COMUNIC AC. INTEGRAL IV BIM.

TRILCE PRIMARIA

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ndice
Pg .

Sujeto y predicado.............................................7 Clases de sujeto.................................................9 Estructura del sujeto........................................11 Estructura del predicado..................................13 La autobiografa...............................................17 El informe........................................................19

Percentil ortogrfico....................................21

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Lee con atencin:

e R L a E l o

a l g u s a f e

i e n

a ls g e o d e s t u

ic e d i n ia t e a le m

n . t e .

r i a a d o

f u e s

r e s a n

v e n

g i l .

Completa estos conceptos: La persona, animal o cosa de quin se habla es el __________________________. Lo que se dice del sujeto es el _________________________________________.

APLICO LO APRENDIDO

1.

Subraya con azul el sujeto y con rojo el predicado. Sopla fuertemente el viento.

El volcn entr en erupcin.

Irn de paseo los alumnos.

Visitaron el museo mis padres.

Hasta aqu llegaran las noticias.

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2.

De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado.

_______________________ es la capital del Per. _______________________ nos proporcionan leche. _______________________arreglan el jardn. _______________________nos alumbra por la noche.

3.

Escribe predicados para los siguientes sujetos:

Los alumnos estudiosos________________________________________. Nosotros___________________________________________________. La playa____________________________________________________. La generosidad______________________________________________. Mis padres__________________________________________________. Los obreros_________________________________________________. El profesor__________________________________________________. La carta____________________________________________________. Los desastres naturales________________________________________. La honradez_________________________________________________.

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I.

Observa los siguientes ejemplos:

L a b i c i c l e t a ( Ue n s
N

ns o le o v an . u

c le o )

L a
N

i c ic l e t a
N

l a ( m D

oo s t o n

s oc nl e

on s u ) e v a

s .

Ahora completa: Sujeto simple es el que tiene un _________________________. Sujeto compuesto es el que tiene_________________________. Ejercicios Seala los sujetos y subraya los ncleos. Al lado indica si es un sujeto simple o compuesto. Mario trabaja en un taller. Paola y Patty son hermanas. Nosotros fuimos al cine. Mi pap, mi mam y mi hermano cocinan muy rico. _______________ _______________ _______________ _______________

1.

II. Observa los siguientes ejemplos:

n
S T

a
l , E

e s t
l la ) / E

f e l iz .
s t f e l iz .

Ahora completa: El sujeto se llama explcito cuando __________________ en la oracin. El sujeto se llama tcito cuando __________________ en la oracin.
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1. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Ejercicios Escribe explcito o tcito segn sea el caso de cada sujeto. Gan el concurso de oratoria. Giannina trabaja en la clnica. Vivimos en Jess Mara. Estuve en el aula por las maanas. La entrevista result interesante. Esper que venga por la tarde. Camina todas las maanas. Los cuadernos de Luis son los ms ordenados. Fue crucificado por nuestros pecados l siempre estuvo con nosotros __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________

TAREA DOMICILIARIA Escribe diez oraciones para cada clase de sujeto.

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Recuerda el sujeto y su estructura y completa el esquema con ayuda de tu profesora.

S T R

C DT U S LR U A J O E T E

El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oracin. El ______________ es el eje del sujeto, la parte ms importante. Los modificadores son las palabras que acompaan al ncleo del sujeto. El ____________________________ se une directamente al ncleo del sujeto, sin enlace.

El _____________________________ necesita una palabra de enlace para modificar al ncleo del sujeto.

La _______________________ generalmente siempre va entre comas.

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APLICO LO APRENDIDO
1. Subraya el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones y escribe si es un sustantivo o pronombre. a. b. c. d. 2. Los libros de Matemtica fueron muy tiles. Siempre ellos estudian por las tardes. Corran presurosas las aguas del ro. Nosotros compraremos las entradas para el cine. _______________ _______________ _______________ _______________

Completa las oraciones con los modificadores directos adecuados. triste - el - antigua - los - este - suaves - dulces - las - flaco - la - forrados a. ________________ ________________ y ________________ gato aullaba en el tejado. ________________ ________________ mecedora est en el stano. ________________ cuadernos ________________ pertenecen a Marita. __________________ __________________ y __________________ voces acompaan la meloda.

b. c. d.

3.

Escribe un modificador directo y otro indirecto para cado uno de los siguientes ncleos. televisor - vereda - hombre - blusas ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
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Escribe diez oraciones y analiza el sujeto.

