Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proposal Skripsi

Proposal Skripsi

Ratings: (0)|Views: 12 |Likes:
Published by Ary Praztyo

More info:

Published by: Ary Praztyo on Dec 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2014

pdf

text

original

 
 PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS VSDN JATISURA I KECAMATAN JATIWANGIKABUPATEN MAJALENGKA
 PROPOSAL SKRIPSI 
Oleh:
 DIAN AJENG TRIANI 
0709248
PROGRAM SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARUNIVERSTAS PENDIDIKAN INDONESIAKAMPUS SUMEDANG
 
 1
PROPOSAL SKRIPSI
A. Judul penelitianPENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS V SDNJATISURA I KECAMATAN JATIWANGI KABUPATEN MAJALENGKAB. Bidang Kajian
Bidang kajian yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai desainpembelajaran, dengan fokus yang berkaitan dengan Penerapan Teknik PermainanBahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi di Kelas V SekolahDasar.
C. Pendahuluan
Pengajaran Bahasa Indonesia mempunyai ruang lingkup dan tujuan yangmenumbuhkan kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan denganmenggunakan bahasa yang baik dan benar. Pada hakekatnya pembelajaranBahasa Indonesia diarahkan untuk mempertajam kepekaan perasaan siswa. Gurudituntut mampu memotivasi siswa agar mereka dapat meningkatkan minat bacaterhadap karya sastra, karena dengan mempelajari sastra siswa diharapkan dapatmenarik berbagai manfaat dari kehidupannya. Maka dari itu seorang guru harusdapat mengarahkan siswa memiliki karya sastra yang sesuai dengan minat dankematangan jiwa mereka. Berbagai upaya dapat dilakukan salah satunya denganmemberikan tugas untuk membuat karya sastra yaitu menulis puisi.Keterampilan menulis puisi perlu ditanamkan kepada siswa di sekolahdasar, sehingga mereka mempunyai kemampuan untuk mengapresiasikan puisidengan baik. Mengapresiasikan sebuah puisi bukan hanya ditujukan untuk penghayatan dan pemahaman puisi, melainkan berpengaruh mempertajamterhadap kepekaan perasaan, penalaran, serta kepekaan anak terhadap masalah
 
 2kemanusiaan. Kemampuan tersebut ditentukan oleh beberapa faktor pentingdalam proses pembelajaran menulis puisi. Selain penerapan model, metode danstrategi yang tepat, juga yang sangat menentukan adalah peranan guru dalamproses pembelajaran terhadap siswa.Dalam pembelajaran menulis puisi di Sekolah Dasar masih ditemukanberbagai kendala dan hambatan, hal ini yang berkaitan dengan ketepatanpenggunaan model atau teknik dalam pembelajaran sastra dalam hal menulispuisi. Demikian pula dengan permasalahan yang timbul dalam prosespembelajaran menulis puisi di kelas V Sekolah Dasar Negeri Jatisura I, selama inikurang menggembirakan. Penulis menemukan beberapa permasalahan yangtimbul dari guru maupun murid. Hal ini diperoleh dari hasil penelitian,pengamatan dan wawancara dengan guru kelas V dan siswa kelas V SDN Jatisura
I pada hari Jum’at tanggal 30 Januari 2009 dalam pembelajaran menulis puisi.
Dalam pembelajaran menulis puisi ini guru hanya membacakan salah satupuisi dalam buku paket dan menyuruh siswa untuk menuliskan puisi tersebut laluguru menyuruhnya untuk membacakannya di depan kelas. Sedangkan siswa tidak diberi kesempatan untuk menulis puisi dengan bahasa atau kata-katanya sendiridan kemampuannya sendiri. Pastinya pembelajaran tersebut sangat kurang tepat,di sini terkesan tidak adanya aktivitas dan kreatifitas siswa dalam menulis puisi.Ketika penulis memberikan tugas pada siswa untuk menulis puisi dengan kata-kata atau bahasanya sendiri, siswa terlihat kesulitan dalam menyusun kata-katadengan bahasanya sendiri, hal itu disebabkan karena selama pembelajaran BahasaIndonesia dengan guru kelas V mereka tidak pernah diberi kesempatan untuk menuliskan puisi dengan kata-kata atau bahasanya sendiri. Sehubungan denganhal tersebut Wellek dan Waren menyatakan: Dalam menulis puisi, anak harusdiperhatikan bahasa yang sesuai dengan unsur-unsur yang ada dalam puisi:(2004: 13-15).Melihat dari kondisi tersebut, akhirnya penulis mempunyai ide untuk memperbaiki pembelajaran tersebut dengan menerapkan teknik PermainanBahasa dalam pembelajaran menulis puisi di kelas V, karena bernain bagi anak-anak tak ubahnya seperti beerja bagi orang dewasa. Bermain merupakan kegiatan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->