Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Kelas X Fisika TP 2012-2013 Zainal Abidin

RPP Kelas X Fisika TP 2012-2013 Zainal Abidin

Ratings: (0)|Views: 128 |Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Zainal Abidin Mustofa on Dec 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2013

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/1 (satu)Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 × 45 menit)Standar Kompetensi: Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannyaKompetensi Dasar : Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu).Indikator : -Mengidentifikasi besaran pokok dan besaran turunan
-
Menjelaskan dan memberikan contoh besaran pokok besertasatuannya dan besaran turunan beserta satuannya dalamkehidupan sehari-hari
-
Mampu mengkonversi satuan dari satuan besaran fisika danmenuliskan satuannya dalam sistem Internasional
-
Menentukan dimensi sustu besaran dan menerapkannyadalam analisis dimensional
I.Tujuan Pembelajaran
-
Siswa dapat membedakan besaran pokok dan besaran turunan serta dapatmemberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari
-
Siswa mampu menuliskan satuan berbagai besaran fisika dalam sisteminternasional dengan benar.
-
Siswa dapat menentukan dimensi suatu besaran dan menerapkan analisisdimensional
II.Materi Ajar
A.Besaran Pokok dan Satuannya
B.
Sistem Internasional dan Dimensi
III.Metode Pembelajaran
1.Informasi2.Diskusi3.Tanya jawab
IV.Langkah-Langkah PembelajaranKegiatan Awal ( Tatap Muka )
Guru membuka pelajaran, diteruskan dengan tanya jawab mengungkap kembalipengetahuan awal siswa tentang besaran dan satuan yang pernah dipelajari diSMP.
Kegiatan Inti
-
Guru melakukan diskusi kelas untuk menyebutkan besaran pokok dan besaranturunan kemudian mengelompokkan ke dalam besaran pokok dan besaranturunan dan Guru mengidentifikasi satuan besaran pokok dalam SistemInternasional pada besaran panjang, massa, waktu, kuat arus, intensitascahaya, jumlah zat, dan temperatur.(Kegiatan Terstruktur = metode Ekspositori)
-
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk memecahkan soal-soal yangdiberikan oleh guru atau soal-soal dari buku siswa yang berkaitan denganbesaran dan satuan.(Kegiatan Terstruktur = metode Discoveri Inkuiri)
1
 
-
Guru menjelaskan dan melakukan tanya jawab memberikan tugas pd siswauntuk menulis dimensi besaran pokok dan besaran turunan secara analisisdimensional.(Kegiatan Terstruktur = metode Ekspositori dan Tugas Mandiri Terstruktur)
-
Guru memberikan kuis tertulis dengan cara lisan untuk mengetahuipemahaman materi yang telah dipelajari.(Tugas Mandiri Terstruktur)
Kegiatan Akhir
Dengan cara tanya jawab, dilakukan kegiatan menyimpulkan dan memberipenekanan pada materi besaran dan satuan serta sistem internasional, dandimensi diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, tugas kelompok, sertamembaca dan memahami materi berikutnya. (Kegiatan Terstruktur = EkspositoridanTugas Mandiri Tak Terstruktur)
V.Alat/Bahan/Sumber Belajar
Sumber : - Buku Fisika Dasar SMA I A
 
( Tiga Serangkai )- Buku Fisika dan Kecakapan Hidup kelas X ( GanecaExact )- Buku Cerdas Belajar Fisika kelas X (Kamajaya)- Buku Kajian konsep Fisika I (Tiga Serangkai)Sarana/Media : - CD Interakaktif Fisika Dasar SMA I A (Tiga Serangkai)- E-dukasi Net- Perpustakaan Sekolah
VI.Penilaian
a.
 Tes tertulisb.Pengamatan keaktifan siswa pada saat tanya jawab, kinerjaketerampilan dalam peragaan dan percobaan serta sikapc.Tugas
Contoh Soal Tes
1.Di antara besaran: massa, kecepatan, waktu, kuat arus listrik, yangbukan merupakan besaran pokok?2.Satu miligram sama dengan ... kg.3.Di manakah kilogram standar disimpan?4.Tuliskan satuan dalam sistem internasional untk besaran-besaran :panjang, massa, waktu, kuat arus, dan suhu!5.Tuliskan dimensi untuk kecepatan
 Jawaban Tes
1.Kecepatan
2.
10
-6
3.Paris4.m, kg, s, A, K.
5.
L T
-1
 
Catatan:
 Jawaban dapat langsung dikoreksi oleh teman di bangku sebelahnya, kemudiannilai langsung dapat dimasukkan dalam daftar nilai dengan cara menyebutkannilai secara lisan.
2
 
Bandar Lampung, Juni 2012MengetahuiKepala SMAN 3 Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran FisikaDra. Hj. Rospardewi, MM. PdZainal Abidin, S.PdNIP: 196011151989012001 NIP.196909061992031009
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/1 (satu)Pertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 × 45 menit)Standar Kompetensi: Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannyaKompetensi Dasar : Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu).Indikator : -Menunjukkkan dan memperagakan penggunaan macam-macam alat ukur
-
Menyiapkan instrumen dan melakukan pengukuran denganbenar dan tepat.
I.Tujuan Pembelajaran
-
Siwa dapat memperagakan atau menunjukkkan cara penggunaan berbagai alatukur seperti jangka sorong, mikrometer, stopwatch dan neraca pegas
-
Siswa dapat menggunakan dan membaca nilai pada alat ukur dan menuliskanhasil pengukurannya sesuai aturan angka penting
-
Siswa dapat menjelaskan pengertian macam-macam kesalahan dalammelakukan pengukuran
II.Materi Ajar
-
Pengukuran
III.Metode Pembelajaran
1.Informasi2.Demonstrasi3.Diskusi4.Tanya jawab
IV.Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal ( Tatap Muka )
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->