1.

Completa el siguiente esquema.

P
R E D I OC A D

2.

Escribe el ncleo del predicado. a. b. c. d. e. Cecilia _____________ el peridico por las maanas. El prximo mes, Luis _____________ a Piura. Patricia _____________ gimnasia en el colegio. Julia _____________ una deliciosa torta. Los obreros _____________ durante ocho horas diarias.

3.

Reconoce el objeto directo en estas oraciones: a. b. c. d. Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos. El polica puso muchas papeletas. Ayer me entregaron el reloj. El profesor dict la clase de Historia del Per.
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4.

Escribe de qu tipo es el modificador destacado en la oracin. Carmen toca la guitarra. Guarda el jugo dentro de la refrigeradora. Compr pasteles a mi madre. Maana ir a mi nuevo trabajo. Lalo entreg la encomienda a su prima. He ido muchas veces a su casa. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

5.

Ampla el predicado aadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de las preguntas.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Q _ u_ _ _ e _ s _ c _ r (_ i Ob_ e_D _ ) _ _ _ _ _ ?
A n g l i c a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A _ _ q _ u _ i _ _n _ e(_ Os_ c_I r)_ i b_ _e _? _ _ e s c r ib e

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C _ o _ n_ _ q _ u _ _ (_ eC _ s i _ rc _c r _i. )b _ e _ ?_ _

6.

Completa cada oracin con un objeto indirecto. Mi ta Amelia escribi una carta______________________________________ Marcelo compr un terno___________________________________________ La profesora recibi el cuaderno_____________________________________ El director entreg los premios______________________________________ Manuela puso la chompa___________________________________________ Charo devolvi los discos___________________________________________
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7.

Completa cada oracin aadiendo circunstanciales. Debes responder a las diferentes preguntas que se te presenten.
_ _ _ _ M p _ _ ir t h a i n t a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D _ _ n _ d _ e _ ? _ _ _ _ _ C _ _ m _ o_ ?_ _ _ _ _ _C _ u _ _ n _ t _ _ o ?

_ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _C _ u _ _ n _ d _ o _ ? _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ C _ o _ n _ q_ u _ ?_ _ _ _ _ _ _ _ C _ o _ n _ q_ u _ _ n _ ? _ _ i

8.

Aade a cada oracin un circunstancial de la clase que se indica.

Lugar Tiempo Modo Cantidad Instrumento Compaa 9.

Compramos los libros____________________________________ Iremos a la casa de Juan_________________________________ Su pap habla__________________________________________ Mis abuelos siempre se preocupan_________________________ Talaron el rbol________________________________________ Ana baila con__________________________________________

Subraya los circunstanciales e identifica a qu tipo pertenecen.

Maana iremos al zoolgico con Sergio. Los videos de tu prima llegaron a la fiesta tarde. En Jauja el clima es bueno todo el ao. Me cort el dedo con el cuchillo. Has cambiado muchsimo este verano. Los Jimnez llegaron en autobs anoche. Arturo lleg al colegio con sus padres. Luca dej su cartera encima de la mesa.

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10. Forma oraciones con las palabras del recuadro. Yo / he pescado / este regalo / al alcalde Pedro / has comprado / una carta / para Isabel T / ha enviado / varias corvinas / para mis amigos ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

11. Completa las oraciones con lo que se pide a continuacin:

L o s b u z o s u s a n ( O D )

E l p e s c a d o r

E l b o t e

a t r a p ( O D )

( O

I )

C o c i n

l l e v a r ( O

( O

I )

a r o n ( O D ) ( O I )

12. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras: MD + NS + NP + OD + OI _____________________________________________________________ MD + NS + MI + NP + Circ. _____________________________________________________________ NS + NP + OD _____________________________________________________________ MD + MD + NS + NP + OD + OI _____________________________________________________________ MD + NS + MI + ND + OD _____________________________________________________________

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TAREA DOMICILIARIA
Escribe diez oraciones y analiza el predicado.

