EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN: GUA PARA SU ELABORACIN

INTRODUCCIN Un proyecto (llamado por algunos el anteproyecto o protocolo de investigacin) es un documento escrito de carcter cientfico-tcnico, que contiene el plan de la investigacin. Un proyecto pretende mostrar la importancia de la investigacin, su ubicacin temporal y espacial, su justificacin, su viabilidad (recursos y cronograma), la delimitacion del tema (objetivos y preguntas), etc. En el trabajo investigativo no se improvisa. Mientras mayor detalle haya en la planeacion, existe menos posibilidad de cometer errores o de hacer ensayos o actividades intiles. La formulacin del proyecto es uno de los pasos mas creativos en toda la obra. La elaboracin del proyecto solo es posible cuando se tiene una definicin del problema de investigacin, se tiene determinado el objeto de investigacin, se dispone de un mnimo conocimiento del rea y materia de estudio, se hayan formulado las hiptesis y tengamos definida la factibilidad del programa que nos proponemos. El proyecto entrega una parte considerable del proyecto de investigacin, en la cual se exponen algunos temas suficientemente elaborados (tema y planteamiento del problema), otros parcialmente trabajados (marco terico, hiptesis y metodologa) y otros por desarrollar (resultados y conclusiones). El proyecto es la etapa inicial del proceso investigativo. Luego le siguen la etapa de ejecucin o desarrollo del proyecto y la etapa de elaboracin del informe de investigacin y comunicacin de los resultados. El documento del proyecto sirve de base para tomar la decisin sobre si conviene o no emprender la investigacin propuesta y sirve de gua en la realizacin de la investigacin.

NDICE

INTRODUCCIN Partes que integran el Anteproyecto _____________________________________3 1ra. Parte Introduccin Tema 1 Portada _______________________________________________________4 Tema 2. Pagina de Aceptacin ___________________________________________4 Tema 3. Resumen ______________________________________________________4 Tema 4. ndice del Contenido ____________________________________________4 Tema 5. Ubicacin del Anteproyecto ______________________________________5 Tema 6. Tipo de Investigacin ___________________________________________5

2da. Parte Metodologa Tema 7. Concepcin de la idea ___________________________________________9 Tema 8. Marco Terico ________________________________________________11 Tema 9. Hiptesis _____________________________________________________14 Tema 10. Temario Tentativo ____________________________________________17 Tema 11. Mtodo de la investigacin _____________________________________18 Tema 12. Administracin del Proyecto ___________________________________22 Tema 13. Bibliografa __________________________________________________23

PARTES QUE INTEGRAN EL ANTEPROYECTO

1. Portada 2. Pagina de Aceptacin 3. Resumen 1ra. Parte. Introduccin 4. ndice del Contenido 5. Ubicacin del Anteproyecto 6. Tipo de Investigacin

7. Concepcin de la idea 8. Marco Terico 9. Hiptesis 2da. Parte. Metodologa 10. Temario tentativo 11. Mtodo de la Investigacin 12. Administracin del Proyecto 13. Bibliografa

A continuacin, se mostrara de manera ms detallada cada una de las partes que integran el anteproyecto.

PRIMERA PARTE. INTRODUCCIN TEMA I PORTADA

Nombre de la Universidad Nombre de la Facultad Titulo del anteproyecto. El titulo debe ser claro y preciso. Si el titulo es muy largo se deber reducir y clarificarlo con un subtitulo. Nombre del alumno Semestre Fecha Nombre del Asesor

TEMA 2 PAGINA DE ACEPTACIN Con espacio para la firma de los responsables de la aceptacin del proyecto y de los ejecutores del proyecto. En este caso, la calificacin aprobatoria por parte del titular de la materia de Metodologa de la Investigacin y/o Seminario de Tesis.

TEMA 3 RESUMEN Breve resumen de los aspectos mas sobresalientes de la investigacin (problema, objetivos, metodologa, tiempo total, costos).

TEMA 4 NDICE DEL CONTENIDO ndice de los 13 temas que contiene el Anteproyecto, a excepcin de la portada y del propio ndice.

