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COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

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UN BUEN ART´CULO SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL ESPERO LES SIRVA DE ALGO...
UN BUEN ART´CULO SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL ESPERO LES SIRVA DE ALGO...

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Published by: QARISU on Dec 15, 2012
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10/06/2013

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROPIEDADES TEXTUALES1
LAS PROPIEDADES TEXTUALES
1. LA ADECUACIÓN:
1.1 FACTORES DE ADECUCACIÓN1.1.1. La intención comunicativa1.1.2. El canal o soporte.1.1.3. El enfoque del tema:1.1.4. El grado de familiaridad.1.2. PROBLEMAS DE ADECUACIÓN MÁS FRECUENTES:1.2.1 Falta de precisión sobre la finalidad de los escritos.1.2.2 Dificultades al expresar la relación formal con el destinatario.1.2.3 Dificultades al considerar los conocimientos previos del destinatario ysobrentender conocimientos que no tiene.1.2.4 Usar términos inadecuados o pertenecientes a niveles de uso relacionados con laoralidad (coloquialismos, vulgarismos).1.3 EJEMPLO DE ADECUACIÓN/INADECUACIÓN
2. LA COHESIÓN:
2.1 TIPOS DE COHESIÓN:2.1.1 COHESIÓN REFERENCIAL2.1.1.1COHESIÓN REFERENCIAL LÉXICA:
 
RECURRENCIA LÉXICA:
o
 
REPETICIÓN DE PALABRAS
o
 
SINÓNIMOS
o
 
HIPERÓNIMOS / HIPÓNIMOS
o
 
NOMINALIZACIÓN
o
 
PALABRAS GENERALIZADORAS.
 
RECURRENCIA FÓRICA.
o
 
RECURRENCIA ANAFÓRICA.
 
Sustitución pronominal
 
Sustituciones adverbiales
 
Sustituciones léxicas
o
 
RECURRENCIA CATAFÓRICA
 
CONTIGÜIDAD2.1.1.2 COHESIÓN REFERENCIAL GRAMATICAL:
 
LA DEIXIS
.
 
 
LA ELIPSIS.2.1.2 COHESIÓN SECUENCIAL O INTERFRÁSTICA.
2.2 Principales problemas de cohesión
3. LA COHERENCIA:
3.1 REGLAS DE COHERENCIA TEXTUAL3.1.1 La relevancia:3.1.2 La redundancia:3.1.3 La progresión temática3.1.4 La regla de no contradicción:3.2 PRINCIPALES PROBLEMAS DE COHERENCIA
4. LA GRAMATICALIDAD:
4.1. Ortofonía:4.2. Ortografía:4.3. Morfosintaxis:4.4. Léxico:
5. LA PRESENTACIÓN:
 
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROPIEDADES TEXTUALES2
LAS PROPIEDADES TEXTUALES
La organización interna de un texto es tan relevante que, si al realizarlo no la tenemos encuenta, lo más probable es que éste resulte inaceptable. Un texto se ajusta a cinco propiedadestextuales: La adecuación, la cohesión, la coherencia, la gramaticalidad y la presentación.
I. LA ADECUACIÓN:
 La adecuación es la propiedad textual que se refiere a
la adaptación del texto a la situacióncomunicativa.
Las personas ponemos en práctica nuestro dominio de las variacionessociolingüísticas (registros o niveles de uso) para decir lo apropiado en el momento preciso y dela manera apropiada. Todas las lenguas disponen de muchos registros para adecuarse a lassituaciones comunicativas: culto, vulgar, coloquial, técnico...Los sinónimos nos ofrecen unamuestra particular de cómo la lengua se adapta a las situaciones concretas de comunicación.(
tienda:
local, almacén, puesto, negocio, despacho,comercio)
FACTORES DE ADECUCACIÓN
Los factores que determinan las diferencias lingüísticas entre los registros son cuatro:1.
La intención comunicativa
: Es la finalidad que pretendemos con un texto o unacomunicación: informar, ordenar, instruir, convencer, entretener...Desde esta perspectiva lostextos se clasifican en informativos, prescriptivos, argumentativos, expositivos, informativos,lúdico-
estéticos…
 El emisor del mensaje debe adaptarse a la intención con la que escribe el texto.2.
El canal o soporte:
Es el medio que empleamos para transmitir la información.Los dos medios básicos de expresión lingüística son: el medio oral y el medio escrito. Encada uno de ellos pueden aparecer distintas modalidades.3.
El enfoque del tema
: Es el tratamiento que le queremos dar a la información quetransmitimos: general, específico, divulgativo, técnico...4.
El grado de familiaridad
: Es la relación que mantenemos con los destinatarios denuestras comunicaciones. Esta relación se manifiesta en los tratamientos, las formas de cortesías yel registro empleado.
 
