JADUAL PENENTUAN KANDUNGAN OBJEKTIVISME Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Unit Fakta Unit 1 (Subtema : Pendidikan lalu lintas) 5.1 Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 6.5 Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. 8.3 Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik Unit 2 1.3 Aras 2 (ii) (Subtema : Melaksanakan Cara arahan serta Selamat pesanan Menunggang dengan cepat Basikal) dan terancang. 1.3 Aras 2 (ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. 1.3 Aras 3(i) Member arahan secara ringkas dan tepat.

Pengetahuan Konsep/Istilah Generalisasi Maksud ayat. Guru menyuruh murid menghuraikan ayat yang dibaca. Kognitif Guru menyuruh murid menyatakan cara-cara menjaga keselamatan jalan raya. Guru menyuruh murid mencari maklumat tentang keselamatan jalan raya daripada teks

Kemahiran Psikomotor Guru meminta murid melakonkan cara melintas jalan raya dengan selamat. Sosial Guru menyanyikan lagu Insaflah Diri

Membaca dan mengimbas fakta

Guru menyuruh murid menulis tulisan berangkai dengan cantik

Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik Melaksanakan arahan dan pesanan. Guru memberi arahan serta pesanan tentang cara menunggang basikal dengan selamat.

Guru bercerita mengenai brosur.

Guru memberi arahan tentang cara menunggang basikal dengan selamat. Guru meminta murid melaksanakan arahan dengan betul.

Mendengar arahan dengan teliti.

Guru menerangkan cara menjalankan aktiviti permainan telefon karat

Memberi arahan.

Unit 3 Pandu Cermat Jiwa Selamat

7.1 Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 9.3 aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.

Jelaskan maklumat tersurat dan tersirat.

Guru bercerita tentang kesalahan di jalan raya.

Tentukan kesesuaian sususnan maklumat dengan kemukanan alasan.

Guru menyuruh murid mencari maklumat yang bersesuaian.

Guru meminta murid menyusun maklumat pertandingan lalu lintas dan menyatakan masalah.

Guru menunjukkan cara menulis dalam bentuk tulisan berangkai.

Guru membantu murid mencari nilai murni yang terdapat dalam petikan.

Tema

: Keselamatan Jalan Raya

JADUAL PENENTUAN KANDUNGAN KONSTRUKTIVISME

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia Tema Unit Fakta Unit 1 (Subtema : Pendidika n lalu lintas) 5.1 Aras 3 (ii) Menghuraik an maksud ayat yang dibaca. 6.5 Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhk an maklumat. 8.3 Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik Unit 2 (Subtema : Cara Selamat Menungg ang Basikal) 1.3 Aras 2 (ii) Melaksanak an arahan serta pesanan dengan cepat dan : Keselamatan Jalan Raya Pengetahuan Konsep/Isti lah Maksud ayat. Generalisa si Murid dapat menghurai kan ayat yang dibaca. Kognitif Murid menyatak an caracara menjaga keselamat an jalan raya. Murid mencari maklumat tentang alatan keselamat an dalam petikan. Kemahiran Psikomot or Murid melakonk an simulasi cara melintas jalan raya. Sosial Murid menyanyi kan lagu Insaflah Diri

Membaca dan mengimbas fakta

Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik

Murid menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

Melaksanak an arahan dan pesanan.

Murid dapat melaksana kan arahan dan pesanan dengan cepat dan

Murid dapat bercerita mengenai brosur yang pernah dibaca

Murid memberi arahan tentang cara menungg ang basikal

Murid menjalank an aktiviti permainan telefon karat

terancang. 1.3 Aras 2 (ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. 1.3 Aras 3(i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat.

Mendengar arahan dengan teliti.

terancang.

oleh mereka.

dengan selamat.

Memberi arahan. Murid memberi arahan kepada rakan cara menungg ang basikal dengan selamat. Menjelaska n maklumat tersurat dan tersirat berdasarka n grafik. Tentukan kesesuaian susunan maklumat dengan kemukanan alasan. Murid dapat menentuka n kesesuaian maklumat. Murid menyusun maklumat pertandin gan lalu lintas dan menyatak an alasan. Murid menulis kata-kata hikmat dalam bentuk tulisan berangkai. Murid berbincan g dan menyatak an nilainilai murni yang terdapat dalam petikan.

Unit 3 Pandu Cermat Jiwa Selamat

7.1 Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 9.3 aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemuka kan alasan.

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (OBJEKTIVISME) TEMA TARIKH SUBTEMA HARI Masa : KESELAMATAN JALAN RAYA : 24.04.2012 : PENDIDIKAN LALU LINTAS : SELASA 60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu

5.1 Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan jalan raya. Melakonkan cara melintas jalan raya dengan selamat

Konsep Utama Kosa Kata Alatan dan Bahan

Maksud ayat Berhemah, tragedi, ingkari, baran Lirik lagu Insaflah Diri Radio, VCD, Carta gambar cara melintas dengan selamat.

LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Guru memperdengarkan lagu Insaflah Diri kepada murid-murid. Langkah 1 Guru menunjukkan lirik lagu Insaflah Diri.

Guru mengajar murid menyayikan lagu mengikut melodi dan lirik yang betul. Langkah 2 Guru melakonkan cara melintas jalan raya dengan betul dan selamat. Guru menerangkan cara-cara menjaga keselamatan ketika di jalan raya. Langkah 3 Guru mengedarkan lirik lagu kepada murid. Guru menerangkan maksud kosa kata yang berwarna dalam lirik lagu tersebut. Langkah 4 Guru menggariskan frasa ayat yang menarik dalam lirik lagu. Guru menerangkan maksud ayat yang bergaris. Penutup Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu Insaflah Diri. Guru merumus isi pelajaran tersebut.

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (KONSTRUKTIVISME) TEMA TARIKH SUBTEMA HARI : KESELAMATAN JALAN RAYA : 24.04.2012 : PENDIDIKAN LALU LINTAS : ISNIN

Masa

60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu

5.1 Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan jalan raya. Melakonkan cara melintas jalan raya dengan selamat

Konsep Utama Tatabahasa Kosa Kata Alatan dan Bahan

Maksud ayat Perkataan berimbuhan Berhemah, tragedi, ingkari, baran Lirik lagu Insaflah Diri Radio, VCD, Carta gambar cara melintas dengan selamat.

LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Murid mendengar lagu Insaflah Diri. Langkah 1 Murid bercerita tentnag lirik lagu yang telah dinyanyikan Langkah 2 Murid melakonkan cara melintas

jalan raya dengan betul dan selamat. Murid berbincang dalam kumpulan cara-cara menjaga keselamatan ketika di jalan raya. Langkah 3 Murid membentangkan hasil daripada perbincangan kumpulan. Ahli kumpulan yang lain memberi ulasan tentang hasil pembentangan. Langkah 4 Murid menggariskan frasa ayat yang menarik dalam lirik lagu. Murid menyatakan maksud rangkap lagu. Murid menyatakan perkataan berimbuhan akhiran iyang terdapat dalam lirik lagu Penutup Murid menyatakan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam lirik lagu tersebut.

Tragedi, ingkari, baran

Amati, hormati, ikuti, turuti

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (OBJEKTIVISME)

TEMA TARIKH SUBTEMA HARI

: KESELAMATAN JALAN RAYA : 25.04.2012 : CARA SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL : RABU

Masa

60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu 1.3 Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan terancang.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Melaksanakan arahan serta pesanaan dengan cepat dan terancang. Memberi arahan tentang cara menunggang basikal dengan selamat. Menjalankan aktiviti permainan telefon karat.

Konsep Utama Kosa Kata Tatabahasa Alatan dan Bahan

Melaksanakan arahan dan pesanan. Berhemah,program, mengasuh dan mematuhi Kata kerja Brosur keselamatan jalan raya. Topi keselamatan, kasut yang sesuai, pakaian yang sesuai Kad arahan Kad gambar, basikal sebenar

LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Guru menunjukkan peralatan keselamatan yang diperlukaan ketika menunggang basikal

Langkah 1 Guru membaca brosur tentang tip menunggang basikal. Langkah 2 Guru menerangkan maksud pernyataan yang terdapat dalam brosur. Langkah 3 Guru menyebut kata kerja yang terdapat dalam brosur Langkah 4 Guru menunjukkan cara menunggang basikal dengan betul dan selamat. Langkah 5 Guru bersama murid bermain permainan telefon karat. Penutup Guru merumus isi pelajaran dan nilai murni.

Menunggang, memakai, menukar,

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (KONSTRUKTIVISME) TEMA TARIKH SUBTEMA HARI : KESELAMATAN JALAN RAYA : 25.04.2012 : CARA SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL : RABU

Masa

60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu 1.3 Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan terancang.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Melaksanakan arahan serta pesanaan dengan cepat dn terancang. Memberi arahan tentang cara menunggang basikal dengan selamat. Menjalankan aktiviti permainan telefon karat.