TEMA 5 UBICACIN DEL PROYECTO

5.1. rea de investigacin. Especifica la disciplina cientfica o tcnica que sirve de base a la investigacin (ingeniera de sistemas, ingeniera industrial, fsica, sicologa, etc.) 5.2 Materia de la investigacin. Delimitacion del tema (control, produccin, bases de datos, comunicacin, ingeniera del software). 5.3. Cobertura del proyecto. rea geogrfica (institucional, local, regional, nacional, mundial). rea temporal (ubicacin de la investigacin en el tiempo, das, meses o aos que abarca la investigacin). 5.4. Campo de inters. Personas o entidades a quienes va dirigida la investigacin (ingenieros, administradores, estudiantes, profesores, universidad, alcalda).

TEMA 6 TIPO DE INVESTIGACIN

Al dar una clasificacin de los tipos de investigacin se debe partir del hecho ineludible de que toda investigacin debe implicar un cambio, una transformacin o un aporte a la ciencia, la realidad o al investigador y su medio. Los tipos de investigacin pueden ser muy variados, aqu mostramos algunos de los ms sobresalientes. a) Segn la Profundidad del conocimiento 1. Investigacin fundamental, bsica o pura Busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que constituyen el punto de apoyo en la solucin de alternativas sociales. Este tipo de investigacin tiene un sentido prctico, ya que es un punto de referencia para la orientacin de los experimentos, inventos o soluciones especficas. Ella se orienta a la profundizacin y clasificacin de la informacin conceptual de una ciencia. Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas.

Ejemplos: Investigaciones orientadas a determinar el origen y desarrollo del Universo, a encontrar un nuevo principio de generacin de energa elctrica, a concluir la naturaleza de la superconductividad, a buscar nuevos principios y tcnicas de control.

2. Investigacin aplicada o tecnolgica Busca la obtencin de un nuevo conocimiento tcnico con aplicacin inmediata a un problema determinado. Este tipo de investigacin se fundamenta en los resultados de la investigacin bsica, la cual a su vez esta supeditada a una necesidad social por resolver. Ambas prcticas no se pueden separar. Mientras los resultados de la investigacin aplicada asumen la forma de patente, la investigacin pura lo hace en forma de publicacin. Ejemplos: generacin de energa elctrica, aplicacin de la superconductividad en el transporte, tecnologa espacial, diseo e implementacin de nuevos esquemas y mecanismos de control, elaboracin de circuitos integrados y computadores con nuevas caractersticas. 3. Investigacin de desarrollo experimental Esta orientada a la utilizacin del conocimiento bsico y aplicado en la introduccin de productos y servicios al mercado, previo control de los resultados y mediante el diseo, construccin y prueba de modelos, prototipos e instalaciones experimentales (plantas piloto). Comprende el desarrollo de prototipos y la construccin y operacin de Plantas Piloto. Ejemplos: Desarrollo de software con un fin especifico, montaje de un sistema de control con tcnicas determinadas, estudio de factibilidad econmica de un proyecto, ensamblaje de maquinaria con caractersticas que permitan su competencia en el mercado. 4. Innovacin tecnolgica Proceso mediante el cual una invencin o idea se introduce en el mercado. Introduccin por primera vez de nuevos productos, procesos o maneras de hacer las cosas. La innovacin conlleva una inversin con efectos mensurables sobre la economa; es decir, el establecimiento de una empresa industrial que aproveche comercialmente la invencin. 5. Investigacin documental Su objetivo es el desarrollo de las capacidades reflexivas y criticas a travs del anlisis, interpretacin y confrontacin de la informacin recogida. Entre los posibles propsitos de este tipo de investigacin se encuentran: describir, mostrar, analizar, probar, persuadir o recomendar. La investigacin debe llevar a resultados originales y de inters para el grupo social del investigador. Ejemplos: Posibilidades de generacin elctrica en las condiciones de desarrollo tecnolgico de Colombia, incidencia de las crisis econmicas de los EEUU en la economa colombiana,

