ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ
36
ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΣΧΟΛΕΙΟΥ
Ο
Γιώργος Πιπερόπουλος
,
συντάκτης και
administrator,
παίρνει συνέντευξη από δυοπρωτοπόρους δασκάλους
.
Το
Γιάννη Βεργέτη
,
δάσκαλο στο
36
ο Δημοτικό σχολείο Περιστερίου,διαχειριστήκαι συντάκτη του ιστολογίου του σχολείου
.
Φέτος διδάσκει στο Δ
1'
τμήμα
.
Είναι έγγαμος
.
Τέλειωσε το
1989
το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης σταΓιάννενα
.
Την
Κεντρωτή Ελευθερία
,
δεύτερη συντάκτρια του ιστολογίου
.
Έγγαμη
, 45
ετών
,15
χρόνια δασκάλα
(
από το
2000
στο
36
ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου
).
Πτυχίοτου Πολιτικού τμήματος της Νομικής Σχολής Αθηνών και της ΜαρασλείουΠαιδαγωγικής Ακαδημίας και έχει παρακολουθήσει και την Β΄ φάση επιμόρφωσηςτων εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση
. \
Πότε γεννήθηκε και από ποιον η ιδέα για το ιστολόγιο
;
Γιάννης Βεργέτης
:
Η ιδέα γεννήθηκε από εμένα το Μάιο του
2008,
όταν άρχισα ναπαρακολουθώ τη Β΄ φάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση τωνΤεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση
.
Εσείς
,
κυρία Κεντρωτή
,
πότε
,
πώς και γιατί μπήκατε στις διαδικασίες του
blog;
Επειδή κι εγώ είχα επιμορφωθεί στις ΤΠΕ
,
προσκλήθηκα από το συνάδελφοπροκειμένου να ενώσουμε τις προσπάθειές μας με στόχο την προώθηση και συνεχήβελτίωση του ιστολογίου του σχολείου μας
.
Με χαρά αποδέχτηκα την πρόσκληση τονΟκτώβριο του
2008.
Τι ακριβώς περιλαμβάνεται στην ύλη του
blog,
κύριε Βεργέτη
;
Η ύλη προσπαθεί να καλύψει τα ενδιαφέροντα όποιου έχει σχέση
,
μικρή ή μεγάλη
,
μετην πρωτοβάθμια εκπαίδευση κυρίως
.
Δημοσιεύουμε τις εργασίες των μαθητών πουγίνονται στο Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας
, video,
παρουσιάσεις
ppt,
άρθρα
,
αποσπάσματα από βιβλία
,
θέματα για το περιβάλλον και φυσικά τηνεπικαιρότητα
.
Κύριο μέλημά μας
,
πάντα
,
είναι να κινήσουμε το ενδιαφέρον τωνπαιδιών και όσων έχουν σχέση με τη μόρφωση τους
.
Κυρία Κεντρωτή
,
ως δασκάλα αλλά και ως μητέρα αυτές τις δύσκολες εποχές
,
πώς βλέπετε να δρουν τα παιδιά με το
blog
σας
και τι λένε στην πιθανή σύγκρισή του με άλλες πηγές πληροφόρησης ή/και διασκέδασης στο
internet
ή και στονυπολογιστή γενικότερα
;
Π.χ
.
Το συζητάνε
;
Ζητάνε να μπει κάποιο συγκεκριμένοθέμα
;
Θέλουν να γράψουν εκεί
;
Τα παιδιά εντυπωσιάζονται και διασκεδάζουν με το ιστολόγιο του σχολείου
.
Τοαντιμετωπίζουν σαν κάτι πρωτότυπο
,
που ξεφεύγει από τα συνηθισμένα
.
Στηνπερίπτωση που συνεισφέρουν στο
blog
με δικό τους υλικό
,
νιώθουν τη χαρά τουδημιουργού
.
Γι
'
αυτό και μπορεί να μη ζητούν να αναρτηθεί κάποιο συγκεκριμένοθέμα
,
ζητούν όμως να αναρτηθούν κάποιες εργασίες τους και τους αρέσει να γράφουνσχόλια
,
επειδή έτσι εκφράζονται δημοσίως και επικοινωνούν
.
