INSTRUMENTO DE EVALUACIN 1.

RBRICA ASPECTOS A EVALUAR TOMADOS DEL TEST DE TORRANCE (1974 ) PARA EVALUAR LA CREATIVIDAD
EVALUACIN DE LA CREATIVIDAD EN LOS PRODUCTOS REALIZADOS EN EL TALLER DE INVENCIN CREATIVA

ORI: ORIGINALIDAD
las respuestas novedosas y no convencionales
SATISFACTORIO 3 SUFICIENTE 2 POR MEJORAR 1 Muestra su producto con poca originalida d y no agrega detalles novedosos

ELAB: ELABORACIN
Detalles que embellecen y mejoran la produccin creativa
SATISFACTORIO 3 Agrega variedad de detalles para embellecer su produccin creativa SUFICIENTE 2 Agrega pocos detalles para embellecer su produccin creativa POR MEJORAR 1 No se observan detalles para embellecer su produccin creativa

FX: FLEXIBILIDAD
Variedad de respuestas
POR MEJORAR 1 Muestra el producto pero no ofrece respuestas sobre ele uso que podra darle

CREA: FLUIDEZ
Se mide por el nmero de respuestas que da el nio
SATISFACTORIO 3 SUFICIENTE 2 POR MEJORAR

SATISFACTORIO 3 Ofrece variedad de respuestas sobre el uso que puede darle a su produccin creativo

SUFICIENTE 2 Ofrece algunas respuestas sobre el uso que puede darle s u produccin creativa

Rasgos Muestra su producto con originalidad y agrega variedad de detalles novedosos al mismo Muestra su producto con originalidad con pocos detalles novedosos

Nombre del Alumno

AGUIRRE ANASTACIO CARLOS ISAAC ANTONIO MARCIAL MARIANA BERNAL MONTALVO RUTH PALOMA CAVAZOS ALANS DIEGO CRUZ HERNNDEZ DIANA TRINIDAD DE LA PEA PEREZ XIMENA GARZA PREZ NSTOR HERNNDEZ CARRIZALES ALEXA YARETZY LUNA GUERRA JOSELINE ALESSANDRA PEREZ GAMEZ RAFAEL PREZ GONZLEZ MODESTO REYES RAMIREZ YESSICA RODRGUEZ VENEGAS RICARDO JOSUE SALAZAR DONAS MAURICIO SUREZ VALDEZ CELSO AARN TAMEZ ALANS MARLEN VALDES ALANS ALAN GREGORIO VALDES VILLARREAL JAZHIEL EVERARDO VALDEZ GARZA AZALEA LYNETH

Algunas referencias consultadas para la elaboracin de los instrumentos de evaluacin del taller y el proceso creativo de enseanza-aprendizaje El Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) es un instrumento para evaluar la creatividad de nios y adolescentes. El test evala cuatro habilidades del pensamiento creativo: la fluidez se mide por el nmero de respuestas que da el nio; la flexibilidad es la variedad de respuestas; la originalidad se mide por las respuestas novedosas y no convencionales; y, la elaboracin es la cantidad de detalles que embellecen y mejoran la produccin creativa. FLUIDEZ FLEXIBILIDAD ORIGINALIDAD ELABORACIN
Torrance, E.P. (1974). The Torrance tests of creative thinking-TTCT Manual and Scoring Guide: Verbal test A, figural test. Lexington, KY: Ginn Torrance, E. P. (1982). Misperceptions about creativity in gifted education: Removing the limits on learning. En S.N. Kaplan, A.H. Passow, P.H. Phenix, S.M. Reis, J.S Renzulli, S. Soto; L.H. Smith, E.P. Torrance y V.S. Ward (eds.) Curriculum for the gifted: Selected proceedings of the first national conference on curricula for the gifted/talented (pp. 59-74). Ventura, CA: Office of the Ventura Conunty Superintendent of schools