I. II.

TTULO: Reflexionando sobre la Contaminacin Ambiental

I.E.P. N 20062 Alexander Von Humboldt Mallay

SESIN DE APENDIZAJE N 15

AREA:

C. T. A.

DATOS: - FECHA : 25/09/2012 - DURACIN : 90 Minutos - GRADO/SECCIN : Segundo - PROFESOR : FREDY CRISTOBAL III. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

HURTADO

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica conceptos bsicos sobre contaminacin ambiental APRENDIZAJES ESPERADOS Diferencia y clasifica los agentes contaminantes V. SECUENCIA DIDACTICA:
ETAPAS PROCES O PEDAG. RECOJO DE MOTIVACI SABERES N ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES TIEMP O

ENTRADA

PREVIOS

Se presenta una imagen para que los estudiantes pueden describir sus caractersticas y de su entorno, analizan y debaten sus observaciones. Se har preguntas acerca del tema: Qu es contaminacin? Qu agentes contaminantes conoces? Cmo podemos mejorar esas dificultades?

Dilogo Proyector multimedia Computadora Dilogo

El docente preguntar: Cules son los agentes Dilogo contaminantes de mayor riesgo? Cuntas formas de contaminacin existe? Cules son las consecuencias en el hombre por efecto de la contaminacin. El docente entregar un trptico impreso con el tema para que los estudiantes analicen en forma individual. Luego compartirn opiniones con sus compaeros. El docente con ayuda de un proyector multimedia proyectar un video del tema. El estudiante podr explicar sin dificultad antes sus compaeros mediante una presentacin multimedia y presentara mapas conceptuales como resumen del tema. Material impreso Proyector multimedia Pizarra Computadora Dilogo Proyector multimedia Computadora

SITUACIONESAPLICACIN DEL PROCESO DE NUEVAS APRENDIZAJE A INFORMACIN

PROCESO

CONFLICTO COGNITIVO

El docente realizar una reflexin para cuidar y conservar nuestro ambiente presentando un lbum fotogrfico para que los estudiantes tomen conciencia y tengan mayor preparacin de una cultura ambiental. Los estudiantes mediante un pupiletras reflexionaran sobre lo aprendido. Ser al final de la actividad mediante un Web Question as mismo con actividades hecho en Ardora como un puzle y relacin de imgenes con texto. El resultado de la evaluacin ser almacenado en un registro de evaluacin.

SALIDA

REFLEXIN DE LO APRENDIDO

(METACOGNICIN)

Dilogo Proyector Multimedia Computadora

VI. EVALUACIN.
CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Comprensin de informacin

EVALUACIN

Computadora

Identifica conceptos bsicos sobre contaminacin en una Web Question con facilidad. Diferencia y clasifica agentes contaminantes en una actividad de relacin de imgenes con texto. INDICADORES DE EVALUACIN

Ficha observacin Actividades digitales preguntas

de con

ACTITUDES ANTE EL AREA Muestran inters en el tema.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Opina acertadamente sobre el Ficha de tema durante el desarrollo de observacin la actividad.

VII.MEDIOS Y MATERIALES: - Texto del Ministerio de Educacin - Mdulo de auto aprendizaje - Palegrafos - Plumones - Internet - Computadora - Software Educativo

______________________________ LIC. FREDY JUAN HURTADO CRISTOBAL DOCENTE DE AREA