A

la Opinin pblica

Y DONDE ESTA EL PLAGIO?

PROTOCOLO (NO PROYECTO DE LEY) PRESENTADO POR DIP. NOVALES PROTOCOLO DE PREVENCION, DETECCION E INTERVENCION RESPECTO AL MALTRATO FISICO, PSICOLOGICO O SOCIAL Y SU APLICACIN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PAIS. SE DECLARA DE INTERES NACIONAL(NO SE LEGISLA) TEXTO APROBADO Articulo 1.- Se declara de inters nacional la confeccin de un protocolo de prevencin, deteccin e intervencin respecto al maltrato fsico, psicolgico o social en los centros educativos de todo el pais. Articulo 2 ( Objetivo) ,- EL protocolo establecido en el artculo 1 de esta ley tendr como objetivo la proposicin, promulgacin y aplicacin, en forma urgente, de medidas de deteccin, prevencin e intervencin respecto al maltrato en los centros educativos de todo el pas. Articulo 3 .- Se dispondr en todos los centros educativos del pas, pblicos y privados , habilitados y no habilitados , en los niveles preescolares, de primaria y de secundaria, la aplicacin del referido protocolo de prevencin, deteccin e intervencin respecto al maltrato fsico, psicolgico o social. Articulo 4.- El Consejo Directivo Central de la Administracin Nacional de Educacin Pblica determinar los contenidos del referido protocolo.

PROYECTO DE LEY PRESENTADO POR DIP. AMY DONDE SE LEGISLA

SOBRE PREVENCION DE VIOLENCIA Y ACOSO ENTRE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES Artculo 1.- Objeto. La presente ley tiene por objeto promover la Convivencia sin Violencia en los nios, nias y adolescentes tanto dentro de las Instituciones Educativas como fuera de ellas, para garantizar condiciones de vida humana entre todos, teniendo el respeto como base para que esta se pueda desarrollar, sin discriminacin alguna. Artculo 2.- mbito de aplicacin. Todas las instituciones educativas pblicas y privadas, clubes, organizaciones y establecimientos legalmente constituidos que agrupen a nios, nias y adolescentes. Artculo 3.- Acoso estudiantil (bullying). Es todo tipo de violencia que se caracteriza por conductas intencionales de hostigamiento, falta de respeto, maltrato verbal, fsico o psicolgico que recibe un nio, nia o adolescente por parte de uno o varios, con el objeto de intimidarlo, excluirlo, discriminarlo o usarlo como objeto de diversin, atentando de esta forma contra su integridad, dignidad y derecho de gozo de un entorno libre de violencia. El mismo puede extenderse tanto en mbitos estudiantiles como fuera de ellos, incluyendo el cyberbullying. Artculo 4.- Cyberbullying. Se entiende por cyberbullying al comportamiento de bullying manifestado a travs de plataformas virtuales y herramientas tecnolgicas, tales como chats, blogs, fotologs, mensajes de texto para aparatos celulares, correo electrnico, foros, servidores que almacenan

videos o fotografas, pginas webs, telfono y otros medios tecnolgicos. Artculo 5.- Plan de Buena Convivencia. Todas las instituciones educativas pblicas y privadas, clubes, organizaciones y establecimientos legalmente constituidos que agrupen a nios, nias y adolescentes, debern contar con un Encargado de Buena Convivencia que ser responsable de un Plan de Buena Convivencia que establezca un programa de buenas prcticas educativas, en especial antibullying. Artculo 6.- Poltica Nacional de Buena Convivencia y Convivencia Escolar. El Poder Ejecutivo reglamentar la presente ley dentro de los 90 das desde su promulgacin estableciendo una Poltica Nacional de Buena Convivencia y Convivencia Escolar que servir de base para los planes de las instituciones indicadas en el artculo precedente. Artculo 7.- Responsabilidad. Los nios, nias, adolescentes, padres, madres, tutores, profesionales y asistentes de la educacin, as como los equipos docentes, educadores, trabajadores y directivos de los establecimientos e instituciones debern propiciar un clima que promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo tipo de conducta que pueda llevar a que se desarrolle el bullying. Artculo 8.- Revestir especial gravedad cualquier tipo de violencia fsica o psicolgica, cometida por cualquier medio en contra de un nio, nia o adolescente integrante del establecimiento o institucin, realizada por quien detente una posicin de autoridad, sea director, profesor, asistente de la educacin u otro, as como tambin la ejercida por parte de un adulto contra un nio, nia o adolescente. Artculo 9.- Deber de denunciar. Las personas indicadas en el artculo precedente tienen la obligacin de informar las situaciones de violencia fsica o psicolgica, agresin u hostigamiento que afecten a un nio, nia o adolescente de las cuales tomen conocimiento debiendo proceder de acuerdo al reglamento de la presente que ser establecido por el Poder Ejecutivo. La denuncia realizada por alguno de los obligados, exime a los dems.

Artculo 10.- Deber de registro. Se crear un documento que contendr informacin de carcter confidencial que formar parte del archivo del centro respectivo y este estar a cargo de su Direccin. Tiene por finalidad registrar los acontecimientos relacionados a la violencia y acoso entre estudiantes y el conglomerado de sus integrantes. Articulo 11.-Medidas correctivas. Tendrn por objeto orientar la formacin y el cambio de comportamientos inadecuados. Estas medidas implican dilogo y solucin pacifica de los conflictos, as como la promocin de valores positivos y consejera. Artculo 12.- Prohibicin. Se encuentra expresamente prohibido que las medidas correctivas constituyan actos de violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluido castigos fsicos y humillantes as como cualquier otra sancin que pueda poner en riesgo la salud y el desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes. Artculo 13.- Capacitacin. El Estado proporcionar la capacitacin sobre la promocin sobre buena convivencia escolar y manejo de situaciones de conflicto para erradicar la violencia entre nios, nias y adolescentes. Artculo 14.- INAU. Ser el INAU el instituto responsable de la vigilancia y cumplimiento de la presente ley.