dumneavoastr noiunea de satisfacie profesional? Pe lng aceti copii pe care vreau s-i "molipsesc" cu dragostea de tiinte exacte, m bucur foarte mult postura de redactor-ef al unei reviste de profil, fondat n urm cu peste un sfert de veac. Este o punte inedit ntre jurnalism i matematic. Ar mai fi dou lucuri. Sunt onorat c predau la acest colegiu i mai amintesc, fr falsa modestie, publicarea articolului meu de referina - "Asupra inversabilitaii funciilor continue". Calitativ, credei c exista pri distincte ntre coala de dinainte de '89 i cea de astzi? Cu certitudine, da. Dei actualiielevibeneficiaz de ultimele cuceriri ale tehnicii, plus cunoaterea suficient de temeinic a unor limbi de circulaie internaional, tradiia nvmntului romnesc ar trebui s impun mai mult. Per ansamblu, a da o not n plus colii "prerevoluionare". Cum ne putem pstra valorile? M refer la tinerii cu rezultate de excepie n toate domeniile. Mi-e greu s rspund la aceast ntrebare (surde acru). Vin cu un exemplu extrem de gritor. Am oclasde-a XII-a. Ei bine, mai mult de jumtate dintre elevi au obinut deja burse de studii n strintate. n procente, c tot suntem la ora de "mate", ci dintre dasclii romni fac apostolat? Presupun c undeva ntre 75 i 80%. Firete, cu inerenta marj de eroare. Care este aproape neglijabil. Nu cred c exagerez. Din punctul dumneavoastr de vedere, cum arat o reform real n nvmntul romnesc? Prima i cea mai important problem de rezolvat este analiza programelor colare. De aici pleac totul. ntr-o direct conexiune. O radiografie precis a subiectului poate oferi soluii demne de salutat. Dan MLDIONOU, 2 noiembrie 2012

15

O CNTREA CHEAL
O cntrea cheal, un Ionesco i 6 elevi curajoi de la tiine sociale intensiv francez 3 elemente indispensabile dac vorbim de teatru francez n C.N.V.A Cum a nceput ns totul? Eram nite puti vistori n clasa a zecea i att; dar ne-am trezit deodat n postura de a juca o pies de teatru n limba francez, o provocare mai mult dect inedit. 6 personaje: 2 cupluri, un pompier i o servitoare; interior burghez din Anglia secolului 20; pare absurd? Atunci e mai mult dect firesc, doar e o pies scris de marele Eugene Ionesco! Da, bine, interesant, frumos, etc., dar cum?! Cum s construieti personajul, tu, un biet elev care abia ai auzit vag, n fug, acest nume? Pi aciunea zice cam aa: dou familii engleze, dou cupluri, domnul i doamna Smith, domnul i doamna Martin i dau ntlnire la familia Smith, au o discuie ciudat, timp n care, un pompier i o servitoare, Mary, se plimb pe scen, n faa audientei. Simplu, nu? Aa am crezut i noi, dar, vai, ce greeal. Repetiiile au nceput. Presrate de chicoteli, de voie bun, i de o zi a premierei tot mai apropiat... Iat de ce, au aprut tensiunile, iar eu, pentru prima oar, m-am simit mai mult dect depit de situaie. Treptat ns totul a nceput s prind contur... Iar ziua cea mare a sosit! Emoii, tremur n glas i.... o sumedenie de aplauze! Cei ase elevi Ioana Martina, Geanina Mustache, Evelyn Mantz, Teodora Radu, Elena Vasilache i nu n ultimul rnd subsemnatul Cristian Filip au nregistrat primul lor succes! Unul la care nu se ateptau i care i va urma cu siguran toat viaa lor. Totui, cntreaa cheal avea scopuri mult mult mai mree, iar greul abia se pregtea s vin! Astfel, n timp ce triam o stare de euforie, imposibil de descris, ne am trezit nscrii la Festivalul Internaional de teatru de la Florena, de cineva al crui nume l vei afla mai ncolo. Da, scrie bine, nu e necesar s v punei ochelarii sau s mai citii o dat! Noi, glenii, urma s fim acceptai la un festival internaional de teatru francez! i acum?! Ei bine, odat trecut acest mini-oc, au nceput pregtirile asidue alturi de o franuzoaic clasic, venit direct de la Paris, Madame Michele Stoltz! Scopul? Reprezentarea C.N.V.A.- ului, a Galaiului pe scenele Italiei, n faa lui David i a Domului din Florena, dar mai ales n faa celorlalte ri europene prezente!

MAI MULT DECT

Cristian Filip 12G

Emoii la ptrat, temeri nzecite, lacrimi, urlete, nopi nedormite i multe multe alte bucurii. Pentru ce? Pentru obinerea cupei festivalului Thtralisons Ensemble, Florence, Xme dition, avril 2011! - pe care, apropo, am adus- o la C.N.V.A, se afla n galeria trofeelor colegiului. Se cam pare c am cam ctigat, nu? Nu am timpul necesar i nici cuvintele suficiente pentru a povesti cum ne-a shimbat aceast experien, ce impact a avut asupra noastr aceast imens premiu acordat de Institutul Francez din Florenta i de mprejurimile Italiei, ale Florenei, cu al sau Arno, care ne- a fost martor la aceast bucurie; pot doar s spun c nu o vom uit niciodat i c ne-a ajuns pentru toat viaa! n ncheiere, vreau s mulumesc persoanei datorit creia acest articol poate fi astzi citit, care ne-a marcat anii de liceu i ne-a artat ce nseamn fora visului: doamna profesoar Georgeta Prada! ntreaga grup de franais se nclin n faa dumneavoastr i va mulumete pentru banalul fapt c existai i c ai aprut de attea ori n drumul nostru! Mulumim i conducerii colii pentru tot suportul acordat! i pentru c sperana moare ultima, sper c alturi de voi, Evy, Geanina, Ioana, Teo, Elena i Luca Prada (cel mai tnr membru al trupei, dar i cel mai serios), doar nsoii de dumneavoastr draga doamn profesoar, s urcm i pe scena teatrului din Arad, cu a noastr unica i irepetabil Cantatrice Chauve - prietenii tiu de ce!

16

Vom fi ntregi doar atunci cnd vom vedea viitorul la fel de limpede ca trecutul i cnd vom nelege c ele sunt una, cnd, n fiecare clip, ne vom nla deasupra realitaii flfind maiestuos din cele dou aripi, la fel de pline de nervuri i imagini aprinse: trecutul i viitorul. - Mircea Crtrescu

Uneori e prea bine i frumos ca s facem altceva dect s ne minunm c existm, n limbaj de zmbete i jocuri de cuvinte. Ne construim pe noi nine, pe coridoarele liceului, din mini ce tiu s mbrieze si picioare ce deprind, uor, mersul pe calea cea dreapta. Bine mai e s iubeti trecut, oameni, locuri, tinerei. Bine mai e s-i bat inima de aproape i se rup coastele i s-i umpli plmnii de atta bucurie c nu mai ncape aer, s te arunci n zrile lumii acesteia pline de minuni, s-i aduni iar cioburile i s revii spre a nchina rugciune locului ce te-a fcut un om frumos prin excelen. Suntem nconjurai de oameni. Oameni detepi, oameni citii, oameni entuziati, oameni care i creeaz n jur o lume aa cum trebuie, oameni alturi de care e linite, foarte linite. Dascli, mentori, modele, prini n mbriarea naripat a timpului, dar cu rdcini trainice, ce simt pe deplin esena a ceea ce nseamn C.N.V.A.. Dumnealor devin expresii vii ale nostalgiei, rechemnd n minte o imagine a liceului de demult, cu umbrele sale umane i frumoase, liceu ce avea s devin coloana pe care i vor proiecta ntreg destinul, ca nvtori. S tragem, aadar, linie. Liceul e la locul lui. Inima e la locul ei. Dasclii i-am regsit, se potrivesc.

17

n perioada 1984-1988 am urmat cursurile Colegiului Naional V. Alecsandri (Liceul V. Alecsandri pe atunci), la o clas de matematic-fizic. Au fost patru ani de munc asidu. Cu toate acestea pot spune c, n fiecare diminea, m trezeam cu plcere la gndul c voi merge la coal. Anii petrecui n bncile liceului au fost cei mai frumoi ani din viaa mea, ani care mi-au schimbat n mod hotrtor modul de a gndi, de a munci, modul de ordonare a prioritilor. Am avut ansa de a fi ndrumat de un colectiv de cadre didactice de excepie, am avut puterea i plcerea de a m lsa modelat de acetia (din punct de vedere intelectual i nu numai), am avut ocazia de a-mi construi propriul sistem de valori avnd ca modele nite oameni deosebii. Toate acestea mi-au oferit apoi posibilitatea de a urma o carier didactic, de a m forma ca om, de a reui n via. n perioada anilor de liceu, sub ndrumarea domnului profesor Constantin Ursu, am avut plcerea de a studia matematica la un nivel superior celui de liceu. Dorina de a ajunge, la rndul meu, profesor, m-a fcut s m ndrept ctre Facultatea de Matematic din cadrul Universitii Bucureti, mi-am dorit s fac ceea ce au fcut profesorii pentru mine. M-a fascinat puterea lor de druire i modul n care reuesc s transforme mintea i comportamentul unui copil. De ce m-am ntors la CNVA? Pentru c m simt legat de acest edificiu de cultur, pentru c este locul care m-a fcut ceea ce sunt acum, pentru c sunt aici copii care merit i i doresc s construiasc ceva. Dac reuesc s fiu, mcar n parte, un model pentru ei, atunci mi-am atins scopul. Dar asta o pot spune numai ei, chiar dac nu acum, ci peste ani. Nu cred c exist o formul n care se poate regsi succesul. Fiecare i construiete i i gndete parcursul profesional dup cum crede c este mai bine. Succesul, pentru mine, nseamn, mai nti de toate, rezultatele elevilor mei, nseamn comunicarea permanent cu absolvenii, nseamn reuita lor n via, nseamn dragostea cu care m nconjoar cnd m vd, nseamn mult mai mult dect ceea se poate vedea. Elevilor le doresc s poarte n suflet, permanent, mndria de a studia n acest liceu de prestigiu. S fie mndri de ei, de profesorii lor, de prini. Poate c acum li se pare dificil dar, peste ani, vor privi aceast instituie cu acelai respect, devotament i recunotin cu care o privesc eu acum. Viitorul lor se construiete n aceti ani, iar finalizarea cursurilor liceale va nsemna pentru ei intrarea n via ca OAMENI, cu tot ceea ce nseamn acest cuvnt. doamna inspector colar general prof. Laura Marin, promoia 1988, matematic-fizic

18

Zilele trecute o elev mi-a dat un plic i m-a rugat s formulez un rspuns la chestionar n trei zile. ntrebrile se refereau la anii mei de liceu n L.V.A. i ce cred sau ce simt la ceas aniversar. Mi-am adus atunci aminte c, de-a lungul timpului, multi foti absolveni mi-au spus sau mi-au scris c LVA-ul a nsemnat cea mai frumoas perioad din viaa lor, c le-a fost definitorie trecerea lor prin btrana instituie. Atunci eu, eu care sunt poate singura persoan care i-a petrecut trei sferturi din viaa n Alecsandri, eu ce-a putea spune? Am intrat, drag cititorule (de ce am eu impresia c eti mai degrab o cititoare, dup procentajul de fete din liceu?) n LVA ca elev in clasa ntai, am dat examen, ca s rmn n LVA, n clasa a IV, dar mai ales n clasa a VIII, cnd am candidat pe 25% din locuri pentru c eram fiu de intelectual, asta nensemnand c nu eram cu toii foarte unii la bine i la ru, am visat ca student ca voi preda in aceeasi coal, am revenit ca profesor ceva mai tarziu, pentru ca apoi, si mai tarziu, sa fiu director timp de 17 ani (al doilea ca longevitate dupa ntemeietorul scolii) i din nou profesor, cu ansa de a lucra cu tineri frumoi i foarte detepi. Nu i-am fcut aceasta enumerare, dragul meu, pentru a te plictisi, ci pentru a te ntreba, eu ce-ar trebui s spun despre LVA? Poate c, dac pentru ceilali aceast btrn doamn a fost o prezen definitorie, pentru mine este o realitate permanent. C eu simt aceasta coala, nu o cunosc, c depind de ea, nu doar lucrez in ea. C am suferit atunci cand am propus, am insistat s i se schimbe numele (i m bucur faptul c glaenii tot LVA i spun). Te atepi, pesemne s-i spun cum era pe cand eram eu elev. Era FRUMOS, dei timpurile erau grele, pentru c mancam paine cu magiun, pentru c prin geamurile sparte intra zpad i se asternea pan la mijlocul clasei, pentru c sobele scoteau mult fum, pentru c eram tuni zero i purtam matricola pe uniform, dar eram noi tineri i detepi, i plini de energie, i sufeream sau ne bucuram mpreun, i eram cnd conformiti cnd rebeli, pentru c, chiar i n timpuri grele, tinereea i camaraderia sunt frumoase. Ce noroc a avut Creang, el a putut scrie o ntreag carte, eu am dreptul la cteva rnduri. Un lucru i mai pot spune, dragul meu. Este adevrat c noi eram nite inocenti cu reacii i triri directe, este adevrat c majoritatea elevilor de acum sunt sofisticai din cauza / datorit supertehnologiei, sunt mult mai pragmatici pentru c societatea ii obliga dar sunt la fel de frumoi sufletete, sufer sau se bucur la fel de tare ca si noi. Nu pot s nu-i privesc pe actualii elevi decat cu aceeai dragoste i inelegere pe care le-am avut in toi aceti zeci de ani, pentru c, de fapt, m privesc pe mine. Dac eti elev, drag cititorule, i urez s poi s te bucuri i tu de mndria de a fi leveist, s te poi ntoarce la btrana doamn ori de cate ori sufletul i-o va cere i sa fii cat mai fericit pentru c i noi toi, comunitatea LVA vom fi prin tine. - prof. Cezar Gaiu, promoia 1964, filologie Experiena ca elev al liceului- interesant, dar nu prea vesel. n perioada 1966-1970, L.V.A. era liceu doar de baiei, cu un regim aproape militar. Erau destui corigeni i repeteni. Copiii de la ar stteau la internatul colii, demolat, din pcate, n 1990.

Nu exista Corpul nou. Acolo era curtea i intrarea elevilor. Toaleta poreclit Tropicana era n curte, lng actuala central termic. Biblioteca era ntr-o sal la etaj, de la scara elevilor iar depozitul de cri era n actuala cancelarie. n amfiteatru erau bnci lungi i nguste i cabin de proiecie a filmelor (unde este staia de radio). Nu exista corpul B i nici clasele de gimnaziu. n corpul C erau laboratoare, iar la ser era atelier. coala avea o bibliotec funcional, cor, orchestr semisimfonic, dar ins nu existau calculatoare. Erau multe echipe de handbal, volei, baschet. A prefera condiiile actuale, completate cu ce a fost bun in trecut. Orarul avea doar 5 ore zilnic, inclusiv smbta. Activitile culturale i sportive se fceau numai n afara orelor de curs, dup-amiaza. i-a prefera ca fiecare din slile de clas s poarte numele attor personaliti pe care le-a dat coala aceasta, aa cum se numesc acum doar sala de sport, muzeul colii i amfiteatrul. Actualii elevi ar trebui s fac un proiect de atragere de fonduri europene pentru reconstituirea internatului. Exist fotografii cu fostul internat. Demolarea lui a fost o mare greeal. Curtea interioar ar putea fi amenajat cu o copertin ca la colile 42 sau 34. Cu puin efort, i poligonul de tir ar putea deveni funcional. Ca profesor, ncerc s restitui colii mcar o mic parte din uriaa datorie pe care o am fa de ea i s continui ceea ce a incercat fostul meu dascl de romn, Profesorul Laureniu Bourceanu care, pe fotografia de la bacalaureat, mi scria : unui viitor coleg . S-a bucurat cnd m-a vzut la catedr. - prof. dr. Corneliu Goldu, promoia 1970, uman