Konsep Utama Kosa Kata Alatan dan Bahan

Melaksanakan arahan dan pesanan. Berhemat,program, mengasuh dan mematuhi Brosur keselamatan jalan raya. Topi keselamatan, kasut yang sesuai , pakaian yang sesuai Kad arahan Kad gambar, basikal sebenar

LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Guru memanggil murid mengambil kad gambar di dalam kotak dan menceritakan tentang kad gambar

yang diambil. Langkah 1 Murid membaca brosur tip menunggang basikal. Langkah 2 Murid menghuraikan maksud pernyataan yang terdapat dalam brosur secara berpasangan. Langkah 3 Seorang murid memberi arahan serta pesanan kepada rakannya tentang cara menunggang basikal dengan selamat. Langkah 4 Murid bermain permainan telefon karat berdasarkan arahan yang diberi oleh guru. Penutup Murid merumus isi pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (OBJEKTIVISME) TEMA TARIKH SUBTEMA HARI Masa : KESELAMATAN JALAN RAYA : 26.04.2012 : PANDU CERMAT JIWA SELAMAT : RABU 60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu

9.3 Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyusun maklumat dengan mengemukakan alasan. Menulis kata-kata hikmat dalam bentuk tulisan berangkai. Menyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan.

Konsep Utama Kosa Kata Tatabahasa

Menyusun maklumat dengan kemukakan alasan. Taklimat, pendaftaran,jemputan, melintas dan peserta Imbuhan apitan

Alatan dan Bahan Kad gambar Jadual program Kad kata-kata hikmat, lirik syair nasihat LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Guru memperdengarkan syair nasihat kepada murid-murid. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran. Langkah 1

Guru bercerita tentang pertandingan lalu lintas. Langkah 2 Guru menunjukkan jadual program dan menerangkan secara ringkas kepada murid-murid. Langkah 3 Guru menunjukkan cara menyusun maklumat pertandingan lalu lintas dan menyatakan alasannya.

Pertandingan, pendaftaran, ketibaan

Langkah 4 Guru menerangkan imbuhan apitan Langkah 5 Guru mencipta kata-kata hikmat dan menulisnya dalam bentuk tulisan berangkai. Penutup Guru memperdengarkan syair nasihat sekali lagi dan merumus isi pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN ENAM (KONSTRUKTIVISME) TEMA TARIKH SUBTEMA HARI : KESELAMATAN JALAN RAYA : 26.04.2012 : PANDU CERMAT JIWA SELAMAT : RABU

Masa

60 Minit

Mata Pelajaran Kemahiran

Bahasa Melayu

9.3 Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat : Menyusun maklumat dengan mengemukakan alasan. Menulis kata-kata hikmat dalam bentuk tulisan berangkai. Menyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan.

Konsep Utama Kosa Kata Alatan dan Bahan

Menyusun maklumat dengan kemukakan alasan. Taklimat, pendaftaran,jemputan, melintas dan peserta Kad gambar Jadual program Kad kata-kata hikmat Lirik syair nasihat

LANGKAH LANGKAH PENGAJARAN Set Induksi : Guru memperdengarkan syair nasihat kepada murid-murid. Murid membaca syair dengan intonasi yang betul.

Langkah 1 Murid membaca maklumat daripada jadual program. Langkah 2 Murid bercerita tentang jadual program yang dibaca. Langkah 3 Murid menyusun maklumat pertandingan lalu lintas dan menyatakan alasan mereka.

Langkah 4 Murid mencipta kata-kata hikmat dan menulisnya dalam bentuk tulisan berangkai. Penutup Murid membaca syair nasihat sekali lagi dan merumus isi pelajaran.

SOALAN UNIT 1 (SUBTEMA : PENDIDIKAN LALU LINTAS)

1. Pilih maksud perkataan berhemah. A) Berbudi pekerti B) Kasih- sayang C) Hormat-menghormati D) Taat 2. Huraikan maksud rangkap pertama dalam lagu Insaflah Diri A) Kemalangan jalan raya berlaku akibat daripada sikap pengguna B) Pengguna hendaklah mengikuti peraturan jalan raya agar kemalangan dapat dielakkan C) Perasaan marah hendaklah dikawal semasa menggunakan jalan raya D) Pengguna jalan raya hendaklah berhemah tinggi

3. Apakah yang akan berlaku sekiranya kita bersikap baran ketika memandu kenderaan? A) Selamat sampai ke destinasi yang dituju B) Dapat berjumpa dengan keluarga tersayang C) Pengguna jalan raya yang lain akan menghormati kita D) Boleh mengakibatkan kemalangan jalan raya berlaku

4. Susun semula maksud setiap rangkap dalam lagu dengan betul. i. Pengguna hendaklah mematuhi peraturan jalan raya untuk mengelakkan kemalangan. ii. Pengguna jalan raya mestilah berhemah tinggi iii. Kemalangan jalan raya berlaku akibat daripada sikap pengguna iv. Perasaan marah hendaklah dikawal semasa menggunakan jalan raya A) iv,iii,ii dan i B) i, ii,iv dan iii C) ii,iii,i dan iv D) ii,iii,iv dan i

5.