La autobiografa
N o s l o l o s p e r a u t o b io g r a f a . L a v i s a b e m o s c o n t a r b i e n r e f le x i o n a r s o b r e l o s s o n a j e s f a m o s d a d e t o d o s n o s . A d e m s , e s c r i b i a s p e c t o s d e n u e s o

s p u e t r o s e s r l a n o s d a t r a v i d a . o

Para que tu autobiografa resulte muy atractiva para los lectores, ten en cuenta lo siguiente: 3 3 3 3 T eres el narrador y el protagonista; por eso, tu relato debe ser narrado en 1ra persona. Debes contar los hechos en forma ordenada, tal como ocurrieron en el tiempo: desde tu infancia hasta el presente. Como no puedes relatar absolutamente todo, escogers los sucesos ms importantes de tu vida: aquellos que ofrezcan inters para ti y para tus lectores. Tu relato debe ser veraz; es decir, no puedes contar hechos inventados o ficticios. Lee el siguiente fragmento de una autobiografa:

Yo nac en Trujillo, en 1979. Mi hogar consta de cuatro miembros: mi hermano Rafael, mi madre, mi padre y yo. Cuando yo tena cuatro aos, a mi pap le ofrecieron un trabajo interesante en Lima y nos fuimos a vivir all. Yo me adapt fcilmente, pero no ocurri lo mismo con mi mam, que haba vivido siempre en Trujillo, ni con mi hermano, que ya tena diez aos y muchos amigos en su colegio. Con el tiempo, todos nos acostumbramos a la vida en Lima. Yo entr al colegio a los seis aos y encontr muchas amigas. Durante mi vida escolar he tenido alegras, pero tambin dificultades: me encantaba el taller de msica y teatro; sin embargo, los cursos de Matemtica y Fsica me hicieron batallar. Felizmente, descubr que con esfuerzo todo es posible. Y mi gran satisfaccin fue obtener el Primer Premio en Matemtica! Al salir del colegio estuve en graves dificultades para reconocer mi vocacin. Yo quera ser actriz, pero en mi casa no aceptaron la idea. Finalmente tuve las cosas claras y logr convencer a todos. Ahora estudio actuacin.
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ESTHER SUREZ

Analiza de forma oral los siguientes aspectos de la autobiografa de Esther Surez. Dnde y cundo naci Esther? Quines son los miembros de su familia? Cules son los acontecimientos principales de su vida? Qu sentimiento expresa ante cada uno de ellos? En cuantos prrafos ha ordenado su historia? Los sucesos estn ordenados cronolgicamente? El estilo es claro y directo?

APLICO LO APRENDIDO
1. Ahora prepara tu autobiografa. Recuerda que debes considerar lo siguiente: 2. Dnde y cundo naciste. Quines son los miembros de tu familia. Cules son los sucesos ms importantes de tu vida y qu sentiste cuando los Algunos rasgos de tu carcter (habilidades y talentos, virtudes y defectos) Principales pasatiempos.

viviste.

Recuerda: Organizar tu escrito en prrafos. Usa un lenguaje claro y directo. Redctalas en primera persona. Sigue una secuencia cronolgica. Aplica una ortografa y caligrafa correcta.

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Es un documento escrito mediante el cual se da a conocer a un jefe o superior un asunto encomendado o imprevisto, pero de importancia.Pueden haber diversas clases de informes, segn la naturaleza del asunto del que tratan. Puede ser firmado por una o ms personas. Su uso es frecuente en organizaciones pblicas y privadas. PARTES DEL INFORME: Sus partes son extensas y explcitas. A. Encabezamiento, consta de lugar y fecha y los siguientes trminos, uno debajo de otro: "DEL", "AL", "ASUNTO" y "FECHA" B. Texto o cuerpo del informe, es la parte expositiva y amplia en la que se explica detalladamente el asunto que lo motiva. Se divide en prrafos. C. Terminacin o conclusin, se acostumbra terminar este documento con la expresin: "Es todo cuanto tengo que informar a Ud., seor (Gerente, Director, Presidente, etc.) D. Despedida, del que eleva el informe, indicando el cargo que ocupa y con el sello, si lo hay. A continuacin te damos algunas recomendaciones que debes tomar en cuenta: Los informes pueden ser cortos, pero tambin muy extensos y detallados segn sea el tema del que tratan. Su redaccin debe ser sencilla, concreta y clara. Poner de manifiesto la pulcritud, el orden y la cortesa.

APLICO LO APRENDIDO
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1.

Con ayuda de tu profesora seala las partes del informe en el modelo que a continuacin te presentamos:

D A A F S

E L L S U E C . G .