19

Anii de liceu rmn cei mai frumoi ani din viaa mea. mi amintesc cu nostalgie perioadele de practic agricol de la nceputul fiecrui an colar care au contribuit la intercunoaterea colegial i la nchegarea colectivului; duc dorul orelor de literatur romn cu inegalabilul domn profesor Bourceanu i al orelor de francez ale domnului otrocan, al sesiunilor de comunicri tiinifice derulate an de an. Noi nu aveam attea oportuniti de a ne afirma nclinaiile artistice, chiar dac se mai fceau, rar, spectacole n amfiteatru, ceea ce constituie un plus; eram mai serioi i responsabili. Cnd eram elev nu tiam unde este cancelaria sau cabinetul directorului, am aflat doar n calitate de profesor. Dar acum elevii sunt mai deschii i i afirm convingerile, canalul comunicrii fiind deschis n ambele pri. L.V.A era i atunci cel mai bun liceu din ora, care mi-a asigurat pregtirea necesar n toate domeniile, astfel nct am putut urma faculti de profil diferit: Facultatea de Mecanic i Facultatea de Litere. Am participat la prima sesiune de comunicri tiinifice la francez. A retri experiena de elev din L.V.A.: eram mndri s purtm matricola cu numele liceului, eram respectai pentru asta. M ntlnesc i azi cu mare drag cu fotii mei colegi de liceu, dar i cu profesorii care ne-au cluzit paii. Chemat de dragostea pentru L.V.A., am revenit, i am simit c m ntorc acas; tiam ce nivel academic se impune att elevilor ct i profesorilor, iar spiritul de lv-ist ne caracterizeaz, este acel ceva inefabil care subzist n noi de atunci i probabil pn la trecerea n nefiin. Este o onoare pentru mine s fiu azi profesor la CNVA aa cum ieri eram elev la L.V.A. - prof. Adriana Ghi, promoia 1979, teoretic & mate - fizic

Perioada de liceu este cea mai frumoas perioad din via. Dac ai norocul unor colegi cea mai frumoas perioad din via. Dac ai norocul unor definesc prietenia, prietenia, generozitatea, a unei diriginte care nu are i care colegi care definesc generozitatea, dragostea,dragostea, a unei diriginte care nu nu va avea are i nu vreodat, a unor profesori de unor inut moral i cultural, chiar i echivalentva avea echivalent vreodat, a nalt profesori de nalt inut moraldac timpul i cultural, chiar dac timpul i e perfect. timpurile nu te avantajau, totultimpurile nu te avantajau, totul e perfect. Mndria de CNVA-ist care atunci cnd se ntlnete cucu aceleai mndrii, de CNVA-ist care atunci cnd se ntlnete aceleai mndrii, formeaz un formeaz un greu de combtut. conglomerat conglomerat greu de combtut. Rechem ns n minte experiena de atunci, iar cteva elemente, precum dragostea de ns n minte experiena de atunci, iar cteva elemente, precum dragostea de tiprit, form tiprit, forma n care atingerea hrtiei transmite carte, n formcarte, n forma n care atingerea hrtiei transmite emoie, forma n care poi s-i emoie, c eti orice, oricnd i ori de c ori, se desprind definitoriu, ca ori, se nchipuiforma n care poi s-i nchipuicte eti orice, oricnd i ori de ctemarcnd parcursul desprind definitoriu, ca marcnd parcursul unei ntregi generaii. mi aduc aminte cu unei ntregi generaii. mi aduc aminte cu plcere de cldura care exista ntre elevi i profesori, plcere de cldura care exista ntre elevi i profesori, chiar chiar dac cenzura vremii i bariera statutului se opuneau. dac cenzura vremii i bariera statutului se opuneau. Nostalgia, apoi calitatea elevilor, apoi calitatea corpului profesoral, apoi oportunitile oferite de numele CNVA, m-au determinat s m ntorc, ca i profesor. Cred, totui, c, nainte Nostalgia, apoi calitatea elevilor, apoi calitatea corpului profesoral, apoi oportunitile oferite de numele CNVA, m-au determinat s m ntorc, ca de toate, m-a atras dragostea de a oferi unor oameni dispui i fericii s primeasc.i profesor. Cred, totui, c, nainte de toate, m-a atras dragostea de a oferi unor A vrea s retriesc experiena CNVA din trecut. Avea, totui, o inocen miraculoas, oameni dispui i fericii s primeasc. indiferent de statutul social al prinilor, de bugetul familiei sau de origini. Dar cred c a vrea s mbin vrea s retriesc experienaiCNVA din trecut. Avea, totui, o inocen libertatea A experiena cu oportunitile deschiderile oferite de libertatea de expresie, miraculoas, indiferent de te educa oriunde! de a cltori, libertatea de a statutul social al prinilor, de bugetul familiei sau de origini. Dar cred c a vrea s mbin experiena cu oportunitile i deschiderile oferite de libertatea de expresie, libertatea de a cltori, libertatea de a te educa oriunde! - prof. Luminia Mihaela Cobzaru (Lzrescu), 1989, mate - fizic

20

Orice absolvent de C.N.V.A este privit cu respect oriunde n lume. La un examen la Universitatea A.I.Cuza din Iai, dup ce am luat toat sesiunea i profesorul m-a ntrebat ce liceu am absolvit, n urma rspunsului meu a exclamat: Bi, da toi suntei aa de buni la liceul la?. Pentru un absolvent de C.N.V.A, atunci ca i acum, oportunitile sunt numeroase i nu vor ntrzia s apar. Experiena CNVA se desprinde ca povestea unui adolescent care a trit n Romnia anilor 80, n care restriciile ntalnite la tot pasul ne uneau parc mai mult dect toate facilitile de comunicare virtual, ntlnite astzi. Relaiile de prietenie nchegate atunci au dinut peste ani. Generaia mea efectua munci agricole i practic n uzin, noi nvam 6 zile pe sptmn, dar toate acestea aveau darul de a ne uni i mai mult, numai prin simplul fapt c petreceam timp nsemnat mpreun. Fa de perioada anilor 80 au avut loc schimbri notabile, ncepnd de la banalele toalete, numite Tropice, situate n zona corpului D i terminnd cu laboratoarele de fizic-chimie-biologie situate n zona C1-C9. Actualul corp B nu exista, iar pe aulei era curtea exterioar, cu vestitele nitori unde bobocii din clasa a IX-a erau supui la ritualul botezului. Pe locul terenului acoperit cu gazon sintetic, se afla pe atunci un corp cu sli de clas, fostul internat, mrginit de ateliere unde elevii fceau ore de practic. Privesc cu nostalgie la anii de liceu, dar a fi curios s vd ce ofer coala acum. A vrea s cred ns c relaiile de prietenie i colegialitate sunt la fel de profunde la generaia de astzi ca i cele din generaia mea. - prof. Totolici Mihai-Dragos, promoia 1988, mate - fizic CNVA-ul m-a nvat s lupt n fiecare zi s fiu mai bun dect ceilali, s ncerc n fiecare zi s m autodepesc. Nu pot s m gndesc la acest liceu far s-mi revd n minte anii adolescenei. Oamenii deosebii pe care i-am avut ca profesori au fost pentru mine adevrate modele iar colegii, majoritatea timizi, dar ambiiosi, m-au motivat n cea mai grea ntrecere cea cu mine nsumi. La absolvire, a fi putut concura cu succes la orice instituie de nvmnt superior, CNVA-ul m pregtise temeinic n toate domeniile. Anii de studiu care au urmat liceului mi sau prut foarte accesibili, toate aptitudinile mele de nvare fiindu-mi create i lefuite n acest colegiu. Am desprins asta i din spusele fotilor mei colegi de liceu, ce au urmat cariere diferite, dar fundaia a fost cladit de anii petrecui n acest liceu. Au fost adugate corpuri noi vechii cldiri, dar cu grija de a pstra linia arhitectural a unui edificiu care se apropie cu pai repezi de venerabila vrsta de un secol jumtate. Totui, cred c mult mai important este faptul c s-a pstrat intact spiritul care dinuie n aceast cldire. La peste 20 de ani de la absolvire, m bucur s gsesc aceeai atmosfer de concuren colegial i dorin de realizare n elevii mei. Calitatea uman i intelectual a copiilor ce nva aici, atmosfera de ntrecere permanent, nivelul de educaie al colegilor din cancelarie, faptul c am la randul meu ce inva de la elevii i colegii mei, m-au determinat s revin, ca dascl. Mi-am dorit ntotdeauna oameni de calitate n jurul meu i am tiut c voi gsi acest tip de personalitate ntre zidurile btrnului CNVA. - prof. Ttaru Radu-Marius, promoia 1990, mate fizic

21

n Liceul Vasile Alecsandriam trit cei mai frumoi patru ani. Au fost experiene plcute, mai puin plcute...dar pentru nimic n lume nu a schimba perioada petrecut n acest liceu de prestigiu care ne-a format adevrai oameni. Fiind elev C.N.V.A, am avut privilegiul s inv de la cei mai buni profesori, s fiu nconjurat de oameni de valoare -colegii mei- care, n majoritate, s-au realizat profesional i familial. Liceul ne-a format cu adevrat pentru via. Suprapun imaginea cldirii de azi cu cea de atunci i descopr c, din pcate, nu mai exist Cldirea numit Grajduri unde, din cnd in cnd, aveam ore de curs, unde se mai putea chiuli! Nu mai exist Tropicul- Toaleta elevilor din curtea colii; La C-uri erau laboratoare, locul lor fiind luat de clasele gimnaziului. Acum cldirea colegiului pare mai mic, atunci mi se prea imens. Elev fiind, mi-am dorit s devin profesor la C.N.V.A. pentru c sunt legat de acest liceu prin experienele trite aici. Totodat, sunt foarte mndr de acest lucru, dar observ distincia clar ntre generaii: Elevii din trecut erau mult mai respectuoi fa de profesori i personalul colii, fa de instituia de invmnt, erau mult mai mndri de faptul c erau L.V.-iti. Fr ndoial, a retri experiena de elev C.N.V.A. din trecut, bucurndu-m la fel de mult de acest statut. - prof. Carmen-Mariana Marcu (Musteea), promoia 1991, mecanic

Anii de liceu? De neuitat! O experien formatoare din punct de vedere intelectual, social i uman. L.V.A.-ul mi-a druit modele de profesori, lecii de via i m-a imunizat. O experien dur - teme interminabile, teste dificile, disciplin, rigoare - i eficient. Pe vremea mea era doar corpul vechi. La grajduri sunt trei clase. Eu am nvat n prima (i unica) sal de clas de acolo. Ceea ce dovedete c poi face echitaie si la C.N.V.A.! Terenul de sport era cmpul de lupt al deschiderilor i nchiderilor festive de an. Un teren plin de elevi, prini, bunici, foti i actuali elevi ai colegiului. Era mult mai eficient, mai frumos irespiram firesc pe parcursul festivitilor. La Castel era dispensarul! Nu exista ns sal de sport. Pe plan personal, am putut schimba profilul, deoarece realul de atunci al C.N.V.A.-ului pregtea inclusiv filologia la nivel de elit. Apoi, stiinele i limbile strine nu mai reprezint pentru mine obstacole. C.N.V.A.-ul m-a nvat s le transform n oportuniti, instrumente, le valorific de fiecare dat cnd m aez la masa de lucru cu biatul meu. Ct despre o deschidere ctre strintate, am refuzat dou, dar e timp pentru toate! C.N.V.A.-ul de acum ofer oportuniti elevilor de a se dezvolta n proiecte cultural divers, de a dialoga profesional cu profesorii, de a avea iniative. E o schimbare ce trebuie apreciat, fr tgad, dar pe drum s-au pierdut din vedere i alte valori. Pe vremea mea, erau dou etichete puse L.V.A.-ului: prin ferestrele sale iese fum de creier ars i dac ai terminat L.V.A.-ul, poi orice. nc valabile! - prof. Georgeta Prada, promoia 1993, mate - fizic

22

Cu toii tim c CNVA este cel mai bine cotat colegiu din Galai i nu numai, deci pentru orice profesor care i iubete meseria cred c ar fi o provocare aa a fost pentru mine. Pe de alt parte, recunosc, m-am gndit c, dac tot nu am plecat din ar cum este curentul actual, ar fi mai bine s fac ceva pentru generaiile actuale, druind-le cunoaterea mea i spiritul care m anim s practic aceast meserie. Cineva trebuie s rmn totui pe baricade, s lupte pentru ceea ce a fost i a nflorit att de frumos, s duc mai departe tradiia. E minunat s predau aici pentru c ma ncearc amintiri de atunci cnd eram elev aa nct, cteodat, uit c port catalogul de fapt sub bra i c nu mai am ghiozdanul n spate i uniform. E un amestec ciudat, dar nespus de frumos de sentimente...greu de redat n cuvinte. Ct despre experiena n bncile liceului... Patru ani ncrcai, o adevrat curs (uneori maraton chiar) avnd ca obiectiv final acela de a descoperi propria identitate i scopul real al existenei mele; o aventur a cunoaterii care a implicat riscuri i satisfacii n acelai timp, dar care a nsemnat n mod categoric o etap definitorie n evoluia mea ctre ceea ce sunt acum; cu toate obstacolele sau frustrrile care au existat atunci, cred c nu a vrea s schimb nimic a fost pur i simplu POZITIV/FRUMOS...UNIC. Fiind elev al acestei instituii poate nu realizezi la nceput, angrenat fiind n multe activiti de studiu, c experiena prin care treci cu mult curaj i hotrre nseamn mult mai mult dect note, rezultate la concursuri... Abia cnd toate acestea devin trecutul tu nelegi ct de multe lucruri ai realizat, i cel mai important dintre acestea este OMUL din tine lefuit ntr-un lupttor. Spun lupttor pentru c spiritul de competiie, setea de cunoatere, ambiia de a te adapta i nfrunta provocrile vieii le-am dobndit. Mi-au folosit enorm n toate mediile n care am lucrat ca profesor i nu numai. Oportuniti? De a fi printre primii fr prea mult efort mai mereu. Cu siguran a retri experiena de elev CNVA din trecut; cred c fiecare generaie are caracteristicile proprii i n consecin aportul su la tradiia acestei instituii de nvmnt de prestigiu, aadar generaia mea a fost o verig important n aceast evoluie, sunt mndr de ea i de realizrile ei, de ce s mi doresc alt poziie sau un alt timp? - prof. Georgeta Viorica Voicil (Srbu), promoia 1996, mate fizic

n intervalul 95 - 99, ct am fost elev n CNVA, se afla n curtea interioar de la C-uri un copac imens, foarte btrn, nu mai tiu dac era stejar sau castan n zilele calde, mi petreceam lng el toate pauzele: citeam, scriam, mncam covrigi i plvrgeam cu prietenii. De asemenea, Castelul nu fusese nc reamenajat i, prin urmare, nici muzeul liceului, n schimb funcionau bile de la tropice, adevrate centre de socializare. Eu am fost unul dintre inadaptai. Recunosc. Citeam enorm i aveam un acut complex de superioritate. Mi se prea c tiu mai multe dect ceilali, c merit mai mult. Era, evident, o copilrie Totui, aveam un grup de vreo cinci prieteni foarte apropiai. Eram att de unii i ne cunoteam att de bine nct de cele mai multe ori nici nu era nevoie s vorbim, tiam pur i simplu de ce are nevoie cellalt, ce gndete sau de ce este trist. Dup treisprezece ani nc mai simim la fel Eram foarte apropiat i de doamna profesoar de romn, Angelica Prlea, aflat atunci n primii ani de predare. Peste o vreme avea s mi devin coleg de catedr, rmnndu-mi la fel de bun i drag prieten... dei s-a stins n 2006, dorul nc mai struie. Atunci cnd am terminat facultatea i am revenit ca profesor la CNVA a fost ca o ntoarcere acas. Nu am avut ezitri, temeri, emoii. Cunoteam mentalitatea elevilor, deoarece fusesem unul dintre ei cu puin timp n urm, aa c mi-a fost uor s le neleg nevoile i modul de lucru, iar fotii profesori m-au primit cu drag napoi. A fost o decizie grea ns. Cei de la Facultatea de Litere din Iai mi oferiser un post de asistent universitar i urma s lucrez cu doi dintre profesorii pe care i admiram enorm: Elvira Sorohan i Nicolae Creu. Dar mi s-a fcut dor s m ntorc acas, n locul cruia am simit mereu c i aparin, la Galai, la Alecsandri. Mi-am fcut bagajul ntr-o dup-amiaz de iunie, am urcat n tren i aa a nceput o alt etap a vieii mele. Fiecare experien i are vremea sa, farmecul su. A fi elev tot atunci i profesor acum. Poate c i-a dori elevului meu s se ntoarc puin ctre carte, ctre litera tiprit, s i aminteasc, aa cum spunea Mircea Dinescu, faptul c H2O se numea pe vremea strbunilor ap i c e firesc s spui Bun ziua!, nu radical din 14, s nu uite c limba romn este inoxidabil - prof. dr. Ctlina-Diana Popa, promoia 1999

De asemenea, pe lista profesorilor ce predau astzi n C.N.V.A. i au fost cndva colii n acelai liceu, se numr i domnii profesori Nicolae Btrnu i Ciprian Mois, absolveni ai profilului filologie, n anul 1995. Din motive obiective, cei doi domni profesori nu au reuit s atearn cteva cuvinte cu ocazia acestei srbtori, dar ne asigur suportul dumnealor i ureaz un sincer La muli ani! batrnului colegiu.