Es necesario hablar en este apartado de la adecuación semánticaque se traduce en la elección del vocabulario que ha de ser preciso, rico ycreativo.PROBLEMAS DE ADECUACIÓN MÁS FRECUENTES:1.
 
Falta de precisión sobre la finalidad de los escritos.
2.
 
Dificultades al expresar la relación formal con el destinatario.
 3.
 
Dificultades al considerar los conocimientos previos del destinatario y sobreentenderconocimientos que no tiene.
 4.
 
Usar términos inadecuados o pertenecientes a niveles de uso relacionados con la oralidad(coloquialismos, vulgarismos).
 EJEMPLO DE ADECUACIÓN/INADECUACIÓN
Adecuado: Me dirijo a usted para solicitarle que reúna los expedientes vinculados con laLicitación Pública Nº 4/99 y me los envíe a la mayor brevedad.Inadecuado: Me dirijo a usted para que agarre los expedientes vinculados con la LicitaciónPública Nº 4/99 y me los mande rápido con el chico de la portería que hace los recados.
 
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROPIEDADES TEXTUALES3
II. LA COHESIÓN:La cohesión es la propiedad textual que hace referencia a las diferentes maneras deconectar los elementos de un texto
. Las palabras, frases, oraciones y párrafos se conectan entre sía través de formas gramaticales: preposiciones, conjunciones, pronombres, sinónimos... Estasconexiones son las que nos permiten crear textos homogéneos y, fácilmente codificables. Sirve,además, para facilitar la interpretación: si se logra cohesión, el texto resulta una verdaderaunidad integrada y se dice que es cohesivo.
TIPOS DE COHESIÓN:
A.
 
COHESIÓN REFERENCIAL: los elementos de un texto aluden a una referencia de la quese parte. Están relacionados unos con otros. Este tipo de cohesión se clasifica en:
 
cohesión léxica
: también denominada lexis. Se produce por mecanismos derepetición, de contigüidad y de sustitución de palabras.
 
cohesión gramatical
: se produce a través de la elipsis y la deixis
COHESIÓN REFERENCIAL LÉXICA
:
1.
 
RECURRENCIA LÉXICA
:
el texto debe conectarse léxicamente. Esto permite al lectorseguir la lectura de forma global. La recurrencia léxica se puede lograr mediante larepetición o sustitución de palabras
 
 
REPETICIÓN DE PALABRAS
:
todo texto permite una
mínima repetición
depalabras. No hay ningún texto que no repita o retome lo que dijo antes. Si biencuando disponemos de un diccionario de sinónimos o utilizamos el de Word,podemos encontrar formas de no repetir palabras y de incorporar másvocabulario, no siempre esta operación es posible. Por ejemplo: si hablamos deeducación o de anorexia, seguramente necesitaremos reiterar estos términos en eltexto que trata cada tema.
 
SINÓNIMOS:
 
nos permite evitar la repetición innecesaria que provoca falta deestilo.
 
 
HIPERÓNIMOS / HIPÓNIMOS
:
los hiperónimos nos ayudan a evitar también larepetición. El hiperónimo es un sustantivo jerárquicamente más abarcador que losque se desprenden de él; constituye una clase o categoría de sustantivo superior,de la que se desprenden categorías inferiores que le corresponden. Por ejemplo,después de haber puesto más de una vez la palabra avutardas, colocamos aves, odespués de italianos podemos seguir con extranjeros.Cuando empleamos el procedimiento inverso se dice que nos valemos delhipónimo o palabra especificadora. Por ejemplo: dijimos los mamíferos domésticosy luego decimos perros y gatos.
 
NOMINALIZACIÓN:
 
son recursos lingüísticos que se basan en el uso de unsustantivo abstracto, derivado de un verbo que ya se utilizó un poco antes en eltexto:
El Consejo Directivo del CURZA
aprobó
las fechas para nuevas mesas extraordinarias deexámenes finales. La
aprobación
entrará en vigencia en el primer cuatrimestre de esteaño
.
 
PALABRAS GENERALIZADORAS
o sustantivos genéricos:
son palabras quereemplazan a una serie extensa de sustantivos y que adquieren poca precisión. Por

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