N H

T A

: : : :

J e f e d G e r e n S U S P 1 0 - 1 1

P e r s o n a l t e G e n e r a l d e " M E N S I N D E E M - 0 7

V I L A L E A D

Y O

C S

C u m p lo c s u d e s p a c c o m p le t a d d a s e n s u s

o n i n f o r m a r a U d h o , h e p r o c e d i d e lo s 1 0 e m p le a la b o r e s , p o r m o t

. q u e , d e o a r e m i d o s y 1 5 i v o s q u e s

a c u t ir a o b r e e c o

e r d o l D p r o s n o c e

E n s u r e e m p la z o , s e h a n p r e v i s t o lo s s e r v i c d e l p e r s o n a l m e no c pi o e n r aj u d d o i c, a a r f e i n l n d o e r m n a l d e s a la b o r e s d e n t r o d e la e m p r e s a . H p e r G e p a r E A a g o c s o n a l n e r a l. a e n t r s t o d o o n s m e n A t o e v is t a r , a s t e a d o s e t a r s e im is m o , q u e v a r i p e d i r q u e s e a llo s , d e s p u s d e p e r s o n a lm e n t e c in f o r m a r a U o r e e o s d v o s c n u

e lo s s c a d a u c h a r l o s t e d .

c u a n t o e n t e

p u e d o

d . , s e o r G

t e n t a m

L u is G a m a r r a L . J e f e d e P e r s o n a l ( F i r m a y s e l lo )

2.

Redacta un informe dirigido al Presidente de un Club de Deportes dndole a conocer la inversin de fondos durante el ao 2007. 2. Redacta un informe dirigido a la Coordinadora de Educacin Primaria, sobre el rendimiento acadmico 2007.

Ortografa N 1
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S b u

o l o e n a

r a c t i c a n

p e n

o d p

r s

o b

t e n y

e r

a n e s

o r t o g r a f a

a l a b r a s

o r a c io

I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Desoll construccin exuberante espectculo obtuvo 6. 7. 8. 9. almorzaremos acervo cultural disposicin granvoro 11. vagabundo 12. fingi 13. encomiable 14. constituir 15. desage.

10. omnvoro

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La esfera es un cuerpo geomtrico. La noticia se divulg rpidamente por el pueblo. Los procedimientos de fabricacin aseguran que todas las hojas tengan el Hay que recibir con tranquilidad las contrariedades de la vida. La costa peruana posee frondosas sabanas agrcolas. En la escenificacin se entablan dilogos entre los personajes. El hombrecito vestido de gris haca las mismas cosas. El leopardo tiene uas retrctiles. El leopardo tiene fuertes msculos en sus extremidades.

mismo grosor.

10. Cuando recites, debes cuidar la vocalizacin y las pausas. 11. La bibliotecaria fue secuestrada por unos bandidos. 12. Antonio est de mal humor porque se tropez y cay. 13. Dej el bolso a un lado y tom su lugar en la reunin. 14. El ornitorrinco es un mamfero ovparo. 15. Los signos vitales sirven para describir el estado general de una persona.

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Ortografa N 2
S b u o l o e n a p r a c t i c a n d o p e n o d p r s o b t e n y e r u n a n e s o r t o g r a f a a l a b r a s o r a c io

I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. A travs de exhibir atravesar anhelar descendencia 6. 7. 8. 9. tenacidad tal vez en cambio de repente 11. adherir 12. exmenes 13. adolescencia 14. excrecin 15. desecho

10. hallar

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La exposicin prolongada al sol puede provocar insolacin. Cuando la flor ha sido fecundada, alguna de sus partes se marchitan y caen. Los seres humanos tienen la necesidad de comunicarse. Internet es como un rbol en el que cada rama es una red menor. Leonardo Da Vinci dibuj la Gioconda. La Gioconda es una de las pinturas ms famosas de toda la Historia. La computadora es una herramienta indispensable. La madera es un material natural de la antigedad. Al acabar, ensears tus respuestas al profesor.

10. En el crucigrama has escrito solo una palabra. 11. Si la pelota de pimpn se te ha deformado, sumrgela en agua muy caliente. 12. El galgo es un tipo de perro de caza, delgado y buen corredor. 13. La declamacin de poemas se puede enriquecer si se combina con la msica. 14. Ivn estuvo pasendose en su moto por el barrio. 15. Ayer recib una llamada telefnica de Chanchamayo.

