Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
229Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 dalam Bahasa Melayu (mulai 2013)

Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 dalam Bahasa Melayu (mulai 2013)

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 119,392 |Likes:

More info:

Published by: شمسو دين محمد روسلي on Dec 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLSX or read online from Scribd
See more
See less

08/18/2014

original

 
MINGGU
1
1.0NOMBOR BULAT1.1.1Menamakan sebarang nombor hingga 1 000 000
i.Menama dan menulis nombor hingga 1 000 000.ii.Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit hingga
1.1
1 000 000.iii.Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000.iv.2
1.2Tambah dalam1.2.1Menambah sebarang nombor hingga 1 000 000.lingkungan 1 000 000.
i.Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi1 000 000.ii.Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan.
1.3Tolak dalam 1.2.1lingkungan 1 000 000.
i.ii.iii.Menyelesaikan soalan melibatkan penolakan.3
1.4Darab dengan hasil 1.4.1Mendarab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehinggadarab sehingga 1 000 000.1 000 000.
i.Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan :a) nombor satu digit.b) nombor dua digit.c) 10, 100 dan 1 000.ii.Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban.3
1.5Bahagi dengan hasil 1.5.1Membahagi sebarang nombor kurang daripada 1 000 000bahagi sehingga dengan nombor dua digit.1 000 000
i.Membahagi sebarang nombor hingga enam digit dengan :a) nombor satu digitb) 10, 100 dan 1 000c) nombor dua digitii.Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian.4
1.6Operasi bergabung1.6.1Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darabdan bahagi.
i.Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nomborbulat yang melibatkan darab dan bahagi.ii.Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung darabdan bahagi.5
2.0PECAHAN2.1.1Memahami pecahan tak wajar.
i.Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya
2.1Pecahan tak wajar.
sehingga 10.ii.Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar.
2.2Nombor bercampur2.2.1Memahami nombor bercampur.
i.Menama dan menulis pecahan tak wajar dengan penyebutsehingga 10.ii.Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dansebaliknya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
21-25JAN07-11JAN28 JAN-01 FEB14-18JAN14-18JAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN
Menolak satu nombor daripada suatu nombor yang lebih besar kurangdaripada 1 000 000.Menolak berturut-turut daripada suatu nombor yang lebih besar kurangdaripada 1 000 000.
Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurangdaripada 1 000 000.
MATEMATIK TAHUN 5
Nombor bulat hingga1 000 000
Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, dan ratusribu yang terdekat.
TAJUK / BIDANG
02-04JAN
 
MINGGU
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN
MATEMATIK TAHUN 5
TAJUK / BIDANG
6
2.3Penambahan pecahan.2.3.1Tambah dua nombor bercampur.
i.Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang samasehingga 10.ii.Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebutsehingga 10.iii.Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nomborbercampur.711-15 FEBRUARICUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI8
2.4Penolakan pecahan.2.4.1Menolak nombor bercampur.
i.Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang samahingga 10.ii.Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainanhingga 10.iii.Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nomborbercampur.9
2.5Pendaraban pecahan.2.5.1Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulatsehingga 1000.
i.Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar.ii.Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan.10
3.0PERPULUHAN3.1.1Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitanperpuluhan.3.1Nombor Perpuluhan.
i.Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tigatempat perpuluhan.ii.Mengenalpasti nilai tempat per seribu.iii.Menukar pecahan per seribu kepada nombor perpuluhan dansebaliknya.iv.Bundarkan nombor perpuluhan kepada :a) persepuluh b) perseratus ; yang terdekat11
3.2Tambah perpuluhan3.2.1Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.
i.Menambah mana-mana dua hingga empat nombor perpuluhansehingga tiga tempat perpuluhan.a) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan.b) nombor bulat dan nombor perpuluhan.ii.Menyelesaikan masalah melibatkan penggunaan nomborperpuluhan.1218-22 MACUJIAN 113
3.3Penolakan perpuluhan3.3.1Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.i.
Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor perpuluhanlain sehingga tiga tempat perpuluhan.ii.Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tigatempat perpuluhan.iii.Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nomborperpuluhan.18-22FEB25 FEB-01 MAC04-08FEB01-05APRIL04-08MAC11-15MAC
 
MINGGU
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN
MATEMATIK TAHUN 5
TAJUK / BIDANG
 13
3.4Darab perpuluhan3.4.1Mendarb nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhandengan satu nombor bulat.
i.Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempatperpuluhan dengan:a) nombor satu digitb) nombor dua digitb) 10, 100 and 1 000.ii.Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nomborperpuluhan.14
3.5Bahagi perpuluhan.3.5.1Bahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhandengan satu nombor bulat.
i.Membahagi nombor bulat dengana) 10 b) 100 c) 1000ii.Membahagi nombor bulat dengan nombora) satu digit b) dua digitiii.Membahagi satu nombor perpuluhan sehingga tiga tempatperpuluhan dengan nombora) satu digit b) dua digitc) 10 d) 100iv.Menyelesaikan masalah bahagi dengan nombor perpuluhan.15
4.0Peratus4.1.1Memahami dan menggunakan peratus
i.Menama dan menulis simbol peratus.
4.1Menukar pecahan dan
ii.Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus.
perpuluhan kepada peratus
iii.Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknya.16
4.2.1Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.
i.Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.ii.Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 dan50 kepada peratus.iii.Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah.iv.Menukar peratus kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya.17
5.0Wang5.1.1Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.5.1Wang hingga
i.Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga
RM100 000
RM100 000.18
5.1.2Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yangmelibatkan wang hingga RM100 000.
i.Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hinggaRM100 000.ii.Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalamlingkungan RM100 000.iii.Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengannombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalamlingkungan RM100 000.iv.Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen denganpembahagi hingga RM100 000.v.Melaksanakan operasi bergabung darab dan bahagi melibatkanwang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.vi.Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan wang dalamringgit dan sen hingga RM100 000. 15-19APRIL22-26APRIL08-12APRIL01-05APRIL29APRIL-03 MEI06-10MEI

Activity (229)

You've already reviewed this. Edit your review.
Aizah Mohamad liked this
Fizz Ahmad liked this
Fizz Ahmad liked this
Park 'usue added this note
TERBAIK..
Emiey Liya liked this
Hasri Ishak liked this
Aziah Semek liked this
ziereen liked this
Sharifah Afifah liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->