Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pengembangan kurikulum

pengembangan kurikulum

Ratings: (0)|Views: 173|Likes:
Published by sepriwan

More info:

Published by: sepriwan on Dec 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/22/2013

pdf

text

original

 
MATA KULIAH : PENGEMBANGAN KURIKULUMKURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
 
Mengapa Kurikulum Berubah?
Pendidikan pada hakekatnya merupakan proses pembangunan peradabanbangsa. Oleh karena itu harus bertumpu pada konsep pertumbuhan, pengembangan,pembaharuan, dan kelangsungannya (A. Malik Fadjar, 2 Mei 2003)PENDIDIKAN MERUPAKAN SALAH SATU WUJUD KEBUDAYAANMANUSIA YANG TUMBUH DAN BERKEMBANG MENGIKUTI DINAMIKAPERKEMBANGAN JAMANPENGEMBANGAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM DAN KOMPONENPENDIDIKAN LAINNYA MERUPAKAN HAL YANG WAJAR TERJADIPENYEMPURNAAN KURIKULUM PERLU DILAKUKAN TERUS-MENERUSDAN SISTEMIK, DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN DANPERKEMBANGAN ILMU DAN TEKNOLOGI, DAN UNTUK MENJAWABTANTANGAN MASA DEPAN
Tinjauan Kurikulum
Berasal dari kata curicula (Latin), artinya jalan untuk pedati atau untuk perlombaan. Dalam dunia pendidikan, menjadi jalan, usaha, kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Kurikulum: ‘ Semua pengalaman belajar yang direncanakan dan diarahkanoleh sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan’ (Tyler 
, 1957)
Kurikulum: ‘ Suatu rencana atau program untuk semua pengalaman yangdihadapi anak dibawah pengarahan sekolah’ (Oliva, 1982)
 
Kurikulum: ‘ Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu ’ (UU
Sisdiknas 2003)
Fungsi Kurikulum
 Sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuanpendidikan tertentu yang diuraikan dalam bentuk rencana, tujuan, isi, dan bahanpelajaran, metode dan cara penilaian dalam pembelajaran
 
Komponen dan landasan pengembangankurikulum
TUJUAN BAHAN
METODA
EVALUASI
Filsafat pendidikanPsikologi pendidikanSosialbudaya
Ilmu danteknologi
 
Desain Kurikulum
Suatu petunjuk yang memberi dasar, arah, tujuan dan teknik yang ditempuhdalam memulai dan melaksanakan kegiatan (Oemar Hamalik, 1993)Desain kurikulum adalah suatu pengorganisasian tujuan, konten, kegiatan(proses belajar) dan evaluasi (Nana Syaodih, 1997)Karakteristir desain: berfokus pada tjuan, memperkuat keyakinan akanberhasil, menguntungkan baik dari segi waktu, tenaga, usaha, memperlancarkomunikasi dan koordinasi, mengurangi keteganganMacam-macam desain fokus, yaitu subject centered design, learner centereddesain, problem centered desain.Macam-macam desain separated subject matter cur., correlated subject cur.,broadfield cur., Fusion cur., integrated cur.
 
4. Evaluasi &Validasi3. Implementasi2. Penyusunan1. AnalisisKebutuhan
Manajemen Kurikulum/Pembelajan : Langkah Awal 
Satrio-2004 ®
 
PesertaDidikCerdas-competitif KTSPGURUSEKOLAH/ SBMKOMITE SEKOLAHDESENTRALISASI PENDIDIKANDEWAN PENDIDIKANOTONOMI DAERAHUU NO. 32/2005 : Kabupaten/Kota: PendasPropinsi: Pend. MenengahPEM. PUSAT / DIKNASBSNP/UUGDSOCIET Y EDUGO VEN A NCE
EDUCATION REFORM
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->