Lengkapkan rangkap ketiga lagu Insaflah Diri berdasarkan pilihan jawapan di

bawah. Marilah kawan kita ikuti, Peraturan lalu lintas jangan ingkari ___________________________, Akan sesali diri sendiri. A) Mengapa ini harus terjadi B) Orang tersayang kita ingati C) Bertanggungjawab berhemah tinggi D) Kalau peraturan tidak dipatuhi

6. Berikut adalah nilai murni yang terdapat dalam lagu KECUALI A) Kesabaran B) Berhemah C) Hormat menghormati D) Bersikap panas baran

7. Ayah _______________ibu seutas rantai sempena ulang tahun perkahwinannya. A) menghadiahkan B) menghadiahi C) dihadiahi D) dihadiahkan

8. Perangainya yang baik itu akan kami ______________________ A) contohi B) amalkan C) contohkan D) ikutkan 9. Tidak harus awak _________________________ orang tua sendiri. A) belakangkan B) membelakangkan C) belakangi D) belakangan

10. Jangan kita ____________________ pemergiannya. A) tangisan B) tangiskan C) tangisi D) menangiskan

SOALAN UNIT 2 (SUBTEMA : CARA MENUNGGANG BASIKAL)

1. Apakah maksud frasa menunggang? A) Mengayuh B) Menuntun C) Membawa D) Membonceng

2. Pilih huraian tentang tip Pakai kasut yang sesuai. A) Pakai kasut bertumit tinggi B) Tali kasut diikat dengan kemas C) Pakai topi keselamatan D) Pastikan lampu dan brek berfungsi

3. Apakah yang akan berlaku sekiranya anda memakai seluar yang besar dan labuh ketika menunggang basikal? A) Selamat B) Terjatuh C) Terjerumus D) Terpelecok

4. Pilih pernyataan yang BETUL tentang cara menunggang basikal dengan selamat. A) Pakai kasut tumit tinggi B) Pakai seluar yang besar dan labuh C) Berlumba semasa menunggang basikal D) Pakai topi keselamatan

5. Jelaskan maksud ayat patuhi peraturan dan papan tanda isyarat jalan raya A) Mengikut peraturan yang ditetapkan B) Mengingkari peraturan jalan raya C) Menunggang mengikut peraturan sendiri D) Mematuhi lampu isyarat sahaja

6. Apakah manfaat jika kita mematuhi peraturan jalan raya? A) Kemalangan boleh berlaku B) Berlakunya kesesakan lalu lintas C) Pemanduan selamat D) Menyusahkan pengguna lain

7. Keadaan bapanya ________________ baik A) beransur B) berbaik C) bertambah D) berkurang

8. Semua orang _____________ pada waktu petang. A) pulang B) kembali C) pergi D) merantau

9. Pengembaraan itu ___________________ embun. A) beralas B) berselimutkan C) berbantal D) bertikarkan

10. Mereka asyik ________________di kedai kopitiam. A) berlari B) berjalan C) tidur D) berbual

SOALAN UNIT 3 (SUBTEMA : PANDU CERMAT JIWA SELAMAT)

1. Apakah kata dasar bagi perkataan pertandingan. A) tanding B) sanding C) tunjuk D) arah

2. Terangkan maksud menunjuk hebat dalam syair nasihat. A) meninggi diri B) rendah diri C) pemalu D) ego

3. tak sempat henti padah jadinya. Perkataan lawan bagi henti ialah.... A) jalan B) lari C) terus D) gerak

4. Mengapakah susun atur cara majlis di susun sedemikian? A) Supaya majlis berjalan lancar B) Supaya mendapat keputusan pertandingan awal C) Supaya tetamu undangan dapat melihat pertandingan yang diadakan D) Semua orang berpuas hati

Soalan 5 dan soalan 6 berdasarkan puisi di atas. 5. Apakah bentuk puisi di atas? A) Pantun B) Seloka C) Syair D) Sajak

6. Apakah tema yang sesuai berdasarkan petikan di atas? A) Memandu dengan selamat B) Menunggang basikal dengan selamat C) Pandu cermat jiwa selamat D) Keselamatan jalan raya

7. Ibu sedang ___________________ adik di dalam bilik. A) menyuapkan B) menyuapi C) mewarnakan D) memandikan

8. Saya ______________________ salam kepada beliau. A) kesampaian B) memberikan C) pemberian D) menyampaikan

9. Guru _____________________ karangan murid-muridnya yang terbaik. A) membacakan B) membacai C) terbacakan D) pembacaan

10. Ibu ______________ sehelai baju untuk kakak. A) dijahiti B) menjahitkan C) menjahiti D) dijahitkan