23

CENTENARE

LUMINI DIN VREMURI Gheorghe Felea

profesor doctor

Mi-e dor de Galai, de Domneasca plin de tei, de umbrele marilor voievozi ai Dunrii de Jos, domnitori i crturari; mi-e dor de strada Blcescu, de revrsrile Dunrii spre nchipuirile Scityei Minor. Adesea m copleesc nostalgii adolescentine, retrind atmosfera Bdlanului patriarhal, ancornd neastmprul tinereii n peripluri bibliofile, sorbind cu smerenie i evlavie seva mesajelor i imboldurilor spirituale, ntr-o frenetic i incandescent bucurie existenial. De fiecare dat, mi-e dor de toi profesorii i toi elevii de atunci; mi-e dor de mine nsumi, cnd nu tiam c gloria-i deertciune. i cel mai mult mi-e dor de tineree, ndrzneal, sperane. Fac parte din generaia nscut la jumtatea secolului trecut, generaie a crei copilrie s-a scurs sub crepusculul epocii staliniste. Transformrile, inerente vremurilor noi, n-au ocolit nici satul meu Bneasa de pe malul Chinejei. Dac prinii i iubesc copiii, acetia nu resimt acut greutile, lipsurile, evenimentele dect numai atunci cnd acestea, prin intensitatea lor, strpung protecia printeasc. N-am dus lips de asemenea momente, dar, privind retrospectiv, le-am descoperit valenele pedagogice pozitive, deoarece, de fiecare dat, am tras nvmintele necesare. n rest, numai amintiri plcute despre copilrie, despre coala general, despre profesorii inimoi, despre atmosfera din sat, pigmentat de activistul de partid care se strduia s nvioreze activitatea ateist dar a crui nevast fcea cei mai buni cozonaci i oule cele mai ncondeiate de Pati, de pionierii care-i bgau cravata roie n buzunar i intrau n biseric s se nchine la icoane i s cnte n stran, despre cei doi frai vitregi, Mo Crciun i Mo Geril, despre peripeiile muncii n colectiv i inechitile repartiiei dup nevoi etc., etc. n aceast perioad apare, la nceput insidios i apoi din ce n ce mai imperativ, irepresibila dorin de a urma ,,coala la ora, ca o garanie pentru depirea ruralitii. Puin mai trziu, aurora copilriei identific inta educativ prin sintagma Liceul ,,Vasile Alecsandri, nume rostit cu evlavie de ctre prini, coal rvnit de ,,elita local, dar cotat de unii ca o cutezan pentru un copil de la ar, sortit eecului la examenul de admitere. In pofida prediciilor sumbre ale vecinilor, dispui s recunoasc valoarea candidatului, dar sceptici in ceea ce privete ansele de victorie, la concuren cu standardele urbane, matineul adolescenei mi-a oferit, n ajunul centenarului liceului, satisfacia izbnzii i admirativa invidie a colegilor de generaie, cnd am mbrcat jinduita uniform a sanctuarului din strada Nicolae Balcescu. Aceast veritabil ACADEMIE era populat cu maietri spirituali, fiecare n parte fiind un monument de erudiie, iar toi la un loc o imens tor, care se jertfea luminnd, druia dobndind i venicea vieuind. n septembrie 1964, dup promovarea cu brio a unui dificil examen de admitere, intram cu emoie prin porile mari i grele ale L.V.A.-ului, strjuite de castanii seculari. Contient de dificultile adecvrii la noul statut, mi promiteam s nu dezmint ateptrile prinilor i s ndeplinesc cu onoare elitistele standarde ale navei amiral a nvmntului glean. ncepeam o lupt inegal, convins fiind c eram capabil s repurtez victoria final, printr-o munc fr preget i printr-o conduit exemplar. Aceast veritabil cruciad nu m nspimnta pentru c pe lng robusteea copilului de la ar beneficiam i de o voin puternic. Fr a insista prea mult asupra acestui aspect visam, speram, gndeam c voi reui! Generaia noastr, a centenarului, a fost prima serie de absolveni ai liceului cu dousprezece clase. Tot o premier a fost i bacalaureatul susinut la trei obiecte. De asemenea, noi am fost i ultima serie de clase demixtate, motiv pentru care la activitile noastre cultural-artistice erau invitate i fetele de la Liceul Alexandru Ioan Cuza. n timpul studiilor am nedezminita patim a cunoaterii mi-a fost stimulat de profesorii mei, de prinii mei spirituali. Acetia au tiut s pstreze netirbit reputaia Oxfordului dunrean i s cluzeasc pe verticala cunoaterii ascensiunea attor generaii. Astzi, devenit i eu dascl regsesc la discipoli acea bucurie, acea nsufleire specific nou, generaia centenarului, atunci cnd, elevi fiind, urcam n fiecare dimineaa treptele tocite de attea generaii de truditori ai slovelor, cu sentimentul sacerdotului care svrete ritualul nlrii i nnobilrii spirituale.

24

Scrutnd zrile de la fereastra slii de clas, situat la ultimul etaj, aveai senzaia c eti un Icar modern al crui zbor este asistat de o echip de specialiti de elit. Le datorm lor, DASCLILOR, visarea i raiunea, bucuria i ndoiala, ardoarea i cumptarea, profunzimea i infinitul, nlarea i onestitatea, incandescena i realismul. Tot lor le datorm sursul izbnzii i ncletata lupt cu eecul, avntul i zborul spre lumin. n sipetul cu amintiri, bine zvorte n inim, descopr o carte potal primit de la diriginta nostr, inegalabila domnioar profesoar de latin, Ecaterina Faur. Fiecare dintre noi am primit aceast frumoas amintire la absolvirea liceului, dar cu un coninut diferit. Pe cea destinat mie scria: Habes amicos, quei ipse amicos est. A fost un sfat care mi-a cluzit paii ulterior. Domnioara Faur avea un deosebit tact pedagogic; iar titulatura de profesor emerit i-a meritat-o pe deplin. Mulumesc proniei cereti c m-a pus sub lumina minii i cldura sufletului unui asemenea om! Orele de diriginie erau veritabile lecii de via, porneam de la o idee i ajungeam, fr s ne dm seama, la discuii cu o ncrctur educativ i o for modelatoare unice. Un coleg, Postolache Iorgu din Mluteni, trecnd prin Galai trei ani mai trziu, a vizitat-o pe buna noastr dirigint pe strada Alexandru Ioan Cuza i, ntr-un elan juvenil, cu un gest de suprem gratitudine, colegul i-a oferit toate florile unei vnztoare de la colul strzii. Bineneles, doamna dirigint merita mult mai mult dect cele dou cldri cu garoafe, dar cu sensibilitatea i modestia binecunoscute, la aceast neateptat ofrand a discipolului, emoionat, i-a ters cu discreie lacrimile care iroiau pe obraz. De fapt, domnioara dirigint cu blndee benedictin dar i cu rigoarea specific prozodiei latine ne lumineaz nc destinul i ne indic drumul de urmat n via. n afara personalitaii tutelare a domnioarei diriginte voi mai evoca, cu veneraie i recunotin, i figura altor dascli ai L.V.A.-ului, a cror amintire va rmne venic n memoria mea i care mi-au fost modele i mentori pentru propria-mi carier didactic. Dintre profesori se distinge inconfundabilul domn tefnescu Mario, un profesor de matematic excelent, care completa constelaia de virtuozi ai disciplinei. Noi, fiind la secia uman, fceam doar dou ore de matematic pe sptmn, dar dnsul se strduia s desluim i noi tainele algebrei i trigonometriei. De multe ori, pregtirea matematic se prelungea i la ora prnzului, pentru c dnsul lua masa cu noi la cantina colii. Fuma mult, i datorit unui regim de via mai liberal, a devenit pacientul medicilor de la spitalul de boli infecioase. Dup internare, n prima zi de vizit, toi elevii din clas ne-am prezentat la spital pentru a-l ncuraja. Cnd ne-a vzut, ne-a mbriat i, printre lacrimi, ne-a mrturisit c nu se atepta ca rigoarea sa cartezian s genereze asemenea gesturi. Un alt magistru exponenial pentru cancelaria LVA-ului era domnul Constantin otrocan, profesorul de limba francez, care excela n toate, dar mai ales n gramatica francez. Dac stpneai concordana verbelor cu si conditionnel luai nota cinci, nu aveai probleme cu promovarea la francez. Dar cine tia att de bine si conditionnel-ul ? Era elegant, sever i extrem de punctual. Sosea n clas nainte ca sunetul clopoelului de intrare s fi ncetat. O alt figur a colectivului de profesori era domnul Ivachievici Veaceslav, polonez de origine, profesor de fizic, extrem de muncitor, dnsul pregtindu-i singur experimentele, refuznd serviciile laborantei. Era extrem de sever la note. Vorbea romna cu un puternic accent polonez. Frazele erau scurte dar elocvente. Foarte bine, biete. Foarte bine. Tu nvat, dar nu tiut lecia. Nota patru. Corigena de pe var, dac nu tiai fizic, echivala cu repetenia. Continund prezentarea galeriei profesorilor notri voi evoca dasclii de limba i literatura romn, prin aducerea n prim-plan a doua nume grele: n clasa a IX-a am beneficiat de prezena domnului Dumitru oitu, iar urmtorii trei ani nea Lae, distinsul profesor Laureniu Bourceanu, ne-a copleit cu metaforele i metodele sale atipice dar ncnttoare. Firi aproape opuse: domnul oitu auster, superdoct, dar uor arid, zgrcit la not i sever la amendarea micilor nostre otii; nea Lae jovial, spumos, ncnttor, colegial, colocvial, predispus chiar la un pahar de ... vorbe. Ambii profesori ne-au marcat destinul i ne-au oferit suficient muniie pentru a susine interminabilele dispute gramaticale, semasiologice sau etimologice cu conlocutorii notri de mai trziu. Constat c, furat de uvoiul amintirilor, n-am acordat spaiul cuvenit, directorilor liceului: distinsul i discretul Costache Mihai, aprigul i intrasingentul domn Nejneru, dinamica Ivonetta Cau. De asemenea, prin geografie am nvat s nu ne uitm rdcinile, nfipte la Galai, Iai, Pechea, Bucureti. La Muzic am aflat c fiecare dintre noi conteaz, c nimic i nimeni nu este fr folos. La Educaie fizic am nvat s apreciem perseverena i c n via, fapta este dovada vorbei.

25

n ora de chimie a doamnei Spiridonescu Margareta aflai c reaciile pot fi explozive uneori, dar altfel, nu ar da natere unei substane noi, mult mbuntite, cu mult mai multe caracteristici dorite i care este capabil s reziste unor mult mai mari presiuni. Biologia, prin doamna Sava Elena, ne amintea c suntem parte din natur, cu bune i cu rele, poli pozitivi i negativi la capetele aceluiai magnet. Neuitate rmn i orele de psihologie prin domnul Ciobotaru Constantin de la care am primit cheia de trecere spre calea cunoaterii celorlali, a caracterelor diverselor tipuri de oameni. Apoi, am cutat n noi nine i am aflat izvorul binelui. Dasclul meu de Desen, avea pensule, avea culorile, i putea astfel picta situaii de via n care s ne trimit s zburm. Atunci cnd eram obosii, ne zugrvea n veselie clasa intr-un moment, i toi ne regseam forele. Complicata limb rus prin doamna Feder ili era ora la care am nvat c fiecare lucru trebuie fcut la timpul lui. Dac l-ai ratat, o serie ntreag de lucruri vor rmne de neatins n viitorul tu. La istorie domnul Istrati Mihaite te implica n lupta pentru aprarea valorilor i tradiiilor neamului romnesc. nvai c, pentru a fi ascultat, trebuie s-i faci auzit cuvntul, iar acesta trebuie s-i ias din inim, cu pasiune i vibraie. Conu Miu (Istrati Mihai) ndrgitul nostru profesor de istorie, pedant n vestimentaie dar i n predarea istoriei, venic antitabagist care ne calcula perioadic cte autoturisme Dacia pierdem dac dm banii pe igri. Adjunctul domnului Istrati eram eu, elevul cu harta, care, pentru a duce materialele didactice necesare orei de istorie, avea acces n cancelaria liceului. Noi ceilali aveam sens interzis n cancelarie i chiar pe holul din faa cancelariei. Alte vremuri ... Dintre persoanele pitoreti care populau curtea colii l voi evoca pe Mo Spirache, un btrn cofetar, care avea chiocul n curtea mic a liceului. Era expert n a produce i vinde eclere i baclavale, care erau udate cu brag din abunden. montau sigurana la loc, n schimbul a dou eclere. Un alt personaj armant era Mo Adenauer, porecla portarului de la liceu. Mic de statur, cu fa plin de zmbet i foarte politicos era mbrcat ca la carte, cu un costum bleumarin, cu epolei, ireturi galbene i o puzderie de nasturi. Era o persoan ndrgit de elevi i de trectorii de pe strad. A devenit un personaj, care prin costumul i atitudinea sa, impunea respect. Dup 1967, acest gen de portar a fost nlocuit cu paza contractual, tot portari, dar mbrcai n uniforme de culoare nchise, similare celor militare. Elevii nu i-au mai ndrgit ca pe mo Ademauer, dar le-au gsit o porecl pe msur crbuii. Finalul acestor amintiri era didicat unui personaj legendar al LVA-ului, domnul pegagog Mazilu Dumitru. Din ce am aflat noi (elevii de la ar din internatul L.V.A. promoia 1965-1969) dnsul era urmaul unei familii care a contribuit la dezvoltarea culturii glene (a nfiinat i a condus o trup de teatru numit Nebunelii-Mazilu, care activa n Galai i n mprejurimile Galaiului). n urma unui accident, a suferit o contuzie cerebral, care i-a afectat treptat vederea. n anul 1965, pedagogul Mazilu distingea doar becurile aprinse, dar avea un sim de localizare a obiectelor din jur i interlocutorilor remarcabil. Pedagogul Mazilu a fost un om extraordinar i, dei orb, se deplasa fr ajutor n internat, n curtea i cldirea liceului, cu toate c pe cile de acces erau multe denivelri. Dnsul devenise printe nostru. Participa la edinele cu prinii. Cluzea i ndruma fiecare elev din internat. Avea un registru n care nota cu acuratee rezultatele la nvtur i comportamentul nostru pe durata ntregii zile (deteptarea, stingerea, masa, meditaiile), acordnd zilnic calificative fiecrui elev. Cu colegii care aveau note mici facea meditaii, gratuit, la limba romn, limba latin i limba francez. La finalul acestei scurte prezentri a reperelor existeniale ale C.V.A.-ului mrturisim c oricte elogii s-ar aduce i orict de inspirat s-ar prezenta evoluia acestuia n timp, nu se va reui niciodat sublinierea, n suficient msur, a contribuiei pe care aceasta a avut-o n procesul de modernizare a rii i de regenerare a spiritului naional. De asemenea, nu este posibil ca cineva s realizeze o prezentare monografic exhaustiv a evoluiei acestei prestigioase instituii colare, fiindc ar trebui s aduc mai mult dect informaii despre coal, local, profesori, discipoli, procesul didactic i multa nvtur dobndit n anii lungi de formare intelectual. coala este mult mai mult dect att: este fiecare elev n parte, fiecare dascl care s-a druit formrii attor generaii, suma tuturor emoiilor, a bucuriilor i a tristeilor, nregistrate n coal i n afara ei, memoria colectiv i amintirile fiecruia, farmecul adolescenei i alchimia pregtirii, nostalgia anilor care au trecut i rentoarcerea ad fontes, ateptrile febrile sau regretele tardive i cte multe altele. De aceea, nu pot (i nu vreau) s uit c de la Dunrea Galailor am plecat ca s nv a m ntoarce acas.

26

DECLARAIE

DE DRAGOSTE

Ctlina Popa profesor doctor

Am 32 de ani i sunt profesor de limba i literatura romn la Colegiul Naional Vasile Alecsandri din Galai. i, da, sunt mndr pn peste poate de coala aceasta cu aspect de conac boieresc n care, la rndul meu, am fcut liceul, n care cunosc fiecare cotlon, fiecare fereastr i care mi-a fost ntotdeauna acas, acasa mea, cum ar spune Nichita Stnescu. Nu o s v pomenesc despre premii i personaliti, sunt alii mai nimerii s o fac. Pentru mine Alecsandri a nsemnat ntlniri provideniale cu oameni simpli i, ntrun fel, povestea acestui liceu este suma povetilor lor nespuse. O s v vorbesc, aadar, despre cei ce reprezint n viziunea mea, cu adevrat, liceul de la No. 41, despre sngele proaspt care pulseaz prin btrnele sale artere carotide: copiii. i anume acei copii care nu au doar rezultate extraordinare la marile concursuri, care nu ajung ntotdeauna la Yale, care, deocamdat, nu au inventat nimic. Alecsandri nseamn pentru mine fata delicat din banca a doua, creia i dau lacrimile cnd o laud, i eu m ncpnez s o laud mereu, pentru c se pricepe s eas din cuvinte straie colorate i s ridice turle nalte, de biserici maramureene, peste blocurile cenuii printre care vine la coal. Sau putiul care a intrat n septembrie cu pletele n vnt n corpul nou i acum st trist, bosumflat i tuns pe rndul de la fereastr i, de cte ori vrea s rspund la or, se ncrunt puin, foarte puin, abia perceptibil, ca i cum n rspunsul acesta al lui se ascund toate tlcurile lumii. Sau biatul din prima banc, mereu tcut, mereu ngndurat, cruia ceilali nu i vad expresia i nu i dau seama c uneori zmbete, pentru c el poate s vad dincolo de coaja scorojit a lucrurilor. Sau ochelarista crea din ultima banc, despre care tiu, dei ea nc nu are habar, c i va tri viaa simplu i frumos, va desena i se va ndrgosti, va vedea lumea i va nva pas cu pas s fie fericit. i elful meu drgla din C3, care zilele trecute i-a scrntit un deget Pentru mine, Alecsandri nseamn acea clas a dousprezecea de la etaj, din care anul acesta am ieit ntotdeauna zmbind, n care nu sunt elevi, ci numai priviri i n care nu este niciodat frig, pentru c acolo exist un fel mai special de nclzire (ce trebuie neaprat brevetat): se amestec n porii egale emoii, hohote de rs, ironie i iubire. Sunt mndr de liceul meu de pe strada Blcescu, dar, mai ales, sunt mndr de adolescenii frumoi care i scriu acum istoria. i privesc uneori umplnd holurile cu siluetele lor aproape transparente, cu micile lor fericiri, cu marile lor melancolii, cu teniii lor colorai. i admir pentru c nc nu au obosit, pentru c ascult Byron, Deliric, Blue Foundation i Moonsorrow. Pentru c le plac n egal msur anime-urile, Tim Burton, Quentin Tarantino i Tarkovski. Pentru c citesc i Tolkin i Rebreanu. Pentru c tiu cine este Herta Muller. Sunt diferii i sunt mndri c sunt diferii, fr complexe de provinciali, fr timiditi inutile, fr ezitri. Mai sunt i incredibil de frumoi i simt c dac ne-am opri o secund i i-am privi foarte, foarte atent am observa o fluturare de aripi n dreptul umerilor.

31

ZBOR N TIMP
Precum psrile revenind la cuib din zborul lor prelung de septembrie, fotii elevi ai Colegiului revin, pentru o zi, adolescenii seriilor trecute. Fiecare dintre ei se aaz n banca din care asculta explicaiile dasclilor, sufla colegilor sau visa de-a lungul unor ore, ateptnd recreaia... Ori, om n toat firea, zmbete vznd nitoarea unde se botezau, fr suprare, bobocii. Strbate coridoarele, trece pe lng laboratoare, bibliotec, sli de clas, aude ncurajrile din timpul unui meci de fotbal sau baschet. Cu inima strns, zrete ua cancelariei, locul unde nu era bine s fii chemat. Retrospectiva vrstelor, bucuria revederii colegilor de clas, aceste momente emoionante se regsesc an de an la ntlnirile de promoie. Cnd a trecut un deceniu? Dar un sfert de veac? Cei de atunci sunt prinii sau bunicii de acum, iar coala devine locul magic al eternei tinerei. n amfiteatrul plin au venit n faa ceneveitilor absolvenii emoionai, povestind celor de azi despre poznele, notele, speranele sau iubirile adolescentine. O altfel de or de dirigenie. Indiferent de vrst, toi sunt tineri. Solidaritatea unei familii: cei mici nvnd de la cei mari. Cel de-a zecea zmbete auzindu-l pe domnul cu tmple argintii cum nu nelegea ce i se sufla sau inventa o poveste incredibil pentru a-i motiva o absen. Cel mai tnr nelege recunotina personalitilor care s-au format n aceast coal, spernd ca, la rndul lui, s-i ndeplineasc speranele. Familia unor vistori, punnd laolalt, ca perpetu temelie, inteligena, perseverena, talentul, umorul, generozitatea.

Laila Chitic profesor

Elev odinioar, elev acum...

Ingineri, profesori, medici, economiti, indiferent de profesie, cei ce-au trecut prin bncile colii glene dovedesc n ar sau n lume c au nvat bine lecia seriozitii. Contiincioi, druii, competitivi, au completat prin rezultate de excepie un CV n care se regsete acel reper comun al formrii, al nceputului: absolvent al CNVA, Galai De vrste diferite, reprezentani ai mai multor generaii, i pot spune, ntlnindu-se: pe vremea mea... da, i pe vremea mea..., reperele temporale suprapunndu-se, cci misiunea Colegiului a dinuit, viznd excelena profesional i uman. Martor al revederilor, recunoti momentele ceremonialului ce-i permite s aduci trecutul n prezent, tergnd anii, grania dintre vrste. n holul mare sau n curtea interioar, colegii se mbrieaz, zmbetul i cldura privirii tergnd ridurile. Amfiteatrul rsun solemn cnd se cnt Gaudeamus Igitur... umanitii amintindu-i cutremurai conjugrile i declinrile de la ora de latin. nglbenite, foile cataloagelor aduse din arhiv i pun n fa oglinda exigent, care provoac surprindere: Nu-i adevrat! Aveam un 3!? Ce bun eram la istorie...! Mi-amintesc de ce mi s-a sczut un punct la purtare... Mai ii minte subiectul de la teza la mate, cnd cea mai mare not, 7, au luato olimpicii?!. Profesorii i fotii elevi sunt sentimentali, totul devenind clip de graie. Uneori, strignduse numele cuiva, chiar dac nu mai rspunde nimeni, prezent apare n inimile celorlali. i aa, an de an, timp dup timp, se nvenicete zborul ce ne unete. Dascli i nvcei, sub privirea Bardului de la Mirceti, sunt personaje n cea mai frumoas poveste, cea a colii din inim, Colegiul Naional Vasile Alecsandri, locul de lumin de pe malul stng al Dunrii.

32

Drag CNVA,

Cristian Filip, 12G

Astzi e ziua ta i mplineti o frumoas vrst. i urez La muli ani i fie ca secolele pe care le ai n fa s i aduc absolveni din ce n ce mai buni, de care s fii mndru i de care s i aminteti cu drag mereu! Te-am cunoscut n 2009, cnd am intrat la profilul tiine sociale, intensiv francez. Mi-ai dat ocazia s cunosc oameni noi i s mi realizez cele mai ndrznee vise. Mi-ai artat ce nseamn a fi licean, m-ai nvat cum s mbin timpul liber cu responsabilitile legate de coal i m-ai pregtit pentru marea provocare ce avea s mi apar n cale! n anul 2010, m-ai provocat prin elevii ti s candidez pentru funcia de Preedinte al Consiliului colar al Elevilor. i povestesc acum ct de mult m-a schimbat aceast experien. n acel moment, liceanul infantil din mine s-a trezit cu o droaie de sarcini pe cap, ngropat n hrtii i asaltat din toate prile de o sumedenie de proiecte. N-am s uit cum mi-ai fost alturi la prima edin a Consiliului pe care am condus-o avnd aceast funcie, cnd simeam privirile ptrunztoare ale tuturor reprezentailor din clase, ce analizau cu atenie ce mai are de zis i sta de a 10-a. Treptat, totul a nceput s prind contur, iar cei doi ani n care am reprezentat interesele colegilor mei au fost interesani prin ce ne-am propus i am realizat. Am prezentat n amfiteatrul tu piese de teatru, forumuri de debate, concursuri de dans, lansri de reviste i cte i mai cte, doar pentru a te face mndru de mine i de ceilali colegi ai mei! Nu au mai contat nopile nedormite, pline de frmntri, ori controversele i conflictele aprute ocazional - puin sare i piper n-au stricat. Am nvat astfel c viaa de elev depinde n primul rnd de noi, de ct de implicai suntem n propria formare, de ct de bine putem s ne mobilizm i s ne exprimm interesele i priceperile personale sau de grup. Am neles c munca n echipa i legtur cu ceea ce este dincolo de coal sau de graniele rii sunt piese importante n devenirea noastr. Am neles c scopul comun e prioritar n promovarea imaginii colii pe care o reprezentm, purtndu-i cravata sau uniforma. Drag liceu, ne-ai nvat s fim, nainte de toate, oameni. Ne-ai demonstrat c uneori, n calea noastr pot aprea i anumite piedici, c nu este totul mereu la vie en rose i c sistemul cu care ne confruntm prezint cteva denivelri - uneori poate prea multe. Ne- ai obligat s ne pstrm o coloan vertebral i s trecem cu fruntea sus, demni i senini mai departe, pentru a ne apropia de idealul conceput de fiecare dintre noi. Vrem s credem c am reuit s fim la nlime i i mulumim c ne- ai primit n clasele tale i c ne-ai dat posibilitatea s fim, pentru restul vieii, adevrai CNV- iti, tineri invidiai i ludai de toi cei care afl de noi. Graie rolului pe care am avut onoarea i bucuria s l desfor, am descoperit i oamenii din spatele uilor sobre ale cancelariei, profesorii, alturi de care am avut bucuria s lucrez i de al cror sprijin m- am bucurat necondiionat, n orice proiect raional sau plin de fantezie. Le mulumesc pentru simplul fapt c au fost acolo spernd c mcar o dat am apucat s le spun i direct... Dragule prieten, peste puin timp, liceul se termin pentru mine. Zilnic mi repet c nu am timp s devin nostalgic, dei recunosc c m cam ngrozete faptul c totul se apropie cu pai repezi de un final. Nici nu m gndesc cum la anul voi intra ntr- o alt coal, asezandu- m n alte bnci, cu noi colegi, pentru a ncepe alt capitol. Dar tiu c viaa merge mai departe i m bucur c mi-ai oferit tot ce am avut nevoie, aa cum eu i-am druit timpul meu liber i 4 ani din adolescen mea. Cred c sunt mndru de ce am fcut pentru tine. Nu tiu dac e mult, dac e puin, sper s fi fost cu folos... i sper s nu m uii prea curnd... Pentru toate cele spuse i nespuse, va sunt recunosctor, dragi colegi, pentru votul vostru de ncredere acordat n urm cu exact doi ani, mii de mulumiri pentru prietenia voastr, mulumesc ntregii cancelarii i conducerii colii pentru suportul acordat! Mulumesc CNVA pentru c astzi tiu cine sunt i ce pot!

Al tu fost elev

33

INTERVIU
CU BUNICA

Miruna Rusu 8B

Cutnd date despre Adrian Bejan, am descoperit c am n familie o fost coleg de clas a marelui fizician: bunica. Iat ce mi-a declarat: Cnd vorbesc de CNVA, nu tiu ce sentiment l simt mai struitor: onoarea sau ncntarea? Cu siguran, ambele m stpnesc deopotriv. M numesc Ioana Nare (Rducanu). Am devenit eleva acestei prestigioase coli n anul 1957, cnd aveam doar 9 ani. Am fost nscris n clasa a III-a, la domnul nvtor Butunoiu Alexandru. Pstrez i acum amintirea unui dascl blajin, ce avea darul de a ne vorbi calm, de a ne explica cu mult tact i de a ne povesti cu mult, mult farmec. Ne strngeam n jurul dumnealui precum puii n jurul clotii. l asemnam cu Mihail Sadoveanu, pe care l ascultam zilnic la radio. La finalul clasei a IV-a am susinut o lucrare de absolvire. Din clasa a V-a, locul domnului nvtor a fost luat de domnul profesor otrocan Constantin cruia noi i spuneam cu mult cldur, dar i respect domnu diriginte. Respect le purtam deopotriv tuturor profesorilor. Numele unora dintre ei le mai pstrez i astzi: prof. Iarca Ekaterina, prof. Marvovici, prof. Leibovitz, prof.Vasiliu, prof. Vod, prof. Chia Popovici, prof. Munteanu Eugen, prof. Faur Ecaterina. Generaia noastr, ca mai toate generaiile ce au trecut pragul acestei coli, a fost deosebit. Nume prestigioase precum Bejan Adrian-profesor la Harward, Turcu Liviu- ataat n Corpul diplomatic cu Pacepa, Lcust Ion - critic literar, Punescu Luminia- profesor la Universitatea din Iai, au devenit mai trziu mndria colii. mi amintesc faptul c seriozitatea , buna cuviin i respectul elevilor pentru coal i dasclii lor se ncadrau n rigorile educaiei acelor vremuri. Nimeni nu ndrznea s ncalce regulamentul colar. tia c avea s fie exmatriculat pentru 3-5 zile sau ras n cap (doar bieii). Controlul inutei se fcea n fiecare diminea . Uniforma, panglica alb, apca, numrul matricol, i nu n ultimul rnd carnetul de note erau verificate n fiecare diminea la intrarea n coal de ctre o comisie format din directorul colii, profesorii de serviciu i elevii din clasele superioare. Astzi privesc cu mndrie ctre coala noastr drag ce s-a numit cndva coala Medie Mixt Nr. 1 Vasile Alecsandri Galai ,redenumit recent Colegiul Naional Vasile Alecsandri. La muli, muli ani! - Ioana Nare (Rducanu), promoia 1966

34

LA CEAS ANIVERSAR
Am fost aici elev, am fost aici profesor. n 1951 peam cu emoie, alturi de prini, pe poarta Liceului Teoretic V. Alecsandri, numai de biei pe atunci... Am nvat din greu aici, n exigen, coala general, apoi liceul. i am avut bucuria, peste ani, s m ntorc tot aici, ns ca profesor, cu menirea de a ndeplini mcar o parte din ceea ce am primit noi de la fotii profesori... An dup an, am reuit s obinem rezultate meritorii la olimpiadele naionale de chimie, aducnd colii, judeului nostru, multe premii mari la nivel naional. Fotii mei elevi m invita aproape n fiecare an la ntlniri, ocazii de a ne aminti, ca i acum, acele rosturi. Anii petrecui aici ne-au deschis succesului n via oriunde n lume! De oriunde suntem acum, s cinstim i s venerm liceul nostru drag! prof. dr. Barbu Leibovici, director al colii sanitare postliceale Carol Davila Nu cred c am fost vreodat la Colegiul Naional Vasile Alecsandri din Galai, dar asta este mai puin important. Am avut, n schimb, bucuria s i cunosc elevii i absolvenii, unii dintre acetia cu rezultate remarcabile la Olimpiadele naionale i internaionale de chimie. I-am cunoscut i pe unii din excepionalii si profesori de chimie. Renumele Colegiului a trecut de mult graniele judeului i ale rii. Cei care l slujesc acum, talentai i devotai profesori, precum i cei care se intruiesc aici au de ce s fie mndri: coal lor i a celor care le vor urma este una dintre cele mai prestigioase din ara. Urez elevilor i profesorilor de la Colegiul Naional Vasile Alecsandri s contribuie la fel de mult, n anii ce vin, la dezvoltarea solid a tiinei i culturii romneti. La muli ani!
Acad. Marius Andruh, Profesor la Universitatea din Bucuresti, Facultatea de Chimie A fi profesor la L.V.A. este o mare responsabilitate. Dup ce m-am transferat la acest liceu , am fost la un curs de perfecionare , la Universitatea Al.I.Cuza din Iai. Acolo l-am rentlnit pe un domn confereniar, originar din Suceava, care m-a ntrebat unde funcionez. Cnd i-am spus c n Galai , la Liceul Vasile Alecsandri , mi-a zis c este o onoare s fii profesor la un liceu cu renume. Eu spun c este nu numai o onoare, ci i o mare responsabilitate, deoarece trebuie s contribui nu numai la meninerea ci i la creterea prestigiului acestei uniti de nvmnt. Acest deziderat se obine nu numai prin a determina elevii i profesorii s-i perfecioneze cunotinele, deprinderile, metodologia de studiu i cercetare, ci i prin contribuia la dezvoltarea fizic a tinerilor. Profesorii trebuie s contribuie la dezvoltarea gndirii independente a elevilor,s le sprijine iniiativele. Elevii trebui s aib convingerea c profesorii i apreciaz la justa lor valoare i i trateaz ca pe nite oameni maturi. Am fost ntrebat dac nu cumva generaia de aur a profesorilor trebuie cutat ntr-o perioad din timpurile trecute, dar nu sunt de acord cu aceast idee. Eu consider c astzi este mai greu s fii un profesor apreciat din cauz c trim ntr-o perioad de explozie informaional , cnd nimeni nu mai poate fi la curent cu toate cuceririle diferitelor tiine. n afar de aceasta, elevii au o gndire mai matur, ei propunndu-i pentru fiecare an s ating anumite eluri concrete. Pentru acest lucru eu i felicit c au ajuns la un anumit nivel de maturitate pe care eu nu-l aveam la vrsta lor. Iurie Novac, prof. biologie

