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NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN SOCIAL

Por: Ricardo Fernández Muñoz.Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la Universidad de Castilla laManchae-mail: Ricardo.Fdez@uclm.espágina personal: http://www.uclm.es/profesorado/ricardo

Las Nuevas Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento.

La sociedad en que vivimos es una sociedad caracterizada por el desarrollo de lainformación y la comunicación a través de nuevas tecnologías. Estas nuevas y potentesherramientas que el progreso social viene desarrollando en los últimos años son algo másque meros recursos instrumentales, ya que podemos comprobar como están cambiandoradicalmente la vida del ciudadano, incidiendo notablemente en su estilo de vida.Las llamadas nuevas tecnologías de la informacióny la comunicación están actuando como catalizador sobrenuestra sociedad, motivando y acelerando procesos decambio, creando expectativas deseadas o rechazadas,sobre las estructuras sociales, laborales, políticas,culturales y económicas. El mundo está experimentandocambios profundos en todos los ámbitos del quehacerhumano. La nueva tecnología está cambiando las formasde trabajo, los medios a través de los cuales las personasacceden al conocimiento, se comunican y aprenden, y losmecanismos con que acceden a los servicios que lesofrecen sus comunidades: transporte, comercio, entretenimiento y gradualmente también, laeducación formal y no formal, en todos los niveles de edad y profesión.

Es patente que el desarrollo de nuevas tecnologías está determinando ya en gran partenuestro futuro: trabajo, medio ambiente, entorno social, político y cultural. Las nuevastecnologías de la información fuerzan a la humanidad a adaptarse a las nuevas relaciones en elespacio y en el tiempo requiriendo un uso inteligente de los nuevos medios así como de losinstrumentos de la información.

¿Ayudará la sociedad de la información a mejorar las condiciones de vida del serhumano?. ¿Hacia dónde nos llevan las nuevas tecnologías?. ¿Cuál es la respuesta que lasociedad ha de dar ante los nuevos retos que se le plantean?. ¿Qué cultura necesitamos paracomprender los avances tecnológicos y singularmente los que ponen la comunicación alalcance de todos?. ¿Cómo proceder ante la información que a nosotros llega a través deestos medios basados en la nueva tecnología?.¿Cómo podemos construir filtros selectivosfrente al enorme caudal de información que se genera a través de los nuevos medios?. ¿Seránecesario establecer unas reglas para utilizar las autopistas de la información?, en este caso¿quién debe establecerlas?. ¿Hasta qué punto establecer reglas permitirá que la red sea unmedio realmente democrático?.¿Quién tendrá el derecho de censar y controlar ciertasinformaciones y hasta qué punto una censura garantizará la privacidad de comunicaciónentre individuos?Al parecer, hay más preguntas que respuestas con respecto a lo que se avecina y acómo la sociedad en su conjunto podrá controlar satisfactoriamente la transición hacia lanueva era. Lo que sí es claro es que en la frontera digital las normas sociales, las leyes, lasdisposiciones, las instituciones, la educación y las costumbres del pasado resultaninadecuadas e inapropiadas.Neil Postman, adopta un punto de vista crítico y en la documentación que entregó alCongreso Internacional sobre Educación Infantil, celebrado en Tel-Aviv (Israel), encontramosalgunos elementos para una reflexión en relación a las nuevas tecnologías en general yparticularmente de algunas de las limitaciones o riesgos que éstas pueden entrañar. Postmanseñala siete premisas o aspectos del cambio tecnológico:

1. Todo cambio tecnológico tiene ventajas, pero debemos ser conscientes de susdesventajas. El Televisor, por ejemplo, ha significado un adelanto incuestionablepara la transmisión de información, pero también su uso ha traído unadisminución del tiempo de comunicación entre las personas.2. Las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías no están distribuidas justamente. La tecnología de la información y de la comunicación transmite ydesarrolla conceptos de política que benefician de forma especifica a algún gruposocial.3. Toda nueva tecnología lleva implícita una idea o un prejuicio. En una cultura sintelevisión la imaginación ocupa un papel importante, no siéndolo tanto en unacultura en que las imágenes nos vienen dadas.4. Toda nueva tecnología lleva en sí un conflicto, el conflicto del poder por elcontrol. Es importante conocer lo que implican estas luchas por el poder dentrodel ámbito escolar.5. Los cambios tecnológicos pueden penetrar y modificar las estructuras sociales,trayendo cambios impredecibles e irreversibles.6. Las nuevas tecnologías suelen mitificarse y aceptarse como dones de lanaturaleza. Esta percepción mágica puede ser peligrosa, pues lleva a aceptarla sinsometerla a análisis, revisiones y cambios críticos.7. Las nuevas tecnologías y los medios de comunicación no son la misma cosa.Entre un medio de comunicación y su tecnología correspondiente existe unarelación similar a la que existe entre la mente y el cerebro. No estamos indefensosante ella, podemos conocerla y domarla, haciendo que se comporte debidamente.