Το ιστολόγιο τουσχολείου μας είναι σε κάποιο βαθμό και πηγή πληροφόρησης
,
τουλάχιστονασφαλούς και έγκυρης
,
αφού είμαστε πολύ προσεκτικοί
,
λόγω του ότι απευθυνόμαστε σε παιδιά
.
Τώρα
,
όσο για διασκέδαση
,
θα σας πω ότι υπάρχουν γονείςμαθητών μας που τους επιτρέπουν την επαφή μόνο με τα διαδικτυακά παιχνίδια πουφιλοξενούνται στο
blog
μας
.
Όπως και να
'
χει
,
η εμπλοκή των παιδιών με τοδιαδίκτυο είναι αναπόφευκτη
.
Απλώς
,
ένα σχολικό
blog
μπορεί να αποτελέσει μιακαλή εισαγωγή σ
'
αυτό που θα ακολουθήσει αργότερα
,
αφού είναι μια μορφήέκφρασης και ανταλλαγής ιδεών
,
άρα καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και ανάπτυξης της δημιουργικότητας
.
Κύριε Βεργέτη είπατε ότι είσαστε τυχεροί γιατί το σχολείο σας διαθέτει αίθουσαπληροφορικής
.
Τι ακριβώς υπάρχει από εξοπλισμό
,
τι γίνεται εκεί
,
από ποιους καιπόσες ώρες την εβδομάδα
;
Το σχολείο μας διαθέτει Εργαστήριο Πληροφορικής με
16
επιτραπέζιους Η/Υ σεδίκτυο και πρόσβαση στο Διαδίκτυο
.
Πέρσι προμηθευτήκαμε
3
φορητούς Η/Υ
, 3
βιντεοπροβολείς και
7
οθόνες προβολής
(
μια για κάθε τάξη
).
Έχουμε
3
εκτυπωτές
.
Μάλιστα τον ένα για Α
3
τον αποκτήσαμε πριν λίγο καιρό προκειμένου ναεκτυπώσουμε τις εφημερίδες του σχολείου
.
Ο εξοπλισμός χρησιμοποιείται απ
'
όλουςτους συναδέλφους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθημάτων
,
μιας και όλοι έχουμεεπιμορφωθεί
.(
Στο Δημοτικό δε διδάσκεται Πληροφορική στο πρωινό πρόγραμμα
.)
Μπορούμε
,
όπως καταλαβαίνετε
,
ανά πάσα στιγμή να αναζητήσουμε πληροφορίες
,
να προβάλλουμε
DVD,
να δουλέψουν οι μαθητές διαδραστικά
,
σε ομάδες ή ατομικά
,
να κάνουμε μάθημα μέσα στη τάξη χωρίς περιττές μετακινήσεις προβάλλοντας στις
οθόνες
.
Εδώ θα πρέπει να σημειώσουμε το εξής:Δυστυχώς τα περισσότερα δημόσιασχολεία δεν είναι σαν το δικό μας και απ
'
αυτή την άποψη είμαστε τυχεροί
.
Το
36
οΔ.Σ
.
Περιστερίου αποτελεί μάλλον την εξαίρεση παρά τον κανόνα
.
Θα
'
πρεπε νασυμβαίνει το αντίθετο
!
Κυρία Κεντρωτή
,
γιατί υπάρχει αυτή η διαφορά σε αυτό το θέμα του Εργαστηρίου Πληροφορικής από τα άλλα σχολεία
;
Το σχολείο είχε μπει σε ένα πρόγραμμα του Υπουργείου που εξόπλιζε μερικά μόνοσχολεία με Εργαστήρια Πληροφορικής
.
Στη συνέχεια ο Διευθυντής του σχολείουπροσπάθησε να συμπληρώσει τον εξοπλισμό
.