GNDURI

35

Am avut privilegiul s fac parte din prima serie mixt care a trecut pragul liceului Vasile Alecsandri, n 1975. Am simit rigoarea i disciplina din prima zi de coal, cnd o voce autoritar ne-a ordonat alinierea n faa uii de la intrare. Eram prevenit i tatl meu absolvise LVA-ul i nu o dat mi povestise despre austeritatea care domina atmosfera dar eram i pregtit s-i fac fa, fiindc luasem decizia de a urma acest liceu ca pe o mare provocare: aveam s m confrunt cu cei mai tari din jude, elevi i profesori i trebuia s o fac ... pe tocuri! Marea surpriz a fost cnd, n urma deschiderii porilor, am ptruns pe sub un pod de flori pn n curtea interioar unde ne ateptau, n careu, colegii din clasele mari, care ne-au primit cu...fluierturi entuziaste! Dup ntmpinarea emoionant, ne-am ndreptat spre clase pe lng panourile de onoare din care ne scrutau privirile olimpicilor ce muli, ce munc, ce profesori...! Anii au trecut pe rnd i au adus cu ei roadele efortului conjugat al dasclilor i discipolilor, al ambiiilor i pasiunilor, fetele urcnd din ce in ce mai des pe podiumuri i n panourile de onoare. Peste timp, am retrit emoiile competiiilor i satisfacia nvingtorilor alturi de fiica mea i mi-am dat seama c uile care ni s-au deschis cndva nu au fost n zadar ci au fost o invitaie la performan! Reputaia instituiei, devenit colegiu naional, a crescut la nivel naional i internaional i reprezint o carte de vizit onorabil pentru fiecare cadrul didactic i fiecare absolvent care muncete din greu fiindc, aa cum ne nva o vorb din btrni, Dumnezeu i d, dar nu i bag i n traist! La ceas aniversar, vd CNVA-ul ca pe un mecanism perfecionat n crearea de specialiti de top, o trambulin ctre marile universiti ale lumii, din toate domeniile i totodat, ca pe un trunchi btrn, care nverzete cu fiecare generaie care vine i fructifc prin fiecare generaie care pleac, devenind tot mai puternic cu trecerea timpului. La muli ani, CNVA!
Michaela Dobre, PhD Biochemist Assistant Professor

nvmntul preuniversitar romnesc e o entitate cu care ne mndrim dintotdeauna, un element al (n-a zice patriotismului) orgoliului nostru naional, dar de calitatea cruia m ndoiesc cu prere de ru de civa ani. Totui, n ciuda unor repetate dezamgiri pe care ni le servete i n faa crora ne reprimm semnele de ntrebare i, implicit, msurile de rigoare, se pare c rmn instituii neatinse de umbra dubiilor, i aici m refer, desigur, doar la unul din ele, la liceul n bncile cruia mi-am petrecut 8 ani. Nu tiu dac pot afirma c CNVA este n sine un leagn al performanei i al culturii, nu tiu dac pot luda cu prea multe surle i trmbie toate cadrele didactice ale liceului, i nici dac toi elevii absolveni respect formula mult ludat dup care ajung pe trepte sociale nalte. Asta e greu de afirmat n privina oricrei instituii de nvmnt. Cert e c drumul pe care mi l-am ales n via, i de care acum sunt pe deplin mulumit, l datorez n mare parte liceului meu, n care am avut parte de condiiile necesare unei dezvoltri profesionale din care n-a lipsit niciodat un termen-cheie competitivitatea. Cred c prin aceast continu ntrecere ntre noi i cu noi nine reuim, fiecare dintre noi, s ne judecm alegerile n via, i atunci cnd competiia lipsete, evoluia individual nu poate avea loc. Pentru acest lucru, n special, i mulumesc liceului meu n tot ansamblul su, de profesori, elevi i prini interrelaionai. La muli ani, CNVA! Miruna Stan, student (anul III) la Facultatea de Farmacie, Universitatea de Medicin i Farmacie Carol Davila, Bucureti

36

Colegiul Naional Vasile Alecsandri a constituit, pentru 3 generaii ale familiei mele, pregtirea pentru solicitrile continue ale vieii. Departe de a fi numai o surs de cunotine predate cu contiinciozitate, colegiul a fost, n primul rnd, arena n care am experimentat, n siguran i la scal mic, provocrile cu care timpul avea s ne confrunte. Indiferent de specialitatea pe care am urmat-o sau de deceniul n care i-am batut coridoarele, am absolvit CNVA-ul mai puternici i mai nelepi dect copiii care eram cand am intrat. Att eu ct i familia mea am ales sa ne continum pregtirea academic n Romnia dup absolvirea CNVA-ului. Bunicul meu a adus contribuii importante infrastructurii oraului Galai. Unul din prinii mei este acum cadru universitar al Facultii de Medicin din Galai. Pregtirea mea n Inginerie Chimic s-a desfurat la cel mai nalt nivel timp de 6 ani n Romnia i s-a definitivat cu un an de diplom masteral dubl n Frana, urmat imediat de o colaborare cu unul din sediile din Germania ale companiei MARS Inc., despre care mi face plcere s spun c se desfaoar n continuare. Familia mea i cu mine (re)cunoatem i apreciem Colegiul Naional Vasile Alecsandri pentru poate mai bine de o jumatate din istoria sa de 145 de ani, pentru ceea ce a reprezentat, pentru ceea ce promoveaz, i pentru ceea ce ne dorim s nu piard niciodat - ataamentul faa de integritate i calitatea superioar a procesului pedagogic. Credem c CNVA-ul a fost i rmne o parte esenial din educaia, fundaia i spiritul nostru. i dorim s continue s inspire aceleai sentimente ctor mai muli actuali i viitori elevi. Thea Alexandra Chiru, absolvent 2006

N.R.: Thea Chiru a fost performant n chimie - selectat de dou ori n lotul lrgit pentru Olimpiada Internaional de Chimie.

La mplinirea a 145 de ani de existen a Colegiului Naional Vasile Alecsandri, ca fost elev al acestuia, este firesc sa m ntorc cu gndul n timp, la perioada 1955-1959, cnd un copil dintr-un stuc ascuns ntre dealurile Covurluiului, dup ce a urmat clasele I-IV la Mcieni i V-VII la o coal din comuna Cudalbi, a venit la Galai cu intenia de a se face nvtor. Drept pentru care prinii m-au nscris la coala Pedagogic. Neavnd voce, am fost respins la examenul de muzic, prob eliminatorie. Salvarea a venit din partea printelui Constantin Popovici, fost profesor de Teologie la Liceul Vasile Alecsandri, care dup scoaterea Religiei din coli, a ajuns paroh n satul nostru, iar un timp, prinii mei l-au gzduit n casa noastr. El m-a ndemnat ca n sesiunea din toamna lui 1955 s dau examen la acest liceu, ns m-a avertizat c pentru a reui trebuie s fiu bine pregtit, cunoscut fiind exigena profesorilor de aici. Toat vara am nvat, am fcut meditaii cu o student, fiica unui nvtor din sat, printele Popovici i soia sa m verificau i dumnealor, astfel c n urma probelor scrise i orale la Limba romn i Matematic am fost declarat admis. Acum, cnd scriu aceste rnduri, o revd pe doamna dirigint Ecaterina Iarka, profesoar de limba rus, o femeie foarte energic, ataat de copii, cu care prin 1956 am vizitat la Muzeul de Art, gzduit n Palatul Culturii de pe Domneasc (azi, sediul Universitii Dunrea de Jos), prima expoziie retrospectiv organizat pictorului, pe atunci octogenar, Nicolae Mantu. Nu mi-a trecut prin minte atunci c tocmai eu am s fiu cel care, peste ani, voi scrie prima monografie dedicat acestui mare fiu al Galaiului, ctitorul micrii plastice de aici. Tot doamna profesoar Iarka a fost cea care, observndu-mi pasiunea pentru literatur, m-a cooptat n realizarea unui simpozion pe marginea unui roman din literatura rus, alturi de colegii mei Virgil Nistru ignu i regretatul scriitor i jurnalist Traian Olteanu. >>

37

Din aceast galerie de profesori nu-i pot uita pe domnul Gheorghe tefnescu, al crui chip de atunci m fcea s-l asemuiesc cu cel al poetului Mihai Beniuc tnr, pe domnul Egugen Munteanu, a crui metod de predare a literaturii am apreciat-o atunci cnd i eu am devenit profesor, pe inegalabilul profesor de istorie Dumitru Sthiescu, pe domnul Gheorghe Levcovici, profesor de desen i pictor, pe care l-am evocat cu alt prilej ntr-o revist cultural glean, cruia i-am apreciat cu obiectivitate valoarea creaiei i am avut grij s-l introduc n Dicionarul artitilor plastici gleni (Muzeul de Art Vizual Galai, editura Terra, Focani, 2007). Desigur, nu-i pot uita nici pe profesorii de geografie Ecaterina Zahan i Gheorghe Goglea, pe domnul Gheorghe Goilav, care ntotdeauna i fcea din cancelarie lista cu elevii care urmau s fie ascultai la ora sa, pe doamna profesoara de Limba latin, Ecaterina Faur. Tuturor acestor profesor i celor ale cror nume nu le-am menionat le port o deosebit recunotin, fiindc au tiut s ne dea lumina crii, s ne ndrume i s ne trezeasc interesul pentru a ne pregti cu temeinicie pentru ceea ce urmam s facem fiecare n via. Exemplul lor a fost urmat i de generaiile de profesori care s-au succedat n acest liceu, astzi colegiu naional, iar cea mai concludent mrturie n acest sens o reprezint rezultatele nregistrate de elevii si la olimpiade i concursuri naionale i internaionale, la admiterea n faculti (muli dintre ei aflai la reputate universiti din Occident), la alte activiti. La aniversarea celor 145 de ani ai Colegiului Naional Vasile Alecsandri, i doresc acestei prestigioase instituii o existen la fel de glorioas, iar dasclilor i elevilor de astzi mpliniri pe msura gndurilor fiecruia. Prof. Corneliu Stoica, critic i istoric de art, Membru al Uniunii Artitilor Plastici din Romnia
Anii de liceu... Perioada aceasta consider c a fost unic n via celor care au fcut liceul atunci. Pe vremea aceea anul colar era mprit n trei trimestre i primul trimestru a fost la finele lui 1989. Ceea ce nseamn c am nceput liceul n ultimul an al comunismului n Romnia. Revoluia s-a ntmplat n 22 Decembrie n timpul vacanei de iarn. Deci primul meu trimestru de liceu a fost n comunism i chiar au avut timp cei din conducere s ne pun s depunem jurmntul pentru UTC (Uniunea Tineretului Comunist). Momentul plecrii lui Ceauescu m-a prins ntr-un cinema din Galai i mi aduc aminte c dup ce am ieit (netiind ce s-a ntmplat) m-am ntlnit cu un amic care mi-a spus noutatea... Anii imediat urmtori au fost foarte agitai n Romnia i cei ce fceau liceul atunci au ncercat o gramd de lucruri pentru prima oar gustate la noi... Primele discoteci adevrate cu muzic cu adevrat nou (i nu cu 2-3 ani ntrziere, ca n comunism), primele baruri i, de ce nu, primele igri strine pe pia romneasc Apoi primele casetofoane double-deck prin care puteam copia muzica de la unul la altul pe casete (mrcile bune erau BASF, AGFA i cele proaste LUCKY care, parc, erau chinezeti). Interesant e c acum unii copii probabil au nevoie de Wikipedia s neleag ce vreau s spun...:) Anii aceia au fost i cei mai duri din punct de vedere economic cu hiper-inflaie care n unii ani a atins chiar 300% ceea ce nsemn c preurile adugau cteva zerouri n mai puin de un an. Eu, i cei ca mine cu conexiuni puternice la sat, am fost cumva ferii de ce era mai ru fiindc mncarea era produs n cea mai mare parte n grdin printeasc i nu eram expui 100% preurilor de la ora. n ceea ce privete coala i alte lucruri mai serioase, pot spune c generaia noastr a fost printre ultimele care au beneficiat de un cult al educaiei n sensul c prinii notri nu erau nc afectai de frustrrile economice ce au urmat anului 1989. ncet ncet, dup civa ani de la Revoluie muli prini, decepionai de condiiile economice, au nceput s se ntrebe "La ce bun?" cnd era vorba de coal, cultur educaie etc... >>

38

Starea aceasta de lehamite s-a transmis apoi copiilor i s-a accentuat apoi mereu de atunci. n clasa mea de pild erau copii din toate pturile sociale, dar toi aveau cam acelai respect pentru coal i pentru cultur primit din educaia de acas. Mai trziu nu a mai fost aa, dup cum am putut constata ca profesor mai trziu la CVA, cnd o mam a venit s se roage de mine s promovez o loaz (care rmnea corijent) pe motiv c srcuul de el o s i rateze vacan de var dac rmne corijent. Nu mi imaginez pe nici unul din prinii colegilor mei c s-ar fi umilit aa. Profesorii de atunci la rndul lor erau nc din garda veche n comportament i mentalitate. Ideile de coal, de disciplin erau nc luate ca ipotez de lucru fr prea multe explicaii. ns, tot atunci pot spune c noi, elevii, am nceput s punem la ncercare autoritatea, ca s spun aa... mi aduc aminte c dup vacan de iarn din 1989, cnd a fost Revoluia, mie i unui coleg ne-a venit n minte s propunem directorului (cel adjunct era tot prof. director Ciuchin) s decidem ce profesori s avem la clas i dac majoritatea nu l vrea pe vreunul, acel profesor s dispar sau cam aa ceva... (cnd a auzit tata ce voiam s fac era s nnebuneasc). Acesta este un exemplu i au fost mai multe... Unele chiar ireale poate n ziua de azi cum ar fi raid-urile fcute de prof. Chiuchin pentru a prinde fumtorii din Tropic. Lsnd ns gluma la o parte, n general coala a fost foarte serioas i dac am realizat ceva n carier e direct consecina acestei coli i a unor oameni precum: Ursu, ignu (care nu mai este acolo), Iurie Novac (de asemenea pensionar) etc... Fiecare din ei au avut o influen puternic pe un anumit aspect formativ al elevilor. Cam aceste idei mi vin acum n minte i o s m opresc aici. Daniel Purdue, Assistant Professor of Mathematics, Valparaiso University, USA n mod amuzant, mi amintesc de aniversarea de 140 de ani a liceului deosebit de clar... i atunci eram cea care s-a trezit s se ocupe de monografie n ceea ce privete coperile, albastrul la deschis i cutarea febril a unei imagini ct mai frumoase, ct mai ilustrative pentru prestana i elegan liceului n care nvam. Mi-am petrecut 8 ani de zile n CNVA, cu acelai sacou bleumaren i aceeai cravat cu iniialele. Nu prea mi conveneau, pe atunci voiam toi mai mult libertate, miroseam a adolescent i nerbdare i nu ne ddeam seam ct de uor este, de fapt, totul. Am momente acum cnd mi doresc s m ntorc la acea perioad, s scormonesc din nou memoria profesorilor dup foti absolveni c s facem marea hart a lumii populat de ex-lvisti i s m duc la olimpiadele de chimie i informatic, s m plng de temele prea grele la matematic i s m apuce durerea de cap de la listele de cuvinte de nvat pentru englez. Prea o perioad interminabil, abia ateptm s absolv i s plec la facultate, s fiu mai independena. i uite c acum sunt acolo. Am vzut multe, am cltorit mult, am muncit mult, i dup 5 ani nc sunt pe bncile universitii (mai bine zis, ataat spitalelor i slilor nghesuite de raport). Dar acum nu m mai plng. Acum doar ncerc s m bucur de aceste momente. Pentru c nu mai vin napoi. Pentru c acum i decizi viitorul i pentru c acum i construieti amintirile acelea frumoase n care te vei putea retrage zmbind cnd, cu prul crunt, rvit de o boare de vnt, stai pe bncu cu o ptur pe picioare i i spui "mi amintesc bine..." E octombrie, dar atept Crciunul cu nerbdare cci n ajun ne strngem iar, fostul XII D, s mergem la colindat la doamn dirigint Ioni i s ne amintim de cum eram noi toi, atunci, senini i plini de via, fr s fim contieni c la un moment dat vom face i noi parte din parfumul vechi ce umple holurile Colegiului Naional "Vasile Alecsandri". Anca Arbune - student n anul 4 la Universitatea de Medicin i Farmacie Carol Davila din Bucureti, promoia 2008

39

Am absolvit n anul 2006. ntre timp am terminat Facultatea de Fizic din Iai n 2009 (cu media 10, ef de promoie) i apoi am continuat cu master la aceeai facultate, pn n 2011 (cu 10). Din octombrie 2011 sunt la doctorat tot n fizic (optic / condensed matter) n Hamburg n cadrul colii doctorale 'International Max Planck Research School'. Sunt nmatriculat la University of Hamburg i mi desfor activitatea la DESY (Deutsches Elektronen-Synchrotron). Gndul meu pentru CNVA 145: 'La muli ani pentru 145 de ani de excelen! CNVA nseamn, n primul rnd, profesori i elevi excepionali. Aici se modeleaz olimpici, se furesc oameni! Prin CNVA am ctigat 4 ani frumoi, aezai pe un soclu special n amalgamul amintirilor mele.

