Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Iniciação Ao Vioão - H. Pinto I

Iniciação Ao Vioão - H. Pinto I

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 208|Likes:
Published by Del Vieira
Livro Iniciação ao violão volume 1 de henrique pinto
Livro Iniciação ao violão volume 1 de henrique pinto

More info:

Published by: Del Vieira on Feb 05, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/29/2012

pdf

text

original

 
Título Pág
.
.
edicatória
..........................................
.
reliminares
........................................ 
.
bjetivo do Método
................................. 
.
nde e como Sentar
..................................
.
ão Direita
......................................... 
.
uanto ao toque dos dedos da Mão Direita: Do Indicador, Médio e Anular
.......... 
Do Polegar
............................................ 
-
Preparo da MBo Direita
...............................
-
Abreviações usadas para a Mão Direita
................ 
-
Simbolos usados para determinar a localizaçiío das notas
.
rimeiro exercício:Uso do Indicador. M9dio e Anular
....................
17
.
egundo exercicio:Uso do Polegar
......................................
19 
.
erceiro exercício:Combinação do Polegar com o Indicador. Médio e Anular
. .
21
-
Preparo da Mão Esquerda
............................
23 
.
breviações usadas para a Mão Esquerda
..............
24 
.
ocalização das notas naturais sobre a
6.a,
e
4.a
Cordas
25
.
rimeiro exercício: Sobre a
6.a
Corda
....................................
26 
.
egundo exercicio: 
.
erceiro exercício: 
.
uarto exercício: Sobre a Corda
....................................
26 
Sobre a
4.a
Corda
....................................
27
Sobre a e
4.a
Cordas
........................
27 
-
Exercícios combinados: Polegar com Indicador. Médio e Anular
................
28
-
Localização das notas' naturais sobre a
3.a, 2.a
e
.
l.a
cordas
29 
.
rimeiro exercício: 
.
egundo exercício: 
.
erceiro exercício: 
.
uarto exercício: Sobre a
3.a
Corda
..................................
29 
Sobre a
2.a
Corda
....................................
33 
Sobre a
l.a
Corda
...................................
30 
Sobre a
2.a
e Cordas
..........................
31
-
Notas alteradas Alteração com Sustenido
............................
32
Alteração, com Bemol
................................
32 
Alteração com Bequadro
............................
33 
-
Coletânea de estudos melódicos e peças, usando todas as notas estudadas
......................................
33 
-
Andante
-
Henrique Pinto
............................
34 
.
oco Andante
-
N
.
Coste
..........................
34 
.
ndantino
.
.
Cano
......
..
........................
35 
.
ndantino
.
.
Carcassi
............................
36 
.
alsa
.
.
Carulli
..........................
....
37
.
llegretto
-
H
.
P
...................................
38
.
uase Andante
-
H
.
P
......................
:.
........
38 
.
relúdio
.
.
P
.....................................
39 
.
llegretto
-
M
.
Carcassi
............................
40 
.
ndante Religioso
.
.
Carcassi
.......................
41
-
Andante
.
.
Carulli
................................
42 
.
ndante
.
.
Carcassi
..............................
44 
.
EGUNDA FASE
....................................
45 
.
Ligado
............................................
45 
.
Pestana
..........................................
46 
.
rimeiro exercício: Localização das notas em outras posições
............
47 
.
uanto aos sinais de alteração
........................
49 
Coletânea de Peças Progressivas
.
spagnoleta
.
.
Sanz
..............................
52 
.
reen-Sleeves
.
nônimo
..........................
53 
.
llegretto
.
.
Carcassi
............................
54 
.
apillon
.
.
Carcassi
............................
55 
.
llegro
.
.
P
.......................................
56 
.
studo em Do
.
.
Tárrega
..........................
57
.
studo em Mi menor
.
.
Tárrega
................
.
...
58 
.
ndantino
.
.
Carcassi
..........
'.
