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Revisão Inicial de Matemática Para o 1º Ano Do E.Médio

Revisão Inicial de Matemática Para o 1º Ano Do E.Médio

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Atividades de Aritmética e Álgebra
Atividades de Aritmética e Álgebra

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Lista 1- Números inteiros (soma e subtração)Prof. Marcelo Carvalho de AniasDica : Sinais iguais ( conserva-se o sinal e somam-se os números para obter oresultado).Caso os sinais sejam diferentes conserva-se o sinal do número maior e para obter o resultado subtrai-se os números).Exemplos:1) Calcule o valor das sentenças abaixo:a) – 3 – 4 – 1 – 2 = – 10.b) 3 + 4 + 1 + 2 = 10c) – 20 + 10 – 15 – 8 + 3 + 14 – 32 =– 20 – 15 – 8 – 32 + 10 +3 +14 =75 + 27 = 48.ExercíciosCalcular as seguintes expressões :1) 7 – 3 =2) – 8 + 4 =3) – 5 – 3 =4) 3 – 8 =5) – 3 + 5 – 7 + 9 =6) – 2 + 1 – 3 + 5 – 1 =7) 51 – 72 + 100 – 28 – 15 =8) 12 +51 – 179 + 95 – 2 =9) 12 + 5 +4 – 8 =10) – 2 – 10 – 3 + 1=11) 17 – 9 – 15 + 2 =12) – 12 – 3 – 40 – 50 =13) – 25 – 75 + 30 + 10 – 50 =14) – 8 + 4 – 30 + 20 =15) – 20 + 125 + 45 – 30 – 10 =16) – 250 + 300 – 120 + 510 – 180 – 300 =17) – 15 + 25 – 35 + 60 – 80 – 110 =18) – 30 + 180 – 110 + 160 – 200 =19) – 105 + 5 – 200 + 180 + 95 =20) – 500 + 180 – 255 + 105 – 163 =21) – 700 + 680 – 120 + 563 + 197 – 365 =22) 222 – 31 + 152 – 678 + 183 + 15 =23) 637 – 89 – 105 + 37 -601 + 121 =24) 4 – 3 + 2 – 1 + 1 – 2 + 3 – 4 =25) – 10 + 20 – 30 + 40 – 50 + 60 =Boa atividade.
 
Lista 2 – Números Inteiros (Multiplicação, Divisão e Potenciação)
Dicas
: Para se
multiplicar 
dois números relativos, multiplicam-se seus valores absolutos,obedecendo à seguinte regra dos sinais:
I)
Se os sinais dos fatores são iguais, o sinal do produto será
positivo
.
II)
Se os sinais dos fatores são desiguais, o sinal do produto será
negativo
.Para se
dividir 
dois números relativos, efetua-se a divisão de seus valores absolutos,obedecendo à seguinte regra dos sinais:I)Se os termos da divisão têm sinais iguais, o quociente sepositivo.II)Se os termos da divisão têm sinais desiguais, o quociente será negativo.Potenciação:
I)
Todo
número positivo elevado a
um expoente qualquer 
, dá um resultado
semprepositivo
.
II)
O número negativo elevado a
um expoente par 
dá um resultado sempre positivo;quando elevado a
expoente ímpar 
dá um resultado
negativo.
Exemplos
1)
 –3 x (–5) x (+2)= +30. Na prática, calcula-se antes o sinal do produto e depois seefetua a multiplicação dos valores absolutos dos fatores:A) (–) x (–) x (+)= sinal positivoB) 3 x 5 x 2 = 30
2)
 –20 ÷ (–5) = +4, note que sempre que possível o sinal de positivo deve ser ocultado,logo a resposta seria 4.
3)
(+3)
2
= 9; (+3)
3
= 27; (–3)
2
= 9; (–3)
3
= –27.
4)
(–3)
0
= 1; (+5)
0
= 1. Todo número elevado a zero, com exceção do zero, por definiçãoé igual a um.ExercíciosElimine os parênteses, segundo a “regra de sinais”, e efetue as operações resultantes.
1)
12 + (+5) + (+4) =
2)
- 2 + (-10) + (+4) =
3)
-12 + (-3) + (-4) + (-5) =
4)
-36 + (+45) + (-10) + (-8) + (+2) =
5)
-1 + (+13) + (-25) + (+15) + (-2) =
6)
-32 + (-1) + (-43) + (-15) + (+65) =
7)
-25 + (+35) + (-1) + (-12) + (+5) =
8)
73 + (+4) + (+23) + (-25) + (-3) =
9)
(-2)
3
. 1
2
.(-1)
3
=
10)
( 1- 3 )
2
. (-2)
3
. (-1)
4
=
11)
(1 + 4)
2
- (-2-3)
2
. (-2)
3
=
12)
-10 ÷ (+5) =
13)
(-1-4) ÷ (-1+2)
2
=
 
14)
-27 ÷ (+27) =
15)
-3
2
÷ (-5)
0
(-2) = Boa Atividade
Lista 3– Números Inteiros ( Expressões numéricas)Prof. Marcelo Carvalho de Anias
Dicas
: Para calcular uma expressão numérica, devemos seguir a seguinte regrasobre a ordem das operações.1º) Efetuam-se as potenciações e radiciações na ordem em que aparecem.2º) Efetuam-se as multiplicações e divisões na ordem em que aparecem.3º) Efetuam-se as adições e subtrações na ordem em que aparecem.Se houver sinais de pontuação, efetuam-se primeiro as operações entreparênteses ( ), depois as entre colchetes [ ] e, por último as que estão entrechaves { } .
ExemplosDetermine o valor das expressões numéricas abaixo:1) { 15 – [ 2 . ( 9 – 12 ÷ 4) ]} ÷ 3 ={ 15 – [ 2 . ( 9 – 3 ) ]} ÷ 3 ={ 15 – [ 2 . 6 ]} ÷ 3 ={ 15 – 12 } ÷ 3 =3 ÷ 3 = 1 .Efetuam-se as operações entre parênteses, de acordo com a ordem estabelecida. Efetua-se aoperação entre colchetes. Efetua-se a operação entre chaves. Determina-se o valor daexpressão.2) (5
2
 
- 6 x 2
2
) x 3 =(25 - 6 x 4) x 3 =(25 - 24) x 3 =1 x 3 = 3Efetuam-se as potenciações. Efetuam-se as operações entre parênteses,na ordemestabelecida Calcula-se o valor da expressão.
Exercícios
Eliminando os parênteses, colchetes e chaves, determinar o valor das expressões numéricas.1)( –2 – 1)
3
+ ( –3)
2
– [ ( –3 –1 )
2
 
÷
( –2)
3
– ( – 1)
8
. ( –2 + 3)] =2) ( – 4 )
3
. ( – 1 – 1)
2
– ( – 2 – 1)
2
. [ ( – 5 + 1)
2
÷ ( – 3 – 1)
2
] =3) ( – 2 + 3) . ( – 3 – 1)
2
– [ ( – 4 – 3)
2
 
÷
( – 6 – 1) + ( – 1)
2
. ( – 2 – 3)
2
] =4) ( – 4 + 3 – 2 ) . ( – 2 + 1 + 3)
2
– { ( – 5 – 1 + 4)
3
– [ – 2 + ( – 2)]} =5) – 3 + ( – 2)
3
+ ( – 6)
2
+ [ ( – 2 – 3)
3
÷
( – 1 – 4) + ( – 3)
2
. ( – 2 + 1)
8
] =

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Cinthya Mirelle added this note|
muito bom, e quando vc ta de férias é bom pra dar uma revisada, pra não chegar uma idiota!
Maria Lucia liked this

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