Andreea Eliza Casndruc (Poalelungi), promoia 2006

Ca mesaj sau sfat, nu pot s v zic dect s v facei timp n fiecare zi s v analizai, s v cunoatei, s nvai ce vrei de la via i care v sunt aspiraiile, i apoi s muncii constant spre mplinirea lor. E o cerin grea pentru nite oameni att de tineri i neexperimentai c noi, aa c trebuie s ne gsim mentori care s cread n noi i s ne inspire. Eu asta am gsit la CNVA i la Yale, i ceea ce am nvat n ultimii 8 ani o s m ajute toat via. S fii mndri de liceul nostru, pentru c avei de ce. Best of luck a you blaze your path through life, I am incredibly excited for you all.

Alexandra Cocleaz, promoia 2008

CNVA a fost, pentru mine, un loc n care mi-am fcut prieteni, am rs, am plns, am nvat ce nseamn s fii adult. Mi-a deschis ochii spre ce am ales s fac pe viitor i m-a facut s mi doresc s fiu cea mai bun n ceea ce fac. La muli ani, liceu drag!
Adriana Stoian, promoia 2008

Sunt unul dintre privilegiaii care au absolvit C.N.-ul Vasile Alecsandri. Aici am nceput s m maturizez, s cunosc oameni frumoi sufletete, pasionai i cu un intelect puternic. Cele mai frumoase amintiri se leag de oamenii (colegi, profesori) care m-au format, m-au motivat i m-au ajutat s m dezvolt. Mi-e dor de pauzele n care mergeam n vizit n alte clase, de colegii inteligeni (dotai cu toate tipurile de inteligen), de campionatul de fotbal i de atmosfera de rezervor de inteligen i frumusee. De fiecare dat cnd m gndesc la viitorul Romniei, sunt mai optimist cnd m ntorc cu gndul la romnii frumoi pe care i-am cunoscut n liceu, cu care am vorbit i cu care am avut i privilegiul, ansa extraordinar, de a fi prieten. De fiecare dat cnd m ntlnesc cu foti colegi de liceu (din clasa mea i din alte clase), m gndesc incubatoarele de inteligen i frumos ale Romniei, din care face parte i LVA. Nu tiu dac merit, dar m bucur c fac parte din familia i istoria liceului Vasile Alecsandri.
Adrian Epure student n anul 4 la Facultatea de Automatic i Calculatoare, Universitatea Politehnic Bucureti, promoia 2009, mate info

40

Scurgerea timpului e un fenomen cruia nu ne putem sustrage! n 1966, cnd, cu mare mndrie, absolveam liceul la "Vasile Alecsandri", eram promoia celui de-al 99-lea an de existen a colii. Se intrase deja n febra srbtoririi centenarului. Atunci, de la nlimea celor 18 ani, nu-mi puteam imagina limita temporal pe care mi-o propui tu astzi: 145 de ani. i nici c voi ajunge s numr anii pe care i am astzi. Avantajul major al acestor dou circumstane e c ele ngduie cu generozitate un bilan. i o evaluare identitar. Cine sunt i n ce msur ceea ce am devenit se datoreaz faptului c paii destinului m-au purtat n coala n care nvei tu astzi? Fost elev a LVA-ului, soie i mam de leveiti, dascl cu o lung i frumoas carier - mi-am descoperit vocaia datorit modelelor didactice de care am beneficiat. Profesori de anvergur cultural, cu chemare pentru actul didactic pe care-l mplineau zilnic ca pe un serviciu de graie, ntr-o lume a culturii, a tiinei, a frumuseii i a dragostei, ne-au fost exemple vii de iubire de ar, de ataament fa de cuvntul scris sau de devoiune pentru adevrul tiinific. Mi-am construit existena profesional i personal plecnd de la valorile pe care le-am cunoscut n aciune: rigoarea i seriozitatea profesorului de limba romn Eugen Munteanu; spiritul i fineea analitic a lui Laureniu Bourceanu, cellalt profesor de romn pe care l-am avut la clas; deschiderea universalist i atitudinea de "cetean al lumii" a profesorului meu de francez, Costic otrocan; competena i autoritatea tiinific a doamnei profesoare Chia Popovici; iubirea pentru valorile perene ale omenirii dar i pentru noi, copiii, care reprezentam ndejdea de continuitate i de viitor a profesoarei de latin, Ecaterina Faur. Desigur, exemplele nu se opresc aici, dar eu nchei aceast scurt aducere aminte, dedicnd un gnd pios celor ce nu mai sunt i o nesfrit recunotin tuturor celor ce mi-au aprins imaginaia i care, cu gestul simplu cu care deschizi o carte i cu o bucat de cret, mi-au artat o lume de miracole, aeznd n centrul ei minunea cea mai de pre, omul. Celor patru ani ct am studiat la LVA, le datorez credina n progres, n prietenie, n toleran i n iubirea de semeni. Acolo i atunci am nvat c aceste valori creeaz i ntrein legturile dintre oameni. A-i accepta, a-i respecta i a-i aprecia aproapele, orict de diferit ar fi el, dezvolt relaii armonioase i cordiale, cum ar fi deschiderea, afeciunea sau empatia. De cnd eram elev tiu c a avea grij de ceilali, a mprti i a transmite valorile profund uname, a privilegia reconcilierea, a contribui la relaii i la un climat de pace, sunt valori fr de care nu existm ca oameni. Acesta sunt cteva din coordonatele majore pe care s-a nscris viaa mea, cldit pe ceea ce am nvat n coala n care studiai voi, dragi elevi CNVA Sunt convins c o nescris lege a continuitii valorilor face ca i acum acest forum al tiinei, al culturii i al valorilor universale, s transmit generaiei voastre tot ce a transmis generaiei noastre. E rndul vostru s alegei grul de neghin i s pornii n via, narmai numai cu bune nvturi. Rodica Vedu, promoia 1966
Avnd contact cu diverse industrii i reele de socializare, am observat c marea majoritate a colegilor de liceu pe care-i cunosc au ajuns n funcii nalte i chiar cheie n companiile pentru care activeaz. Cred c educaia n CNVA este foarte valoroas i m bucur c am avut ansa s studiez aici. Cozma Valentin (inginer automatic i calculatoare), promoia 1998, profil mate-info

41

Interviu cu prof. ing. Viorel Mnzu, Universitatea Dunrea de Jos, realizat de Ana-Maria Fotache, 9F:
n ziua de 31 octombrie 2012 am avut deosebita ocazie de a-l ntlni pe domnul prof. dr. ing. Mnzu Viorel de la Universitatea ,,Dunrea de Jos din Galai. Acesta a urmat cursurile Liceului Vasile Alecsandri, la clasa special de fizic (F) n anii 1971-1975, avndu-i ca dirigini pe domnul profesor de fizic Stoica Constantin i apoi pe domnul profesor de biologie Iurie Novac. Domnul profesor Mnzu Viorel i aduce aminte cu plcere de anii adolescenei cnd exista ,,o atmosfer de tineree curat- mergea ,,la ceaiuri, la colegi, era la curent cu toate noutile din domeniul muzicii rock i citea cri. O alt pasiune a dumnealui care l-a urmrit toat viaa a fost matematica. n clasa a XII-a, a obinut locul IV la Olimpiada Naional de Matematic ce s-a desfurat la Iai. Domnul Mnzu ine legtura cu foti colegi de clas, regsindu-se n fiecare an, la Moeciu, cu cel mai bun prieten al su, Donea erban, depnnd amintiri cu Dumitru Guru (stabilit n Canada) i trind o via fericit alturi de soia sa i cei doi copii Bogdan i Corina, de asemenea absolveni ai CNVA Galai. O amintire din anii de coal ce i s-a ntiprit n minte este ntlnirea cu domnul dirigente Iurie Novac, la mare. n jurul acestuia se adunaser civa copii crora le inea o lecie de biologie, nvndu-i despre scoici, alge i meduze. Mesajul domnului prof. dr. ing. Mnzu Viorel de la Universitatea ,,Dunrea de Jos din Galai cu ocazia mplinirii a 145 de ani de la nfiinarea Liceului Vasile Alecsandri: ,,i doresc CNVA-ului s rmn acelai motiv de mndrie n biografiile personale ale tinerilor ce absolv liceul i acelai reper important pentru oraul Galai. Bineneles, i urez liceului La muli ani!, corpului didactic felicitri i succes absolvenilor!. Fiecare generaie are propriile repere, ieri sau astzi, CNVA-ul are acelai motto tradiie i performan. Perioada 1981-1985, anii de liceu, este greu de uitat, de la orele de zi cu zi n clas, cu egal ncrctur att la matematic, fizic, ct i la romn, limbi strine, la cele suplimentare pentru olimpiade, mai ales c am avut onoarea ca doamna profesoar Chia Popovici s ne fie dirigint n toi cei 4 ani de C.N.V.A. Cu certitudine, vorbim de o experien multi-concurenial, care a permis s ne formm i s tindem spre maximum de performan. Fa de acum 27 de ani, este plcut s constai evoluia liceului i din punct de vedere edilitar, corpuri noi, reabilitri ale cldirilor din perioada adolescenei noastre, ntr-o mbinare fireasc a clasicului cu modernul. Experiena din CNVA actual mi este cunoscut de peste 5 ani, n direct de la biatul meu Domnioru Leonard Albert. Fiecare generaie are propriile cutume i adaptabilitate la schimbri. Cu certitudine rigurozitatea i elul ctre performan devenite tradiionale la CNVA se evideniaz ca i alt dat n contextul sistemului preuniversitar glean. Ct despre schimbri, cred c rspunsul fiecare n timpul lui este cel mai adecvat. Personal am urmat o carier universitar, desfurat att n ar ct i n strintate, ajungnd n poziia de a fi astzi profesor universitar, conductor de doctorat i decan la Facultatea de Arhitectur Naval din Galai. ns pregtirea fundamental de excepie permite oricrui absolvent de CNVA s aleag orice carier n care s performeze. prof. univ. dr. ing. Leonard Domnioru, promoia 1985, matematic-fizic

42

Un mic interviu cu sora lui Ionu Grigora, cunoscut medic ortoped: Grigora Ionu Marian 32 de ani
A fcut Colegiul National Vasile Alecsandri i a terminat in anul 1999. n liceu era genul de biat cruia i plcea s nvee. Nu ieea afar pentru a nva , nici mcar atunci cnd l trimiteau prinii. A fost un elev foarte bun la toate, terminnd cu media 10 cei 4 ani de liceu. Plcndu-i foarte mult chimia, biologia i fizica a ales s fac Facultatea de Medicin. A intrat la Facultatea de Medicin "Carol Davila din Bucureti, la buget . A studiat foarte mult, rmnnd pe tot timpul ei la buget , fiind ntotdeauna un perfecionist i specialist n ceea ce face. Dup cei 6 ani de facultate, unde a studiat medicin general, a ales specializarea: ortopedie. Pe atunci, a ales aceast specializare din dorina de a nu risca viaa pacientului pn la moarte, deoarece nu suporta ideea ca cineva s se fi stins din via din cauza lui. Dup ce a terminat stagiatura, a fost un rezident de succes la Spitalul de Urgen Clinic "Floreasca din Bucureti. Apoi a aplicat pentru a pleca n afar, i acum este un medic de succes , datorit pasiunii pentru aceast meserie, n Marea Britanie. Acum se afl n oraul Margate, de aproximativ 2 ani, din apropierea Londrei unde este unul dintre cei mai mari medici ortopedici. Datorit talentului i performanei obinute, s-a specializat i n operaiile pe coloan, acum avnd curajul necesar pentru a face operaii mai riscante. Lucreaz la un spital privat, fiind promovat tot mai mult pe zi ce trece. Este un om foarte mndru de ceea ce a obinut n via i de ceea ce este. Are o familie foarte frumoas, fiind cstorit tot cu un medic, stomatolog, i are un copil , iar pe plan profesional este unul dintre cei mai mplinii oameni, ntruct face ceea ce i place i are mult succes.

La cei 145 de ani, liceul nostru e un tnr moule respectabil ce a vegheat la buna cretere a multor generaii de adolesceni. Nu in minte exact unde am auzit de LVA, dar m bucur c am insistat ca prinii mei s m nscrie la examenul de admitere n clasa a V-a, n ciuda temerilor lor c voi strbate n fiecare zi oraul singur la 10 ani. Am avut astfel parte nu de 4 ci de 8 ani de liceu! Opt ani de experiene normale dar i extraordinare ce m-au format i m-au clit, alturi de colegi i prieteni buni, de profesori care m-au ndrumat, ajutat i respectat. Dup absolvire am avut ocazia s vd lumea i s trec pragul altor coli marcante; i totui, LVA-ul a fost piatra de temelie, a fost locul unde am crescut, unde am nvat s visez i unde am devenit eu. Nu e de mirare deci c n noaptea nunii, alturi de foti colegi i nc prieteni, am vrut s retriesc cum e s stai n ultima banc de la mijloc! Aa cum a fost n XII-D! M bucur c am avut onoarea s v cunosc i plcerea s cretem mpreun i le mulumesc domnilor profesori c ne-au sprijinit i ne-au educat.

Diana Cristina Albu, promotia 2004 Clasa XII-D, Matematica-Informatica Intensiv Momentan locuiete n Olanda i este inginer software la ASML

43

La aniversarea a 145 de ani de existen a CNVA-ului, doresc s le urez dasclilor i elevilor (trecui, prezeni i viitori) un sincer "La muli ani !" i s le spun c m bucur s fiu unul dintre ei . Totodat, in s le mulumesc n special tuturor profesorilor din generaia mea, mamei mele i domnului diriginte Costache pentru rbdarea i susinerea mea i a colegilor mei n a ne descoperi drumul n via, i a fi pregtii corespunztor pentru primele ncercri de pe acesta.
Sergiu Cristian erban, promoia 2004 (a XII-a C)

Au trecut 5 ani de cnd am absolvit liceul i nu cred c exist lun n care s nu-l pomenesc, mcar n gnd. CNVA este locul unde am nvat ceea ce nseamn ambiia, disciplina, profesionalismul i nu n ultimul rnd, prietenia. Sunt extrem de recunosctoare profesorilor care m-au susinut i colegilor care mi-au nveselit zilele. La muli ani, CNVA! Raluca Mateescu, promoia 2004
Am ales s-mi ncep oficial cariera n domeniul consultanei IT n cadrul KPMG Management Consulting, sediul central din Amsterdam. Actualmente, m pasioneaz inovaia din ICT n domeniul financiar i de sntate, incluse n agendele CIO-urilor n 2020. M aflu n Olanda datorit masterului (MSc) pe care l-am urmat la Universitatea din Leiden i parial la RSM, Erasmus University. nainte, de altfel imediat dup absolvirea liceului, am ales s urmez studiile universitare (BSc) n sudul Germaniei, la o universitate privat, Internaional University n Germany, Bruchsal, foarte popular la momentul respectiv ntre CNVA-iti. ntre timp, am fost ntr-un exchange n nordul Suediei, la Umea university, unde mi-am petrecut cele mai grozave ase luni. Pe tot parcurul studiilor, am fcut internship-uri n cadrul IBM Germania i Olanda i ING Group n Olanda, care mi-au ghidat deciziile luate pe parcurs. Apreciez enorm studiile n strintate, n principal pentru c intri n contact cu oameni deosebii sau nu, din culturi i medii diferite i ajungi s ai prieteni buni oriunde. Ajungi s gndeti nu local, nu naional, ci global, s fii un cetean al lumii. Mi-amintesc cu mare drag de anii de liceu i i consider pn n momentul de fa presrai cu cele mai mari provocri de care am avut parte vreodat. Atunci mi-am format n mare parte personalitatea i datorez asta profesorilor care ne-au ambiionat s excelm n ceea ce ne place s facem. Le mulumesc pe aceast cale profesorilor excepionali, n mod special Nicoletei Ioni, lui Corneliu Goldu i Ruxandei erban pentru pasiunea cu care ne-au nvat s cretem frumos i s devenim puternici. De asemenea, marele exemplu de rafinament a fost bineneles domnul director Cezar Gaiu. Este o mare onoare s fac parte din familia absolvenilor CNVA, fapt pe care l mprtesc necontenit amicilor din orice col al lumii. Alexandra Caraghiulea, promoia 2006, profilul mate-info bilingv

44

DE LA PROASPT ABSOLVENI...
Mulumesc cetii de educaie, formare i cultur Vasile Alecsandri c m-a primit n curtea Sa n toamn lui 2003 i c mi-a propus un labirint al cunoaterii al crui dezlegare a durat opt ani. n 2011, cu inim plin de satisfacia reuitei, purtam falnica rob de absolvent. Profesorii i colegii deopotriv mi-au marcat drumul i mi-au nseninat anii de coal. Astfel, astzi sunt cetean al lumii cu cravat de CNVA! Vivat Colegiul Vasile Alecsandri!

