• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
 
1. Introducción
El Ministerio de Educación y Ciencia, en su decreto sobre enseñanzas mínimaspublicado en el BOE núm. 5 de 5 de enero de 2007, se refiere a la «necesidaden la educación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación»desde una doble vertiente:Por un lado se trata de que los jóvenes adquieran los conocimientos básicossobre las herramientas que facilitan su interacción con el entorno, así como loslímites morales y legales que implica su utilización, y por otra parte,Que sean capaces de integrar los aprendizajes tecnológicos con losaprendizajes adquiridos en otras áreas del currículo, dándoles coherencia ymejorando la calidad de los mismos.Esta doble declaración de intenciones deja claro que se pretende que lamateria de Informática dote a los alumnos de capacidades para su mejor interacción con el entorno y para su instrumentalización como plataforma enotros aprendizajes.En este sentido el Decreto de la Comunidad de Madrid que establece elcurrículo de Secundaria (BOCM num. 126 de 29 de mayo de 2007) indica quela informática “no es sólo una materia instrumental, también debe capacitar para la comprensión de un presente cultural y social.”La asignatura pretende:Preparar a los alumnos para desenvolverse en un marco cambiante va más alláde una simple alfabetización digital centrada en el manejo de herramientas queprevisiblemente quedarán obsoletas en corto plazo, haciendo imprescindiblepropiciar la adquisición de un conjunto imbricado de conocimientos, destrezas yaptitudes, que permitan al sujeto utilizar las citadas tecnologías para continuar su aprendizaje a lo largo de la vida, adaptándose a las demandas de un mundoen permanente cambio.
 
Se pone de relieve que el estudio de la informática en este nivel no se ha deentender como una simple alfabetización digital, es decir, no podemos centrar el trabajo simplemente en la utilización o la ampliación de conocimientos o deprocedimientos de programas ofimáticos. La utilización, por tanto, de losdiferentes programas ha de estar centrada en adquirir una serie de habilidadesque permitan a los alumnos adaptarse a los continuos cambios que sufre elmundo en que vivimos y más concretamente el mundo de la informática.La LOE y la concreción para la Comunidad de Madrid señalan que la materiade Informática viene a complementar los conocimientos adquiridos por losalumnos durante los tres primeros cursos en la materia de Tecnologías,constituyendo, por un lado, una herramienta para el estudio del resto dematerias curriculares y, por otro, la profundización en el uso de las utilidadesnecesarias para la creación y difusión de contenidos en Internet.
 
2. Objetivos
Las capacidades que pretende potenciar esta asignatura se muestran en losobjetivos. Las intenciones propuestas se dirigen sobre todo a potenciar lacreación y difusión de contenidos en Internet, así como a dominar la utilizacióndel hardware y el software necesario para la comunicación en red.Al acabar el curso los alumnos han de ser capaces de:1.Aplicar técnicas básicas de mantenimiento y mejora de funcionamientode un ordenador, de forma independiente o en red, valorando larepercusión que tiene sobre uno mismo y sobre los demás la actuaciónante los recursos informáticos.2.Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder anecesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, elocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio,evaluando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen deforma apropiada.3.Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos asus propias producciones, valorando la importancia del respeto de lapropiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes queautoricen expresamente su utilización.4.Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales,aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptandolas actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración queposibiliten la creación de producciones colectivas.5.Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidosy manejar las funcionalidades principales de los programas detratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...