.................
59 
.
alsa
.
.
Aguado
................................
61
.
ágrima
.
.
Tárrega
................................
62 
.
ourrée
.
.
S
.
Bach
................................
63
Título Pág
.
.
edicatória
.......................................... 
.
reliminares
........................................
.
bjetivo de1 Método
..................................
.
donde y corho sentarse
............................ 
.
ano Derecha
......................................
.
uanto a1 toque de 10s dedos de Ia mano derecha de1 Indice, Mayor y Anular
...................................... 
De1 Pulgar
..........................................
.
reparo de Ia Mano Derecha
..........................
.
breviaturas usadas para Ia Mano Derecha
..............
.
imbolos usados para determinar Ia localización de Ias notas
.
rimer ejercicio: Uso de1 Indice. Mayor y Anula
......................
17
.
egundo ejercicio: 
.
ercer ejercicio: 
.
rimer ejercicio: 
.
egundo ejercicio: 
.
ercer ejercicio: 
.
uarto ejercicio: Uso de1 Pulgar
......................................
19 
Combinación de1 Pulgar con e1 Indice Mayor y Anular
....
21
.
reparo para Ia mano Izquierda
........................
23 
.
breviaturas usadas para Ia Mano Izquierda
..........
24 
.
ocalización de Ias notas naturales sobre Ia
6.a,
y
4.a 
cuerdas
............................................
25 
Sobre Ia
6.a
Cuerda
..................................
26 
Sobre Ia Cuerda
..................................
26 
Sobre Ia
4.a
Cuerda
..................................
27 
Sobre Ia
6.a.
y
4.a
Cuerdas
......................
27
-
Ejercicios combinados: Pulgar con el Indice. Mayor y Anular
28 
-
Localización de Ias notas naturales sobre Ia
3.a, 2.a
y
l.a 
Cuerdas
............................................
29 
.
rimer ejercicio: 
.
egundo ejercicio: 
.
ercer ejercicio: 
.
uarto ejercicio: Sobre Ia
3.a
Cuerda
..................................
29
Sobre Ia
2.a
Cuerda
.................................
30 
Sobre Ia
l.a
Cuerda
..................................
30 
Sobre Ia
3.a. 2.a
y
Cuerdas
......................
31
-
Notas Alteradas Alteracion con Sostenido
..............................
32 
Alteracion con Bemol
................................
32
Alteracion con Becuadro
..............................
33
-
Colectanea de estudos melódicos y piezas usando todas Ias notas estudiadas
....................................
33
-
Andante
-
Henrique Pinto
..........................
34 
.
oco Andante N
.
Coste
.........................
34 
.
ndantino
.
.
Cano
................................
35 
.
ndantino
.
.
Carcassi
............................
36 
.
alsa
.
.
Carulli
..................................
37 
.
llegretto
.
.
P
...................................
38 
.
uase Andante
.
.
P
................
.,.
.............
38 
.
relúdio
.
.
P
...................................
39 
.
llegretto
.
.
Carcassi
............................
40
.
ndante Religioso
.
.
Carcassi
......................
41
.
ndante
.
.
Carulli
................................
42 
.
ndante
.
.
Carcassi
............................
44 
.
EGUNDA FASE
.....................................
45 
.
l Ligado
...........................................
45 
.
a Cejilla
............................................
46 
.
rimer ejercicio: Localizacion de Ias notas en otras posiciones
..........
47 
.
uanto a 10s seiíales de alteración
......................
49 
Colectanea de Piezas progressivas
.
spagnoleta
.
.
Sanz
............................
.
reen-Sleeves
.
nônimo
.......................... 
.
llegretto
.
.
Carcassi
.............................. 
.
apillon
.
.
Carcassi
............................ 
.
llegro
.
enrique Pinto
............................ 
.
studo em Do
.
.
TáPrega
........................ 
.
studo em Mi menor
.
.
Tárrega
.................... 
.
ndantino
.
.
Carcassi
............................ 
.
alsa
.
.
Aguado
................................
.
ágrima
.
.
Tárrega
................................
.
ourrée
.
.
S
.
Bach
................................ 
 
PRELIMJNARESPRELIMINARES
*
O problema no ensino do violAo consiste principalmente nasistem8tica. que. atb agora, veio colocar como objetivo a forma-çEo de "virtuoses" no menor tempo possível.Este tipo de filosofia, cujo argumento b caduco e sembases concretas na evolução natural e ascendente do aluno,veio formar mais vítimas deste sistema do que propriamente os"virtuoses" pretendidos.Tenho comprovado, atravbs da experibncia de varios anosno ensino do violão, que estas "vítimas inconscientes" são ge-radas, principalmente, pela m8 estruturaçáo em sua base, ondeser8 assentada toda evolução psico-motora do violonista.Portanto. cada aluno exige toda uma individualizaçAo napreparação instrumental.Devemos associar toda psicologia de ensino, sedimentadaprincipalmente na natureza do indivíduo.Cada aluno constitui um problema a ser resolvido. confor-me suas características fisicas, intelectuais e sua disposiçãonatural para o instrumento.Essa evolução violonística personalizada está diretamenteligada a uma postura. na qual o instrumento venha a se adaptarhs condições anatõmicas naturais do aluno, e não o contr8rio.como se costuma pensar.
1
Tenho por objetivo o parcelamento de cada problema. Des-
!
L
de onde sentar-se, atb a postura das mãos, em sua livre movi-mentação, atravbs das varias fases do ensino.Sob este aspecto, devemos levar em consideração a evo-luçáo mental, condizente com o setor musical. que est8 dire-tamente ligada ao trabalho mecanico-instrumental. Portanto, osdois caminham juntos.Com cada um destes pólos, o mental e o puramente violo-
L
nistico, sendo trabalhado de uma forma paralela
s
inteligente,todos os problemas futuros chegarão a uma resolução naturale ordenada, porque de início teremos a exata proporção da Ió-gica da adaptação instrumento+fisico e conseqüente movimen-tação livre.Náob tão importante o exercício melódico em si. comofinalidade, mas sim como ele ser8 encarado no plano tbcnico--instrumental.Assim sendo, teremos sedimentado a base onde a evoluçãotbcnica e a' musical terão um paralelismo ascensional.As fases que abrangem os aspectos desta evoluião técnica.isto 6, livre movimentaçáo das mãos, estão ligadas a problemasde vhrias ordens, como: ADAPTAÇAO NATURAL FISICO-INSTRU-MENTAL.Durante o desenvolver deste mbtodo, veremos toda umaexplicaçáo, que dará a sensação do violão como uma continui-dade de nosso sêr, e não um objeto estranho e incõmodo.Alguns aspectos tbcnicos devem ser abordados. como ge-neralidades, porbm, dentro destas generalidades. existe a adap-tação a cada problema físico, digamos, organico.Alguns comportamentos ideais sobre o dominio violonisticovieram quase sempre de um empirismo, que conforme as neces-
a
sidades musicais do executante, o levaram a resultados que sa-tisfizeram seus objetivos, ou melhor, sua necessidade de ex-teriorizar sua verdade interior.
*
El problema de Ia ensefíanza de Ia gultarra consiste princi-palmente en Ia sistematizaci6n que, hasta ahora, ha colocadocomo objetivo Ia formación de "virtuoses" en el menor tiempoposible.Este tipo de filosofia, cuyo argumento es caduco y sinbase concreta en Ia evolución natural y ascendiente de1 alumno,vino a formar m8s víctimas de este sistema que propiamente10s "virtuoses" pretendidos.Me comprobado, por Ia experiencia de varios afios en Iaenseiianza de Ia guitarra, que estas "víctimas inconscientes"son engendradas. principalmente, por Ia mala estructuraci6n ensu base, donde ser8 asentada toda Ia evolución psico-motorade1 guitarrista.Por lo tanto, cada alumno exige toda una individualizaci6nen Ia preparaci6n instrumental.Devemos asociar. toda Ia psicologia de Ia ensehanza,
se-
dimentada principalmente en la naturaleza de1 individuo.Cada alumno constituye un problema para ser resuelto,conforme sus características físicas, intelectuales y su dispo-sición natural para el instrumento.Esa evolución guitarrística personalizada esta directamenteligada a una postura, en que el instrumento venga a adaptarsea Ias condiciones anat6micas naturales de1 alumno, y nó, por locontrario, como suele pensarse.Tengo por objetivo el parcelamiento de cada problema.Desde donde sentarse, hasta Ia postura de Ias manos, en sulibre movimiento, a travbs de Ias varias etapas de Ia ensehanza.Sobre este aspecto, debemos Ilevar en consideracián Iaevolución mental, acordante con el sector musical. que estlidirectamente asociada al trabajo mec8nico-instrumental. Porlo tanto, ambos caminan juntos.Con cada uno de estos polos
-
lo mental y lo puramenteguitarrístico
-
siendo trabajados de forma paralela e inteli-gente, todos 10s problemas futuros Ilegar8n a una solución na-tural y ordenada, por que desde el principio tendremos Ia exactaproporción de Ia lógica de Ia adaptación instrumento-físico
y
Ia consecuente mobilizacion libre.No es tan importante el ejercicio mel6dico en si, como fi-nalidad, sin6 como será encarado en el plan tbcnico-instru-mental.De esta manera, habremos asentado Ia base en que Iaevolución tbcnica y Ia musical tendr8n un paralelismo ascen-cional.Las fases que abarcan 10s aspectos de esta evoluciántbcnica, o sea, el libre movimiento de Ias manos, estan ligadasa problemas de vaiios tipos, como: ADAPTACION NATURALFISICO-INSTRUMENTAL.Durante el desarrollo de este mbtodo, veremos toda unaexplicaci6n que dar& Ia sensaci6n de Ia guitarra como unacontinuidad de nuestro ser, y nó como un objeto extrafío eincómodo.Algunos aspectos técnicos tendr8n que ser abordados, comogeneralidades, apesar que dentro de esas generalidades existeIa adaptacion a cada problema físico, digamos, org8nico.Algunos comportamientos ideales sobre el dominio gui-tarristico surgieron, casi siempre, de un empirismo que. con-forme Ias necesidades musicales de1 ejecutante, lo conducierona resultados que saciaron sus objetivos, o mejor, sus necesida-des de exteriorizar su verdad interior.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->