Ναι ναι, είχε και ωραίες φάσεις το λύκειο: Πενθήμερες εκδρομές, πλάκες μέσα στο μάθημα, καταλήψεις, ομαδικές

κοπάνες, μπάλα στην αυλή και μπουγέλα, φλερτ (και όχι μόνο…). Είχε και κάτι άλλα όμως: εντατικοί ρυθμοί σπουδών και διάβασμα μέχρι τελικής πτώσεως, απουσίες και υποχρεωτικές ασκήσεις, δυνατότητα του καθηγητή να σε προσβάλει και να σε πετάει έξω από το μάθημα, αποβολές από το διευθυντή, απροειδοποίητα τεστ. Αυτά δεν θέλουμε να τα θυμόμαστε και πολύ, φροντίζουν όμως να μας τα θυμίζουν κάθε μέρα αρκετοί “αξιότιμοι” καθηγητές. Μερικά “φρέσκα” παραδείγματα: Στην Φυσική ΙΙ, η Ζεργιώτη κατά την διάρκεια των διαλέξεων, συμπεριφέρεται στους φοιτητές λες και είναι ακόμα στο λύκειο. Αλλάζοντας τους θέσεις και αποβάλλοντας τους αν μιλάνε με τον διπλανό τους...! Ταυτόχρονα τους απειλεί ότι αν δεν είναι στο μάθημα θα είναι δύσκολο να το περάσουν. Από την άλλη γινόμαστε και φέτος μάρτυρες των άθλιων συνθηκών και της καθηγητικής αυθαιρεσίας που επικρατεί στο μάθημα του σχεδίου με την Άγα. Εκτός του απαράδεκτου μέτρου των απουσιών σε ένα μάθημα που θεωρείται διάλεξη και όχι εργαστηριακό ακόμα και στο πρόγραμμα σπουδών, η συμπεριφορά της την καθιστούν ακατάλληλη ακόμα και για να διδάξει. Η προσβολή φοιτητών επειδή δεν έκαναν το σωστό πάχος σε μια γραμμή, η καταστροφή των σχεδίων τους, ο φόβος και η τρομοκρατία που ασκεί στους φοιτητές πρέπει κάποτε να σταματήσουν. Όσο δεν βρίσκει μαζικές αντιδράσεις από το σώμα των φοιτητών, η Άγα θα συνεχιζει το ίδιο τροπάριο. Όλα αυτά τα περιστατικά (και άλλα πολλά) αναδεικνύουν την διαρκή σκλήρυνση της φοιτητικής καθημερινότητας, κάτι που έρχεται σε πλήρη εναρμόνιση με τη ψήφιση του νόμου Διαμαντοπούλου. Σκοπός, του νόμου πέρα των άλλων είναι η εμβάθυνσης της διαδικασίας πειθάρχησης της εν δυνάμει εκρηκτικής φοιτητικής νεολαίας μέσω της όξυνσης της εντατικοποίησης των σπουδών. Τελικά, μας θέλουν να τρέχουμε συνέχεια με υποχρεωτικές παρακολουθήσεις και ασκήσεις, να καθιερωθούν αλυσίδες μαθημάτων (“προαπαιτούμενα”), να υπακούμε φοβισμένα στην καθηγητική εξουσία χωρίς καμία αντίρρηση. Αποτέλεσμα ? Να “μάθουμε” στη σχολή να είμαστε ατομιστές και πειθαρχημένοι για να είμαστε αύριο στο αφεντικό μας “αποδοτικοί”, υπάκουοι και εξατομικευμένοι, πράγμα που είναι χρήσιμο για το κεφάλαιο, ιδιαίτερα στην εποχή της καπιταλιστικής κρίσης, όπου προσπαθεί να αυξήσει την κερδοφορία του τσακίζοντας κάθε εργασιακό δικαίωμα και κάθε εργατική αντίσταση. Κεντρικό ρόλο σε αυτήν τη διαδικασία έρχονται να παίξουν οι ίδιοι οι καθηγητές οι οποίοι με την στάση τους και την εξουσία που ασκούν στο φοιτητικό σώμα ως άκριτες αυθεντίες υλοποιούν την διαδικασία εμπέδωσης των αντίστοιχων ιδεολογημάτων της πειθάρχησης μέσω της φοιτητικής καθημερινότητας. Στη σχολή μας, όλοι λίγο-πολύ έχουμε βιώσει στο πετσί μας πολλά παραδείγματα εντατικοποίησης των σπουδών, καθώς όλο και περισσότερα μαθήματα έχουν πλέον κάποιου είδους διαγωνισμάτων, υποχρεωτικών προόδων και παρουσιών, τεστ,

προφορικής εξέτασης αλλά και ασκήσεις με ημερομηνία παράδοσης, που συμμετέχουν στον καθορισμό του τελικού βαθμού του μαθήματος. Όταν οι καθηγητές τη μία μας αποκαλούν “συναδέλφους” και την άλλη μας προσβάλλουν, απαντάμε στον ίδιο τόνο. Υπερασπιζόμαστε τους συμφοιτητές μας γιατί αλλιώς θα έρθει και η σειρά μας. Εδώ δεν είναι λύκειο που ένας καθηγητής μπορούσε να μας διώξει από το μάθημα, αντιθέτως, αν μας απειλεί ότι θα φύγει ο ίδιος από την αίθουσα, εμείς τον αφήνουμε να κάνει τη βόλτα του. Εναντιωνόμαστε στην άποψη ότι η ελευθερία ενός φοιτητή τελειώνει εκεί που αρχίζει η αυθαιρεσία ενός καθηγητή. Η καθηγητική αυθαιρεσία και αυταρχικότητα, που οδηγεί στην εντατικοποίηση των ρυθμών σπουδών μας και την πειθάρχηση της φοιτητικής μας καθημερινότητας, μπορεί και πρέπει να περιοριστεί από εμάς τους ίδιους. Ας αντιπαλέψουμε συλλογικά την καθηγητική αυθαιρεσία και εξουσία διεκδικώντας ανθρώπινους όρους σπουδών και ελεύθερο χρόνο.

★ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Ο ΟΠΟΙΟΣΔΗΠΟΤΕ. ★ Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΥΣΙΕΣ. ★ Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΣΕ «ΑΠΟΒΑΛΛΕΙ» ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ. ★ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙΣ ΘΕΣΗ Ή ΝΑ ΤΟΥ ΔΩΣΕΙΣ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΣΟΥ. ★ ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Η ΠΑΡΑΤΡΕΧΑΜΕΝΟΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ ΠΡΟΣΒΑΛΛΕΙ. ★ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ. ★ ΤΥΧΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ-ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ, ΜΟΝΗ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ - ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