Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Discursos del Secretario de Educación y el Presidente de México

Discursos del Secretario de Educación y el Presidente de México

Ratings: (0)|Views: 7,054|Likes:
Published by Aristegui Noticias

More info:

Published by: Aristegui Noticias on Dec 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/28/2013

pdf

text

original

 
DISCURSO DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN, EMILIO CHUAYFFET CHEMOR
Señor Presidente de la República; señor Presidente de la Cámara de Senadores y señoresCoordinadores de las Cámaras de Diputados y de Senadores.Señores dirigentes de los partidos políticos nacionales; compañeros servidores públicos; muydistinguidas maestras y maestros que nos acompañan; señoras y señores.En la presentación del Pacto por México, el Presidente Enrique Peña destacó que ha llegado elmomento del encuentro y del acuerdo, apoyados en el bien superior de la República.Así, con respeto a las diferencias políticas, desde el inicio de su mandato se van construyendo losconsensos básicos para emprender las grandes transformaciones que reclama el país.El Secretario de Gobernación anunció que la Reforma Educativa sería la primera iniciativa delEjecutivo Federal que se presentaría como resultado derivado del pacto.Hoy, se cumple ese propósito recordando que no se trata de presentar un catálogo de buenasintenciones, sino de ofrecer una relación de compromisos sujetos a la pública y permanenteverificabilidad.Han habido muchas reformas educativas en México. Las que alcanzaron sus propósitos se basaronen un compromiso nacional incluyente y en el diseño de políticas y estrategias que incidieron enun cambio gradual de nuestro sistema educativo.Las que nunca prosperaron, fueron producto de la exclusión y se quedaron solo en compendio demedidas remediales.Ahora, han sido escuchados los políticos, los estudiantes, los padres de familia, el magisterio, losuniversitarios, los técnicos, los trabajadores, los empresarios, las autoridades civiles y educativas, yla sociedad civil abierta que ha cobrado clara conciencia de nuestra crisis educativa, extensa yprofunda, y que se ha organizado para hacerle frente.A pesar de que en México el gasto público representa el segundo porcentaje más alto delpresupuesto destinado para la educación en el mundo, después de Nueva Zelanda; a pesar delvaliosísimo aporte del magisterio y de la emergente participación social en la agenda, lo que estáclaro es que no hemos podido superar nuestras debilidades y nuestro rezago y, mucho menos,superar el retraso en la asimilación de la gran transformación tecnológica del mundo.La Secretaría de Educación Pública, hay que decirlo claramente, es un archipiélago. Hay querevisarla críticamente, para que vuelva a ser la dependencia del Ejecutivo Federal que ejerza larectoría del Estado en la materia, que diagnostique los problemas, establezca las metas y losobjetivos, elija la pertinencia de las estrategias y dé seguimiento puntual a las evaluaciones, yayude así, a hacer renacer un sentimiento social como el que caracterizó al gran periodo de laemoción colectiva en México, desde 1920.
 
El imperativo de la calidad educativa condiciona toda la reforma. Por eso, la iniciativa que hoy sepresenta propone, en el Artículo Tercero Constitucional, un sistema profesional de docentes. Ellosson los protagonistas del proceso y es obligación del Estado darles certidumbre en su ingreso, ensu permanencia y en la promoción del servicio.La discrecionalidad ha dejado muchas veces de lado a miles de maestros con preparación ycapacidad necesarias para acceder a los cargos de dirección y supervisión. Por eso, la iniciativapropone declarar nulos los ingresos y promociones que no se realicen conforme a la ley.Pero la profesionalización requiere un proceso de evaluaciones formativas y sumatorias o deimpacto, de la que deriven los datos para mejorar los programas de formación del docente, y unsólido sistema de incentivos para ello.La iniciativa del Presidente Peña Nieto propone dotar de autonomía constitucional a un InstitutoNacional de Evaluación para la Educación. De aprobarse esta iniciativa, el ConstituyentePermanente será el que adopte decisiones que ya no pueden postergarse.Uno. La obligación de la evaluación que no es potestativa y que producirá consecuencias jurídicas.Dos. La no sujeción de la evaluación a caprichos o a intereses particulares.Tres. La imposibilidad de pactar o diferir la evaluación.Y cuatro. El ajuste obligatorio de ésta a los criterios que fije un órgano autónomo confiable,propuesto por el Ejecutivo y aprobado por el Senado.Profesionalización y evaluación requieren de información homogénea y confiable, que se actualicepermanentemente, y que, lamentablemente, no existe en el país.Por ello, el Presidente de la República propuso en su iniciativa una norma para crear el Sistema deOperación y Gestión Educativas, estableciendo la obligación del INEGI para realizar, de inmediato,un registro nominal de escuelas, profesores y estudiantes, a fin de contar con una plataformadirecta entre autoridades y directores de los planteles.La reforma, lo digo claramente, respetará íntegramente los derechos individuales y colectivos delmagisterio. Pero con la ley en la mano, vigilará que cada agente educativo cumpla estrictamentecon lo que le reserva específicamente la norma.La iniciativa recoge, también, planteamientos de equidad y de una más eficaz operación delsistema, otorga autonomía de gestión a las escuelas para que ellas lleven, directamente, mejorasde infraestructura, compra de materiales educativos, decisiones para resolver los problemasbásicos de operación y para propiciar, bajo el liderazgo de cada director, la participación dealumnos, maestros y padres de familia para enfrentar los retos que cada escuela tiene.En cuanto a la equidad, pero también vinculada a la calidad, se establece la creación de hasta 40mil escuelas de tiempo completo en el sexenio, con jornadas de seis a ocho horas diarias para
 
aprovechar mejor el tiempo y para suministrar, ahí donde se solicite, los alimentos obtenidos apartir de micro empresas locales con la prohibición constitucional de distribuir y consumir aquellosque no cumplan con las normas oficiales de salud.Dentro de muy pocos días, tres exactamente, se cumplirán 96 años de un episodio memorablepara los mexicanos. La tarde del 13 de diciembre de 1916, el Constituyente Mújica abrió enQuerétaro la sesión del debate sobre el Artículo Tercero Constitucional y lo hizo con una frasereveladora del ánimo unánime de todos los congresistas. Estamos señores, dijo, en el momentomás solemne de la Revolución.Bajo ese sentimiento evocador, la Iniciativa de Reforma Educativa del Presidente Peña Nieto aspiraa ser solemne, primordial, incluyente y efectiva, y a sacudir conciencias que devuelvan la rectoríadel Estado en el sistema educativo para que éste sea el gran agente formador de las mujeres y delos hombres del presente y del futuro de México.Muchas gracias.
DISCURSO DEL PRESIDENTE ENRIQUE PEÑA NIETO
Señoras y señores:Muy buenas tardes a todas y a todos ustedes.Señores Presidentes de los partidos Acción Nacional, Partido de la Revolución Democrática, delPartido Revolucionario Institucional, representantes del Partido Verde Ecologista de México.Señor Presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Senadores.Señores Coordinadores Parlamentarios en el Senado y en la Cámara de Diputados.Señores integrantes de la Mesa Técnica que ha venido trabajando en alcance a lo que hemoscomprometido en el Pacto por México.Muy respetados señores integrantes y representantes de distintas organizaciones de la sociedadcivil organizada, que están íntimamente vinculados al esfuerzo educativo que se realiza en el país.Muchas gracias, por estar presentes en este acto.Señores integrantes del Gabinete Legal del Gobierno de la República.Señores representantes de los medios de comunicación.Señoras y señores:En el marco del 64 Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Gobiernode la República reafirma el valor de la educación como un derecho fundamental.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->