SUMBER BELAJAR

DAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS

oleh

1.Syelvyana Rosida 2.Luluk Rochmania 3.Fita Maulidia

Apa itu Sumber Belajar......???

Luas

buku
Luas Sempit

Luas

Sumber belajar adalah alat atau barang yang bisa dimanfaatkan untuk menunjang proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung, sebagian atau keseluruhan.

Riset dan Teori

Organisasi dan Pelayanan

Fungsi Sumber Belajar

Desain

Evaluasi dan Seleksi

Produksi dan penempatan

Manfaat Sumber Belajar

1. Memberi pengalaman belajar secara langsung dan konkrit 2. Dapat menyajikan informasi yang tidak mungkin diadakan secara langsung 3. Dapat menambah dan memperluas cakrawala 4. Dapat memberi informasi yang akurat dan up to date 5. Dapat membantu memecahkan masalah 6. Dapat merangsang untuk berfikir, bersikap dan berkembang 7. Dapat memberi contoh yang baik

Klasifikasi jenis-jenis belajar

Teknik/Metode Dirancang:Ceram ah, diskusi, kuliah Dimanfaatkan : Permainan, percakapan spontan
Lingkungan Dirancang:kelas, perpustakaan -Dimanfaatkan: Taman, kebun, pasar, museum

Pesan Dirancang : bahan-bahan pelajaran Dimanfaatkan: Cerita rakyat, dongeng, nasihat

Peralatan Dirancang: OHP, proyektor, papan tulis Dimanfaatkan: Generator, alatalat

Bahan Dirancang: film, buku, gambar -Dimanfaatkan: relief, arca, candi

Manusia Dirancang : guru, aktor , siswa. Dimanfaatkan: nara sumber, pimpinan kantor

Ragam Media Pembelajaran IPS MI

1. Media Grafis

2. Media Audio 3. Media Proyeksi diam

1. Gambar/Foto

2. Sketsa

3. Diagram

4.Bagan

1. Media Grafis
5. grafik 6. kartun/karikatur

7. Poster

8. Globe

9. Papan flanel

10. Papan buletin

2. Media Audio

1. Radio 2. Piringan hitam

3. Tape recorder

3. Media Proyeksi diam

1.. Media transparansi

2.Film

3.Televisi

4.Video

5. Simulasi

6. Kemping

FUNGSI DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

Fsecara umum, adalah sebagai berikut: (i) memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat visual; (ii) mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya (iii) meningkatkan kegairahan belajar, memungkinkan siswa belajar sendiri berdasarkan minat dan kemampuannya, dan mengatasi sikap pasif siswa; dan (iv) memberikan rangsangan yang sama, dapat menyamakan pengalaman dan persepsi siswa terhadap isi pelajaran.

1. 2. 3. 4. 5.

Manfaat 1. Kegiatan pembelajaran akan lebih menarik Bahan pembelajaran akan lebih jelas dan bermakna Metode mengajar akan lebih bervariasi Siswa akan lebih banyak melakukan kegiatan belajar Taraf berfikir siswa akan meningkat

Kelemahan dan keunggulan masing-masing media pembelajaran Masing-masing media mempunyai kelemahan dan keunggulan. Tidak ada satu pun media yang sempurna dalam penerapan proses pembelajaran Yang harus diperhatikan adalah kecocokan dan kesesuaian media dengan 1. Karakteristik materi pelajaran yang akan di sampaikan 2. Karakteristik peserta didik 3. Kegiatan belajar mengajar yang akan dilaksanakan

Kriteria pemilihan media pembelajaran IPS MI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Tujuan Sasaran didik Mutu Teknis Konteks penggunaan Ketersediaan Waktu Biaya Praktis, luwes, dan bertahan Tepat

Langkah-langkah pembuatan media pembelajaran IPS MI

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan media : a. Harus sesuai dengan kebutuhan tugas pembelajaran dan kemampuan siswa b. Ketersediaan sarana prasarana c. Kesesuaian dengan alokasi waktu, sarana, biaya d. Penggunaan media harus efektif Prinsip-prinsip pembuatan media a. Sederhana b. Ringkas c. Kesatuan d. Penekanan e. keseimbangan