Mirela Oana, promoia 2011

Precum multe lucruri n via, i nvturile de la CNVA ajungi s le apreciezi la ceva timp dup ce ai scpat de acest liceu. n ce constau aceste nvturi e greu s spun i chiar dac a spune, niciun elev care e acum n bncile LVA-ului nu m-ar crede. Vreau doar s le transmit (mai ales celor care vor s plece s studieze la o universitate din strintate), s se pregtesc s fie plcut surprini de nivelul educaiei pe care l vor fi primit timp de 4 (unii chiar 8) ani la CNVA, cnd vor ajunge la facultate. Un rol important n aceste nvturi l-au avut profesorii din liceu, crora le urez sntate i mpliniri profesionale n continuare! Octavian Enache, promoia 2011 (a XII-a A) Liceul - nceputul adolescenei, leagn al cunoaterii, cumul de emoii, furitor al visurilor pline de speran, univers de cuvinte, potop de sentimente- o fortrea" neleapt ce reuete s transforme adolescenii rebeli n oameni responsabili i s-i redescopere unui licean propriile caliti i defecte. O lume n care am pit timizi, liceul va rmne mereu scena unde am nvat fiecare dintre noi cum trebuie s jucm. Cu riscul de a deveni nostalgici, liceul a nsemnat 10% coal i 90% via, o cutie ncrcat cu cele mai preioase amintiri. Liceul nu putea s in o venicie dar, desigur, Colegiul Naional Vasile Alecsandri sar putea eterniza n sufletele noastre, dac ntr-adevr am trit o alt via n cei patru ani de teze, cataloage, profesori i tot aa, iar lipsa acestor momente se accentueaz mai ales la mii de kilometri de cas. Mi-a plcut s rd, atunci cnd am simit, cu toate c dup momentele acelea nc m mai gndeam la ce mi propuneam i nu prea m recunoteam. Strile contradictorii sunt, fr discuie, tipice vrstei unui licean i eu nu am fcut excepie, dei am redus pe ct posibil pendularea spiritului. Un lucru de mare valoare ce m-a nvat acest liceu este mbinarea utilului cu plcutul i chiar stpnirea de sine. Desprirea de liceu a fost inevitabil i nu a adus cu sine consecine negative, avnd n vedere c de acum nainte se ivesc ansele afirmrii prin munc, ale descoperirii unor sensuri noi sau ale creterii n responsabilitate, care reprezint un criteriu pentru aflarea caracterului unui om. Mulumesc tuturor profesorilor, conducerii, domnului diriginte Doru Costache i nu n cele din urm doamnei diriginte Luminia Stoian! V doresc tuturor toate cele bune i putere pentru a iniia i celelalte generaii ce vor urm! Mult succes ! Diana Sava, promoia 2012 (a XII-a C)

Mihai Mocanu, promoia 2012 (a XII-a C)

45

Am studiat patru ani la CNVA, profil matematic-informatic, promoia 2008-2012, generaia "E" i am fost ndrumat de doamna dirigint Mihaela Stan. Nu voi afirma c liceul a nsemnat cel mai bun lucru din viaa mea, c voi rmne prieten pe venicie cu fotii colegi, c domnii profesori vor fi mereu a doua familie pentru mine, nu; ce tiu, ns, aproape sigur n momentul de fa este c au avut un rol esenial n dezvoltarea mea psihoeducaional, spiritual i vocaional i am fost "format" pentru a evolua i a m perfeciona continuu. Domnul profesor Goldu obinuia s ne spun n clasa a noua c facem parte din clasa buchet; n-am neles noi mare lucru atunci, ns n prezent ncepem s realizm ce nseamn acel concept. Putem nflori n culori impresionante i mpri o mireasm deosebit sau putem, pur i simplu s ne ofilim i s i facem pe dasclii notri s nu fie mndri de noi. mi este deja dor de anii de liceu, dei au trecut doar dou-trei luni de atunci, mi lipsesc colegii, profesorii i acel sentiment deosebit care te face s-i ii zmbetul pe buze chiar i atunci cnd nu se ntmpl mereu cum vrei tu. La bun revedere! George Netu, promoia 2012 (a XII-a E) Prima zi de coal este ntiprit n mintea tuturor. n acel moment, ne tiam profesorii i colegii doar dup nume, iar liceul dup prestigiu. Totul era nou, era altfel. Necunoscutul. Acel necunoscut care acum ne este nespus de drag, care ne-a rmas n suflete i care ne lipsete. Am pit n prima zi de clasa a IX-a, uor speriai i intimidai, dornici s ne adaptm ritmului rapid de lucru, curioi. Acum, cnd suntem departe, ne privim n oglind, ne adunm amintirile din colurile sufletului i ne amintim cu nostalgie de fiecare moment, chiar i de suferina pe care ne-a provocat-o prima not mic, suferina pe care o ridicam la proporii cosmice. Baza ne-am cldit-o pe visuri i idealuri, ne-am construit drumul prin munc i implicare, ne-am hotrt ncotro ne vom ndrepta. Timp...ncotro mergi...pe ce meleaguri noi grbit alergi... i uite aa timpul zboar ca vntul i ca gndul i totui, s nu uitm c cine a fost cu adevrat tnr, acela nu poate deveni cu adevrat btrn. i astfel, trecem prin toate anotimpurile, dar parc Niciodat toamna nu fu mai frumoas" i atunci venic tnrul nostru liceu a strns toamn dup toamn i s-au adunat exact 145, dar i o familie mare, Familia CNVA. Marian Petrica, Teodora Apostu, promoia 2012 (a XII-a E) Amintirile legate de acest liceu vor rmne mereu apropiate n mintea mea i vor face mereu parte din categoria realizrilor cele mai importante din viaa mea. Mi-a dori s mai gsesc un mediu mcar apropiat ca cel din acest liceu. Poate c cei care inva acolo, nc nu apreciaz deocamdat, pentru c nu au cum s fac o comparatie, ns sunt sigur c vor realiza mai trziu. n concluzie, am un singur lucru de spus: Mulumesc, CNVA ! Petre Andrei

46

Salutri calde de pe insula britanic! (mai exact Universitatea Essex, Colchester) Uitndu-m napoi ... O s ncerc s descriu liceul (sau ce a nsemnat/nseamn pentru mine) n puine cuvinte fiindc dac a da curs gndurilor, a scrie mult prea mult i revista Aripi ar deveni un roman. Liceul a fost mai nti team i ruine. Team de necunoscut, de nou si ruinea primelor note de 2-3 (spre bucuria mea singurele). A urmat perioada de acomodare a cnd am nceput s neleg cum stau lucrurile, s-mi furesc relaii cu profesorii, colegii. Totul a devenit mult mai uor cnd am nceput s m implic, i sincer, am fcut att de multe lucruri n timpul liceului c nu-mi vine s cred cnd am avut timp. 4 ani i am fcut de toate: cursuri, examene, proiecte, concursuri (copii, ascultai de domnul Goldu i mergei la concursurile pe care vi le sugereaz, credei-m o s avei o satisfacie nemaipomenit cnd vin diplomele i v vedei numele sub LOCUL I SE ACORD), spectacole. Liceul e baza formrii unui copil, n liceu trebuie s nvei de toate, s nvei s fii om. i am nvat: de la cei mici (cu care am lucrat mpreun la proiecte) - s fim deschii la minte, de la cei de vrsta noastr am nvat prietenia i ajutorul reciproc, i de la cei mari - pe lng materia colar, respect i cum s ne alegem drumul n via. n liceu am rs, am plns, am iubit i am urt. Uneori veneam cu drag, alteori... fugeam. i am zis de nu tiu cte ori c nu mai vreau, c de-abia atept facultatea, c mie nu o s-mi fie dor. Dar iat-m scriind ctre liceul meu. Am n mine emoia pe care o aveam cnd am redactat chiar eu revista Aripi i e absolut fenomenal ct de mult mi doresc s o fac din nou. mi este dor, foarte dor. O s m opresc fiindc am capul plin de amintiri i nu tiu ce s scriu mai repede. O s sune clieic, dar: Savurai ce avei acum, cinpe-aipe ani, superb perioad! n facultate, dei toi o vd c cea mai distractiv perioad, dac eti unul din cei cu simul responsabilitii, i dai seama c nu mai merge ca n liceu. Nu mai are nimeni grij de tine, eti pe cont propriu, i asta e adevrata provocare. P.S. : La muli muli ani liceului Vasile Alecsandri, i s creasc (intelectual) ct mai mare i mai puternic! Irina Bobeic, promoia 2012 (a XII-a E)

47

INTERVIU CU

Irina Holca, al crei nume scris chiar n titlu, este absolvent a clasei speciale de englez la Colegiului Naional Vasile Alecsandri", a dorit s urmeze un drum mai puin btut i a nvat limba japonez, urmnd s studieze n Japonia, apoi s se stabileasc n Osaka drept profesoar de englez. Iat cteva rspunsuri primate din partea dumneaei: Cum a pus liceul "Vasile Alecsandri" bazele n evoluia dumneavoastr? La LVA am fost n clasa special de englez, ceea ce a jucat un rol foarte important n alegerile mele ulterioare: dup 4 ani de englez, mi-am dat seama pe de o parte c limbile strine ar putea fi punctul meu forte, i pe de alt parte c la facultate a vrea s urmez un drum mai puin btut. De aceea am ales s nv japoneza, o limb pe care, la vremea respectiv, o puteau nva numai 10-15 studeni pe an. Engleza nvat n liceu, la care s-a adugat cea din facultate, mi ofer acum ansa s muncesc n Japonia, ca profesoar la liceu i facultate.

realizat de Diana Petcu, 8B

Povestii-ne despre profesorii din liceu. Care v-au lsat o impresie plcut? mi amintesc cu plcere de domnul profesor Iamandi, ale crui ore de englez erau adeseori imprevizibile, dar i de doamn profesora Gradea, cu ajutorul creia am luat la un moment dat un minuscul premiu pentru o poezie scris n francez. mi mai amintesc i de domnul profesor de fizic, a crui misiune de a ne preda fizic n englez nu a fost uoar, pentru c eram, marea majoritate, antitalente la materiile exacte, i pe doamn profesoar de matematic, a crei dezinvoltur n a acorda consecutiv note de 2 i de 10 aceleiai persoane era ieit din comun, i demn de toat admiraia. Ce sfat ai da generaiei noastre n acest moment? V-a spune s nvai s alegei adevrul de minciun, tiin de pseudotiina. Internetul este o unealt extrem de util, dar extrem de periculoas; n ziua de azi, informaia este accesibil tuturor, mereu i practic oriunde, i numai cei care tiu cum s-o strecoare prin sita proprie vor putea iei n fa. Ce amintiri plcute avei din acea perioad? mi amintesc discuiile nfierbntate despre filosofie, sensul vieii i alte dileme adolescentine, purtate n pauze, clare pe bnci. mi aduc aminte olimpiadele de englez, la care participam practic cu clasa. Curtea interioar a liceului, toamna. Excursiile de studiu n Anglia. Articolele de ziar pe care le citeam n orele de englez. Orele de ecologie predate de profesoara american, i activitile extracuriculare n care ne-a implicat: colectarea deeurilor pe Faleza Dunrii, vizitele la orfelinat, etc. Ce v-ar plcea s rmn neatins n liceu, odat cu trecerea anilor? Nu in neaprat ca ceva anume s rmn neatins. Lucrurile se schimb, e n firea lor. Cldirea veche e frumoas, i poate merit pstrat, dar, dac nevoia o impune, nu mi se pare imposibil sau inacceptabil ca CNVA s se mute ntr-o zi n cu totul alt loc.

48

DIN MEMORIILE
UNUI de boboc? Cum e viaa

INTRUS

Simona Stavr 8B

Acesta este un fragment din mesajul primit de la Sorin Nelersa, "intrusul", care n anii de liceu se strecura n LVA pentru a juca fotbal sau tenis, chiar dac nu era elev acolo. El explic cum pasiunea lui pentru aceste sporturi i vizitele ctre iubita lui, ce a absolvit LVA-ul, i-au purtat paii i pe terenul liceului nostru. "La ora aia nc eram "achiu" - mic i slab, la prima vedere nu prea ddeai doi bani pe mine. Cnd am inceput s-i bat, unul dup unul, am nceput s le ctig i respectul. n cele din urm unul a avut curajul s m ntrebe dac jucam profesionist. I-am zis adevrul: nu- eram doar pasionat. Deja m simeam prost, zic s ies totui s-i las s mai joace i ei, c doar sunt "la ei acasa", nu ? Ei erau la LVA, eu nu. nainte s m hotrsc, i vd c se uit unii la alii, ncurajndu-se s fac un gest necugetat: "Gata, bi, hai la ore, c sta ne-a zvntat pe toi." Ironie. mi spuneam, rznd n sine:"Unde-i tovarul diriginte acum, s m vad ?". n coala general (Nr. 22) avusesem alt "pasiune": fotbalul. Nu-mi aduc aminte s fi chiulit de la ore (curajul sta mi-a venit doar n liceu), dar ntarziam des, de multe ori aprand cu mingea sub bra cel puin cu un sfert de or dup ce ncepea lecia de Romn. Domnul profesor Goldu era pe atunci "tovarul profesor de Romn". M ntreba, cu ochii ironici, ptrunztori i amuzai n acelai timp: "Unde ai umblat, Nelersa? Iar te-ai rtcit pe maidan ?". Rspundeam: "Ce s fac, tovare diriginte, dac asta-i pasiunea mea ?". O alt pasiune, care avea s-mi serveasc mult mai mult dect fotbalul (sau tenisul de mas), a fost aceea pentru limba romn. Cnd s-a pus problema ce vreau sau pot s fac cu viitorul meu, datorit pasiunii insuflate de domnul profesor Goldu, am descoperit c nu m trgea inima la nimic altceva ce n-ar fi avut de-a face cu limba romn, sau cu limbile strine. Avusesem norocul, n liceu, s fiu inspirat de alt dascl, care mia purtat dragostea prin mai toate epocile limbii i literaturii noatre, de la cronicari pn la coala ardelean i mai sus: Virigil Nistru ignu. Cu domnul ignu nu m-am ntlnit dup liceu. Cu domnul Goldu da. Ne-am ncruciat paii ntr-o sear la biblioteca V.A. Urechea. De data asta aveam sub bra cri de gramatic roman i francez. n ultimul an la Universitatea din Bucureti, am obinut o burs de studii pentru Carolina de Sud, ca student la Master n jurnalism i tiinele Comunicrii acolo. Aveam de gnd s m ntorc acas i s revoluionez presa romneasc, att de scoflcit de zeci de ani de propaganda comunist. N-aveam de unde s tiu atunci c n loc de un singur mesaj, obligatoriu, de partid, totul va exploda n mii de direcii i nu va cunoate nici umbr de "normalitate" n sensul adevrat al cuvntului. N-aveam nici de unde s tiu c nu m voi mai ntoarce vreodat n ar, ca urmare a unor evenimente nefericite de familie: fratele meu, student la Universitatea de Medicin n ultimul an, a nceput s aib probleme cu sntatea i am reuit s-l aduc n America pentru operaii i tratament. A rmas din nefericire, paralizat, dar n ciuda infirmitaii a reuit s ii croiasc un drum al lui, pe care, n caruciorul cu rotile fiind, n-ar fi avut nici o ans s-l vad, dac ar fi rmas acas: e cercettor la Miami Project to Cure Paralysis, aici, n Miami, Florida. ncetul cu ncetul, neam rentregit familia n jurul lui, ramnnd aici cu toii. N-a fost uor. nca nu e mereu doar cer senin. Dar, zi de zi, prezentul ni se transform n viitor i e cum trebuie s fie: funcional, mplinit. Iubita anilor mei de liceu a terminat LVA-ul, a ajuns la Facultatea de Drept. Ne-am ntlnit, foarte rar, n anii de studenie n Bucureti. Cile ni se despriser deja cam de pe vremea cnd a trebuit s plec n armat. Am rmas, oricum, prieteni. A ajuns la Paris, la doctorat. A ramas acolo, implicndu-se n programele de dezvoltare pentru Romnia. Ne-am revzut, acum cinci ani, la Miami. Trecuser deja treisprezece ani. ntre timp, dei n America, mai fcusem i eu cte ceva "romnesc": articole ntr-o publicaie canadian (de limb romn) despre romnii din Miami. Grupuri de Facebook pentru romnii de aici. Ajutor, prin intermediul companiei de marketing pe care mi-am deschis-o n ultimii ani, pentru micii intreprinztori de origine romn (i nu numai) din Florida. Au trecut aptesprezece ani. Vi se pare mult ? nchidei ochii, c mine vor trece. Oriunde vei ajunge, nu uitai de unde ai plecat (mai exist masa aia de tenis acolo ? - poza ei a fi pus-o alturi de acest mesaj). Dac suntei sinceri cu voi nii, nu vei avea cum s uitai. Cuvntul "dor", cum bine am aflat pentru prima oar de la "Tovarul" diriginte Goldu, nu are echivalent n alte limbi ale pamntului. Am zmbit, prima dat cnd am auzit aceast "explicaie". Tot aa, ironic i nencreztor, cam cum zmbea dumnealui cnd m vedea cu mingea sub bra. n ultimii ani, ncercnd s le explic celor din jur, americani sau de alta naionalitate, de ce nca simt lipsa rii n care m-am nscut, n ciuda faptului c aici nu-mi lipsete nimic, m vd tot mai des pe bncile colii, ascultnd definiia cuvntului " dor". Cum bine spunea domnul profesor Virgil Nistru ignu: "Aceast definiie nu exist. Doar se simte."