Κύριε Βεργέτη
,
υποβάλλετε αναφορές για το
"
πείραμα
";
Παρακολουθείται από τουπουργείο η εφαρμογή και η εξέλιξη του προγράμματος
;
Αξιολογείται
;
Θαπροχωρήσει η εφαρμογή και σε άλλα σχολεία
;
Πρέπει να ξεκαθαρίσουμε το εξής
:
Ό,τι γίνεται στο σχολείο
,
γίνεται αποκλειστικά μεδικιά μας πρωτοβουλία
,
όπως γίνονται τα περισσότερα πράγματα στην εκπαίδευση
.
Δεν είναι κάποιο
"
πρόγραμμα
"
καθοδηγούμενο από το ΥΠΕΠΘ
.
Καμία αναφορά
,
παρακολούθηση
,
αξιολόγηση δεν υπάρχει
.
Όλα ξεκινούν και τελειώνουν από τηθέληση των συναδέλφων
"
να μάθουν τα παιδιά γράμματα
"
και το δικό μας ελεύθεροχρόνο που αφιερώνουμε στο Ιστολόγιο
.
Πάντως υπάρχουν κι άλλοι συνάδελφοι πουέχουν
"
στήσει
"
ιστολόγια με δικιά τους πρωτοβουλία
.
Κυρία Κεντρωτή
,
η αγάπη για το λειτούργημά σας σε συνδυασμό με το ενδιαφέροντων γονιών δεν θα μπορούσε να γίνει η βάση για την άμεση δημιουργία παρόμοιωναιθουσών πληροφορικής σε όσο το δυνατόν περισσότερα σχολεία
;
Αυτά τα δύο που αναφέρετε καλό είναι
,
βέβαια
,
να υπάρχουν
,
σε κανένα βαθμό όμωςδεν μπορούν
-
και δεν πρέπει να μπορούν
-
να υποκαταστήσουν την υποχρέωση τηςΠολιτείας για δημόσια
,
δωρεάν και καλή παιδεία
.
Διότι
,
αν όλα τα αφήνουμε στομεράκι των δασκάλων και στο ενδιαφέρον των γονιών
,
τότε πού πάει το δικαίωμαόλων για δωρεάν παιδεία
;
Η άμεση δημιουργία παρόμοιων αιθουσών μόνο μεκρατική χρηματοδότηση και βούληση μπορεί να επιτευχθεί
.
Δεν μπορούμε ναστηριζόμαστε στο μεράκι και στο ενδιαφέρον για να προχωρήσει η παιδεία ούτεμπορούμε να κατηγορούμε κάποιους ότι
,
τάχα
,
δεν έχουν κέφι ή δεν δείχνουνενδιαφέρον
.
Εύκολα
"
πυροβολούμε
"
τον δάσκαλο και εξίσου εύκολα συγχωρούμε τιςκυβερνήσεις
,
που τον αφήνουν χωρίς ουσιαστική και διαρκή επιμόρφωση
,
χωρίς υλικοτεχνική υποστήριξη
,
χωρίς οικονομικά κίνητρα
.
Γιατί όλα αυτά στοιχίζουν
.
Μόνο το μεράκι είναι δωρεάν
.
Μια και η βάση του
. Diavasame.gr
είναι τα βιβλία και το διάβασμα θα ήθελα να ρωτήσω
,
τον καθένα σας ξεχωριστά
,
αν από ότι γνωρίζετε τα παιδιά του σχολείουσας διαβάζουν λογοτεχνία ή γενικότερα εξωσχολικά βιβλία
,
και αν σας απασχόλησεποτέ η οργάνωση μιας εκδήλωσης
(
για παιδιά ή/και για γονείς
)
με θέμα τοδιάβασμα και το βιβλίο
;
Ελευθερία Κεντρωτή
:
Δυστυχώς
,
ελάχιστα είναι τα παιδιά που διαβάζουνλογοτεχνία και άλλα αναγνώσματα πλην των σχολικών
.
Προσπάθειες κάνουμε για ναφέρουμε τα παιδιά σε επαφή με τη λογοτεχνία
,
όσο μας το επιτρέπει ο όγκος και οι
of 00
Συνέντευξη
456 Reads
Info and Rating
| Category: | |
| Rating: | |
| Upload Date: | 02/06/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment