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MÓDULO Investigación Acción I

MÓDULO Investigación Acción I

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COMPONENTE Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica Bloque Temático Investigación Acción I PROGRAMA _ DOCENTESDE ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN DIRIGIDO A DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Componente Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica Bloque Temático Investigación Acción I Jefe de Proyecto Enrique Cárpena Velásquez Coordinador Académico Milton Manayay Tafur Diagramación y corrección de estilo David Ayasta Vall

COMPONENTE Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica Bloque Temático Investigación Acción I PROGRAMA _ DOCENTESDE ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN DIRIGIDO A DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Componente Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica Bloque Temático Investigación Acción I Jefe de Proyecto Enrique Cárpena Velásquez Coordinador Académico Milton Manayay Tafur Diagramación y corrección de estilo David Ayasta Vall

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02/10/2014

 
 
COMPONENTE
Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica
 
Bloque Temático
Investigación Acción I
 
 
 _ 2
 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN COMUNICACIN DIRIGIDOA DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVELDE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
 
Componente
Investigación Acción desde la Práctica Pedagógica
Bloque Temático
Investigación Acción I
Jefe de Proyecto
Enrique Cárpena Velásquez
Coordinador Académico
Milton Manayay Tafur 
Diagramación y corrección de estilo
David Ayasta VallejoMilton Manayay Tafur 
Equipo de Especialistas
Marco Arnao VásquezDavid Ayasta VallejoGuillermo Figueroa Luna
Redacción de contenidos
. Unidad I: Guillermo Figueroa Luna; David Ayasta Vallejo; Milton Manayay Tafur . Unidad II: David Ayasta Vallejo; Milton Manayay Tafur . Unidad III: Guillermo Figueroa Luna; Marco Arnao Vásquez; Milton Manayay Tafur 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓNNIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA2012
 –
2014I CICLO
Universidad Nacional “Pedro
 
Ruiz Gallo” –
LambayequeFacultad de Ciencias Histórico Sociales y EducaciónDirección: Avenida Juan XXIII 341
 –
Lambayeque. Teléfono: 074283146Correo Electrónico:webmaster@unprg.edu.pePágina Web:www.unprg.edu.pe
 © Reproducción: Derechos reservados conforme a ley.Se prohíbe la reproducción parcial o total del texto sin autorización del MED.
 
 _ 3
 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN COMUNICACIN DIRIGIDOA DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVELDE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
 
Índice
Presentación
5
Ruta formativa
6
UNIDAD I
APROXIMACIONES CONCEPTUALESA LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Sesión 01
Paradigmas y enfoques de investigación 9Investigación y conocimiento 11Investigación y estudio 13Tipos de conocimiento 13Paradigmas científicos 15
 Anexo 01
El proceso comunicativo como objeto de reflexión /Gonzalo Portocarrero 21
Sesión 02 
Naturaleza, procesos y características de investigación-acción 24Origen y evolución 24¿Qué se entiende por Investigación Acción? 29¿Cuáles son las etapas de la Investigación Acción? 31
 Anexo 02 
Compartiendo experiencias con Jhon Elliot 41
 Anexo 03
Cuatro cosas que no son investigación-acción /Stephen Kemmis y Robert McTaggart 44
Sesión 03
El problema en el contexto de la investigación-acción 47Referencias 51
UNIDAD II
DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA:PROCESOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Sesión 04
Identificación del problema 53Observación participante 67Informe breve de casos 76Registro anecdótico 78Memorando analítico 80Diario de campo 84Análisis documental 86Historias de vida 89

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