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Ortografa N 3
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I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Expulsin bronquiolos nufrago cnyugue subversivo 6. 7. 8. 9. advertencia colectividad destruccin races 11. prevencin 12. obsesin 13. prxima 14. hierba 15. husped

10. exclamativa

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La cocina tradicional de los pases asiticos, tiene como ingrediente bsico el Si sube en exceso la temperatura terrestre, podra derretir el hielo de los El diptongo es el conjunto de dos vocales en una sola slaba. El ser humano ha sentido siempre una atraccin por los nmeros. Las formas de los seres vivos es perfecta. La espiral es una buena manera de crecer ocupando poco espacio. Las aguas superficiales se filtran en el suelo y forman depsitos subterrneos. Los alimentos son fuente de energa para nuestro organismo. Si quieres reconocer una palabra aguda, fjate en la slaba tnica.

arroz. polos.

10. La pobre condesita tiene un gran problema. 11. Las maliciosas sirenas salan al encuentro de los navegantes. 12. El aviador aterriz intempestivamente. 13. El auto se detuvo por una falla mecnica. 14. La tarde de otoo se visti de fro. 15. Los productos vendidos deben entregarse envasados y envueltos.

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Ortografa N 4
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I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Pasin ferretera monstruoso jabal vegetacin 6. 7. 8. 9. inspido piscina peridico ansias 11. significado 12. lingstica 13. espontneo 14. virreinato 15. colonizacin

10. autgrafo

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Est prohibido usar peridicos para envolver alimentos. Llama a serenazgo para comunicarle que se ha producido un accidente. Sin el verbo la oracin carece de sentido. Exprsate con mmica durante un minuto. Esos regalos son para m. Piensa qu pregunta te gustara hacerle a tu amiga. Sube rpidamente al rbol y describe lo que divisas. Salvemos los jardines y espacios verdes. Sus pies se hunden en la tierra como si fueran races.

10. El silbido del viento ya se dejaba or. 11. En el horizonte empezaban a agruparse oscuras nubes. 12. El hombre pareca robusto y bien alimentado. 13. Un da, por fin, consegu los textos sobre Ecologa. 14. El chocolate se obtiene del cacao. 15. El poeta expresa las sensaciones que experimenta.

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Ortografa N 5
S b u o l o e n a p r a c t i c a n d o p e n o d p r s o b t e n y e r u n a n e s o r t o g r a f a a l a b r a s o r a c io

I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Recolectar ahora mnibus leccin vasija 6. 7. 8. 9. vejiga vergenza alcatraz necesidad 11. prrafo 12. inspido 13. sucesiones 14. trascendencia 15. hierba

10. preposicin

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Observa con delicadeza la naturaleza. Cuando me siento Inca le rindo vasallaje al Sol. He escogido este libro para regalrselo a mi hermana. El debate es una conversacin organizada en el cual participan personas. Rechaza cualquier alimento cuyo envase est defectuoso. Rocinante es el caballo del Quijote. El Huascarn es el nevado ms alto del Per. Le el cuento "El Caballero Carmelo". Nuestro equipo visit pases de frica, Europa y Asia.

10. Bolvar, el libertador, muri rodeado de pocos amigos. 11. El Presidente de la Repblica estuvo en la inauguracin. 12. Debemos aprender las poesas de Csar Vallejo. 13. Mi primo viaj a la ciudad de Hunuco. 14. La charla se realiz en la Biblioteca Nacional. 15. Los alumnos visitaron el museo de la Nacin. COLEGIO TRILCE Pgina 21

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Ortografa N 6
S b u o l o e n a p r a c t i c a n d o p e n o d p r s o b t e n y e r u n a n e s . o r t o g r a f a a l a b r a s o r a c i o

I.

Palabras: 1. 2. 3. 4. 5. Asociacin antecedente hidrolctrica reservorio descender 6. 7. 8. 9. vehculo coherente divisibilidad discusin 11. atmsfera 12. hervir 13. exonerar 14. deslizar 15. caracterstica

10. hiptesis

II. Oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La "U" y el Alianza jugaron con vehemencia. La abeja haragana aprendi a trabajar. La vbora se escap velozmente. Atraves la calle solitaria. Estuvo con l en el aeropuerto. Fue un enemigo acrrimo. El buzn de la esquina es nuevo. Ral se re de los das lluviosos. Se cobija en la modesta choza.

10. Gan por decisin unnime. 11. Obedece las rdenes de su institucin. 12. La flor exhala frescura. 13. Existen personas insensibles. 14. Al verla qued impvido. 15. Es un jugador hbil, pero dscolo.

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