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la actuación ante elmaltrato entre iguales en elcentro educativo
guía para el profesorado
 
La actuación ante el maltrato entre iguales en el centroeducativo. Guía para el profesorado. Autores:
• Soledad Andrés Gómez.
Profesora de Psicología. Facultadde Documentación. Universidad de Alcalá de Henares(Madrid)
• Ángela Barrios Fernández.
Profesora de Psicología.Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid
 
l   a a ct   u a ci   ó n ant   e el  m al  t  r  at   o ent  r  ei   g u al   e s  en el   c ent  r  o e d  u c at  i  v  o
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Primera parte: cuestiones conceptuales.
¿Qué sabemos acerca del maltrato entre escolares?
•Las relaciones interpersonales en la escuela.•Algunos casos de maltrato entre escolares.•¿Qué es el maltrato? ¿Cuáles son sus elementos característicos?•¿Cómo se manifiesta el maltrato?•¿Qué otros nombres recibe?•¿Quién o quiénes lo hacen y contra quién?, ¿Quiénes intervienen?
–Los autores–Las víctimas–Los testigos
•¿Por qué ocurre?•¿Qué consecuencias tiene?•Cada cosa por su nombre: otros conflictos escolares que no son casos demaltrato entre iguales.•Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares•Incidencia del maltrato entre iguales y datos significativos
Segunda parte: La actuación en el Centro Educativo:prevención, intervención y evaluación o seguimiento
•Análisis de un caso: una actuación positiva en educación primaria•Revisión de las actuaciones del centro en este caso•Propuestas de intervención•¿Qué hacer para que no ocurra?: la prevención del maltrato
–En el aula.–En el centro: todo tiempo y espacio escolar es tiempo y espacio educativo–Síntesis de las actuaciones preventivas en el centro educativo
Tercera parte: Para saber más
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dadefranco

maltrato entre iguales

reply08 / 14 / 2010
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