49

Nu v speriai. E de bine." I-am rspuns aa cum am crezut c e cel mai bine: exprimndu-mi sentimentele pe care le-am trit n acest liceu: "Nu-mi pot imagina LVA-ul acum aptesprezece ani, pentru simplul fapt c eu nu existam pe atunci i pentru c ar fi nedrept din partea mea s judec un trecut necunoscut. Dar cu siguran, exist ceva diferene. i acum, singura modalitate prin care pot s le pun n eviden este s fac o scurt prezentare a actualului CNVA. Pn acum vreo patru ani treceam pe lnga acest liceu fr s-i tiu numele, fr s tiu c viitorul mi va fi att de strns legat de cldirea impuntoare ce eman, cel puin pentru mine, un aer att de straniu. Cu cteva zile nainte de examenul de admitere ntr-a cincea, am intrat, pentru prima dat, mpreuna cu prinii n curtea liceului. Nu pot descrie acum exact ce impact au avut asupra mea acele ziduri, ce mi se preau att de nalte, acele culori care i acum chiar, mi se par mohorte. Cnd am intrat n sala mare, pe care o consideram enorm, i cnd am dat cu ochii de serioasa statuie a poetului inima mi s-a strns ca un ghem i pielea mi s-a fcut de gin. n ziua examenului, fiind aproape lipsit de emoii, sala plin de suflete tinere nu mi se mai pru att de mare. i n ciuda faptului c eram linitit i nconjurat de persoane de vrsta mea aveam n suflet sentimentul de entuziasm al intrrii n acel liceu, de parc a fi pit ntr-un palat interzis i plin de comori ascunse. Pn s ajung n acea sear s aflu rezultatele examenului, tremuram din tot corpul, dei tiam c nu e un capt de ar dac nu intram. Dar mi doream dintr-o dat asta mai mult dect mi doream orice pe lume - pentru c devenise visul meu. Odat cu trecerea verii, veni nceputul "noii mele viei" de CNVA-ist. Nu cunoteam pe nimeni, m simeam singur pe drumul meu ctre clasa indicat de domnul diriginte Goldu i nu pot spune despre acea zi dect c a fost cea mai infernal din viaa mea, o zi n care toate chipurile strine din jurul meu preau att de rutacioase i mai ales att de diferite, o zi n care am plns cu dezndejde. Dar aa cum m ateptam, n urmtoarele zile am nceput s-mi fac prieteni, am nceput s rein nume i chipuri i s devin parte din acea mare comunitate numit CNVA, prinznd un drag imens de aceast coal simindum aici pn n prezent ca n propria-mi cas i purtnd n suflet o mndrie extraordinar de a-i clca pragul n fiecare diminea. Ca s fiu sincer nici drumul spre clas nu l-am reinut prea repede. Pe atunci coridoarele mi preau c alctuiesc un labirint inexplicabil i nu de puine ori m-am nvrtit pe holuri de cteva ori bune pn s ajung la "destinaie". Privind acum din alt perspectiv liceul, prin caracterul meu schimbat de-a lungul anilor att de mult, pot spune c a devenit un loc n care nvei cu plcere. Desigur c nfaiarea lui e diferit. Nu tiu exact n ce masur, dar masa de tenis nca mai e acolo, dei uneori mai folosete elevilor i n alte scopuri... Ideea e c lumea s-a schimbat. Eu crescnd, observ din ce n ce mai multe detalii din aspectele vieii elevilor din CNVA. Dei muli din afar ne critic liceul ca fiind unul "de fie" (dar v asigur c nu e chiar aa), iar elevii sunt catalogai drept tocilari, cei care intr n liceu pot confirma c marele nostru grup are un caracter mult mai complex i e greit ca unii s cread despre noi ca nu tim altceva dect coal. Suntem implicai n multe alte activitai i majoritatea dintre ele foarte distractive. Da, e adevrat c nu-i uor i c "mncm carte pe pine" uneori, dar aici ai i ocazia s cunoti oameni minunai. Am spus i susin c intru n coal cu mndrie, dar i la o or foarte devreme dimineaa cnd mai toi suntem somnoroi. Cu cte o lucrare neanunat sau o glum spus de vreun profesor ne ncepem cu toii activitatea. n pauz prindem via - minune ! De altfel pauza ne aduce cele mai "controversate" evenimente. Dei exist momente n care ne plngem fr motiv despre profesori i cutm s le gsim defecte care mai de care, suntem cu adevrat norocoi, pentru c n CNVA avem i am avut unii dintre cei mai buni profesori. Mie cel puin, mi se pare extraordinar s nvei cu aa profesori, majoritate dintre ei, printre care i domnul diriginte Goldu, avnd o gndire att de modern. i sunt sigur c vor exista la liceu i chiar dup ce intrm la facultate, profesori de care o s ne fie dor. Pot concluziona c CNVA-ul nu este doar o coal, doar un liceu, doar un colegiu, ci este o lume, un Univers plin de complexitate, o stare a sufletului venic tnr ce niciodat nu va nceta s existe i despre care am putea foarte bine scrie un roman, fapt pentru care eu chiar acum nu m pot opri din tastat... i totui ar trebui s o fac..." I-am trimis o dat cu acest mesaj lui Sorin i o poz cu masa de tenis". Nu a durat prea mult i mi-a rspuns: "Mulumesc, mulumesc, mulumesc! :)"

50

DE LA ELEVI PRIMITE
Cum e viaa de boboc? Cum e viaa de boboc?
Ani de liceu Cu emoii la romn. Scumpii ani de liceu Cnd la mate dai de greu. Ani de liceu Cnd ii soarele n mn i te crezi legendar Prometeu.
mi rsun n urechi versurile foarte frumoase ale unui cntec pe care nu l-am mai auzit de demult. Cum e viaa de boboc? Celor care mi-ar fi adresat aceast ntrebare la nceputul lunii septembrie le-a fi rspuns : Nu tiu cum e, dar am multe emoii! Am avut emoii nc din momentul n care am aflat rezultatele repartizrii computerizate. O mulime de ntrebri au dat nval peste mine, fr a putea oferi rspunsuri. Cine sunt noii colegi?, Ct de bine ne vom nelege?, Cum vor fi profesorii?, Ce discipline noi voi studia?, Voi face fa standardelor ridicate ale liceului la care am intrat?, Care sunt regulile liceului?, Ct de stricte sunt aceste reguli?, Vom fi un colectiv unit aa cum am fost n clasele I-VIII?, mi va fi dor de colegii i de prietenii mei de la coala nr.13?. i ntrebrile se revrsau una dup alta, sporind starea de ncordare i tensiune ce pusese stpnire pe mine. Aa cum roua dimineii se ridic ntr-o diminea senin de var, i emoiile mele au nceput s se risipeasc n prima zi de coal. Cnd am pit n curtea liceului, mi-am revzut colegii de clas. Muli! I-am regsit treptat i pe colegii de la celelalte clase. Parc toat curtea era a noastr, a celor de la 13. Imediat m-am simit ca acas. Ne revedeam, numai c de aceast dat mai maturi, gata s pornim ntr-o nou aventur a vieii noastre. Am nceput s fac cunotin i cu noii colegi. Chipuri familiare mi apreau n fa la tot pasul. i am nceput s discutm, s ne facem planuri ... i timpul i-a continuat mersul! i am trecut de emoiile primei sptamni cnd ne-am cunoscut profesorii. i am trecut apoi i de stresul testrilor iniiale i al primelor note n catalog. i ne-am bucurat apoi mpreun la primul bal al bobocilor. Cum e viaa de boboc? Este frumoas, este plin de sperane i ateptri, dar i de mult munc. Este o perioad de cutri, o perioad n care ncepem s ne cunoatem, s ne definim. Este perioada n care ne ndrgostim, legm prietenii pe via. Anii de liceu reprezint nceputul unei noi etape n viaa noastr n care ncepem s ne compunem singuri drumul , cu ncredere i stabilitate pentru ca visele noastre s prind aripi i s zboare. Anii de liceu ni-i vom aminti mereu. Ei reprezint prefaa romanului pe care acum ncepem s-l scriem. Viaa este o poveste, i ceea ce este foarte important nu este lungimea, ci mai ales valoarea ei. De aceea, mi doresc s triesc ct mai frumos anii de liceu, mi doresc s visez cci niciun vis nu e prea mare acum i, cel mai mult, mi doresc s fiu eu nsmi.
Laura Ioana Chiescu, 9F Diana Jalea, 9F mi amintesc de nserri calde i tulburtoare. i-mi par att de deprtate de tot ce nseamn acum via. Seri petrecute cu mintea nnourat de acelai gnd: viitorul. Atunci, tot ceea ce zream, incert, pe drumul pe care mergeam erau dou puncte, nsemnate cu rou, pe care trebuia s le nfrunt, s le dein. Examenele mi molestau mintea, mi-o constrngeau, mi-o lsau goal, fr urm de vis sau speran. Peam timid i ovind, fcnd scurte i dese pauze, dar cert este c m apropiam ngrijortor de repede de ele. Degeaba m prefceam c nu le observ; ele deveneau i mai profund colorate, i mai stridente. M ntrebam ce urmeaz dupa ele, dar cotitura brusc mi obtura vederea. Ct de mult mi doream ca acolo s se afle castelul cu statuia lui Vasile Alecsandri n fa, iar eu s-i descopr, pe rnd, toate tainele. Realitatea m disocia de vis i cdeam ntr-o stare abstract, n care nencrederea era stpn. M vedeam prins fr scpare ntre eec i moarte interioar subit. i apoi, nu mai ndrzneam s m apropii nici cu gndul de imaginea maiestuoasei cldiri. Timpul trecea att de repede, nct m trezeam parc, numai la sfrit de sptmn, pentru a realiza cu stupoare c s-a mai sfrit o parte din drum. Examnele au venit, deci, la fel de grbite i la fel au i plecat. n trei zile isprvisem deja cu toate emoiile i zburdam fericit i cu inima uoar de acas spre coal, pentru a verifica dac nu sosiser rezultatele mult ateptate. Mi-am citit numele pe list, cu ochi tulburi. Parc puteam s zbor, dar preferam s stau n faa hrtiei lipite de geamul binecuvntat. Un sentiment mi se scurgea prin vine i se rspndea n tot corpul, dar nu tiam dac este nebunie sau extaz. Eram acum elev a liceului ce-mi conturase attea vise, care altfel ar fi fost fade. La nceputul anului colar totul era stabilit. Cu uniforma belumarin i cu cravata ce trda numele liceului de care aparineam, am purces spre coal. n curte, puzderie de elevi i profesori. mi micam dezorientat privirea asupra adolescenilor, ncercnd s mi dau seama, dup nfaiare sau comportament, care vor fi viitori mei colegi. M uitam cu uimire la profesorii care treceau mndri i binedispui printre rndurile de fete, baiei i prini, care se grbeau s le fac loc. Am fost felicitai apoi, pentru deosebitele noastre rezultate i ni s-a urat s avem rbdare i for pentru a nvinge perioadele critice din an. Coridoarele lungi i nclcite ne-au purtat spre clas. Acolo, s-au nfiripat mici legturi ce s-au transformat n scurt timp n prietenii ce promit a fi de durat. Din clasa - n care nainte se aternea o linite asurzitoare, acum se nal voci vioaie i omogene. Ne descoperim in fiecare zi att pe noi, ct i pe unii profesori i unele secrete ale colii. i nc mai simt o aur magic n jurul cldirii. Este o aur n care stau ascunse attea mistere ispititoare, pe care vreau s le aflu. ntrebarea este dac voi reui, sau voi ceda.

Sfrit de via

51

Cum e viaa de boboc?

Dor

Cornelia Alexandra Bursucanu,11E

Viaa e ca un pian Clapele albe reprezint momentele frumoase i fericite, iar cele negre simbolizeaz tristeea. Dar melodia nu iese niciodat bine fr atingerea ambelor categorii de clape, la fel cum nu se trece prin via fr a ntlni astfel de momente. Parc ieri i-a vzut ultima oar chipul I-a spus ct de mndru este de ea, iar apoi s-a dus. Dac ar fi tiut atunci ce tie astzi L-ar strnge n brae, iar el ar alunga durerea. Ar face orice s il mai aud o dat spunndu-i Te iubesc, fata mea! Uneori il cheam in gnd tiind ns c nu va fi acolo, iar alteori ii doreste doar s se ascund departe de ochii lumii fiindu-i prea dor de el. Dac l-ar mai avea mcar o zi lnga ea, i-ar spune ct de mult i-a lipsit de cnd a plecat si l-ar ntreba: mi vei spune ce greesc ? M priveti de acolo, de sus ? Eti mulumit de cine sunt? . Nu plnge pentru mine! Mergi mai departe, nu sunt singur. Am iubirea ta aici, cu mine. i ochii i se cufund n lacrimi. Acum, cnd nu mai e, vede ct de fragil poate fi lumea. O vede din alt perspectiv. Orice lucru mrunt, pentru ea e un motiv de bucurie, i face pe cei din jurul ei s cread ntr-o lume mai bun, fr rutate, invidie, ur, moarte, nempliniri. si dorete s aib n jurul su numai oameni valoroi, care s o iubeasc i s ncerce s umple golul. tie c s-a dus, c nu se mai ntoarce, dar va rmne venic n inima ei. Nu a plns, doar sufletul a plns dup el i cerul. i cnd te gndeti c pe faa ei vezi mereu un zmbet, ochii i rd, dar inima i plnge... A visat ntotdeauna la o viaa de basm, plin de toate lucrurile pe care banii nu le pot cumpra, dar nu a primit-o. i nc sper i i e dor att de dor. Cerneala i timpul Andrada Ciorici, 9A

Cerneala se alearg cu timpul i se vor ndrgosti pe drum. Plou cu scntei n ritmul Psrii cu aripi de scrum. Fugi, mister nengropat! Zmbete ct mai poi, Ascult sngele cum, n cntat, Viseaz a te regsi s poi. Cnt-mi, dar, cerneal ! Amintete-mi din viitor Cum n trecutul lor de smoal Fac baie muritori. Url, tu, timp, zbiar! S se sparg-n nori Scara de vise ce-omoar Rnduri de cocori... optii-v, voi, dragoste ! Cum un etern i un efemer Alctuiesc o simpl oaste Victorioas doar n ceas stingher.

52

COLEGIULUI NAIONAL VASILE ALECSANDRI

Versuri: Virgil Nistru ignu, fost elev al liceului Muzica: Ifrim Ivanciu, fost elev al liceului

IMNUL

Cum

flo - ri - le-m- pre - u -

n sunt

p - mnt i har

Mi

res - me - le

din

stn

- c dom

neas - c

trec n

Ma -

re

Cor - te - gii

de-n - e

le -

suri

iz vod

de

si - na -

xar

Lu-mi-na co lii

noa - stre spo resc din

vechi alt

ta -

re

Bezmeticele pulberi, funeste utopii Bolborosind irodic-n hanate infernale Nu covresc extazul din sacre venicii Mtasea Clipei vine din timpuri siderale E-un munte cenuiu pe-un istm alecsandrin Ruguri de crini eterni mrturisesc cuvntul Valuri de sori ne-nva cum s fim Cu florile-mpreun, cu cerul i pmntul

53

ULTIMELE PUBLICAII
Caisul din vis

MARCA
prof. Mariana Lazanu

Chimia este pretutindeni

CNVA
prof. Lidia Mnz

Cum e viaa de boboc? Welcome 9th graders! prof. Nicoleta Ioni

Cum e viaa de boboc? Ghid practic Excel prof. Mirela Voinea

54