comportamiento del clima durante los ltimos 50 aos, tipos de controladores digitales. b) Segn la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. 1. La Investigacin Exploratoria Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando este aun no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aun determinantes. 2. La Investigacin Descriptiva Se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad. 3. La Investigacin Correlacional Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables. 4. Investigacin Explicativa Es aquella que tiene relacin causal; no solo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseos experimentales y NO experimentales. 4.1 Diseos cuasiexperimentales: Se utilizan cuando no es posible asignar al azar los sujetos de los grupos de investigacin que recibirn tratamiento experimental. 4.2 Diseos experimentales: Se aplican experimentos puros , entendiendo por tales los que renen tres requisitos fundamentales: 1) Manipulacin de una o mas variables independientes; 2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente; y 3) Validad interna de la situacin experimental. 4.3 Investigaciones NO experimentales: Se entiende por investigacin no experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las variables. C) Segn el tiempo en que se efectan: 1. Investigacin sincrnicas Son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un corto periodo. 2. Investigaciones diacrnicas Son aquellas que estudian fenmenos en un periodo lardo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir:

d) Segn la naturaleza de la informacin que se recoge para responder al problema de investigacin: 1. Investigacin cuantitativa Es aquella que utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar: 1.1 Los diseos experimentales (vease ms arriba); 1.2 La encuesta Social: Es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo determinado. 1.3 Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes. 2. La investigacin cualitativa Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Los principales tipos de investigacin cualitativa son: 2.1 Investigacin accin: es un tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organizacin. Los propios afectados participan en la misma. 2.2 Investigacin Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar: 1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. 2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada. 3. Estudios Histricos: La investigacin histrica se realiza cuando se desea estudiar una perspectiva histrica una realidad, recurriendo a las fuentes primarias y secundarias para la reconstitucin de la misma.

2da. Parte. Metodologa TEMA 7 CONCEPCIN DE LA IDEA

Fuentes: Experiencias individuales, materiales escritos, teoras, descubrimientos, conversaciones, observaciones de hechos, creencias, presentimientos. El individuo encuentra algn problema que le preocupa, y se halla sin los medios para llegar al fin deseado, con dificultad para determinar el carcter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento inesperado. Es muy importante la intriga, aliento y excitacin del investigador de manera personal. Las ideas son frecuentemente vagas, por lo cual requieren de una visin bibliografica que permitan ser traducidas en problemas ms concretos. Este procese requiere del conocimiento de los antecedentes (estudios, investigaciones y trabajos anteriores) para no investigar algo que ya ha sido estudiado muy a fondo. Estructurar ms formalmente la idea, seleccionar la perspectiva principal desde la cual se olvidara la idea de investigacin. Plantear el problema de investigacin es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigacin, desarrollando cuatro elementos: objetivos, preguntas, justificacin y formulacin del problema de la investigacin. Los cuatro elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidades de prueba emprica. El paso de la idea al planteamiento puede ser en ocasiones inmediato o llevar una considerable cantidad de tiempo; depende de que tan familiarizado este el investigador con el tema de la complejidad de la idea, de la existencia de estudios anteriores y del empeo y habilidades del investigador. A un mejor planteamiento de un problema le corresponde ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria. El investigador debe traducir su pensamiento a trminos que sean comprensibles. Un buen planteamiento de un problema debe: expresar la relacin entre dos o ms variables, ser claro y sin ambigedades, dar posibilidad de prueba emprica. En el planteamiento del problema se debe tener en cuenta: Localizacin del problema en el espacio, en un contexto social, poltico, histrico, etc. Ubicacin del problema en el tiempo, reconocimiento de los hechos e investigaciones bsicas y aplicadas. Determinacin de las partes del problema Determinacin de las caractersticas del problema, factores que lo hacen posible. Determinacin de las relaciones del problema y sus causas. Surgimiento del problema: identificacin de incoherencias, resultados extraos, y no explicados, necesidades sin resolver.

Modelos de interrogantes sobre los cuales se puede hacer una enunciacin del problema. Determinacin de los objetivos tericos y prcticos, de un lado y generales y especficos, de otro.

7.1 Objetivos Establecen que pretende la investigacin, son claros, son susceptibles de alcanzarse, son las guas del estudio y siempre deben tenerse presentes. Todos los objetivos deber ser congruentes entre si. Durante la investigacin pueden modificarse los objetivos iniciales o sugerir otros objetivos. La evaluacin de la investigacin se realiza con base a los objetivos propuestos. Se cuenta con un objetivo general y varios objetivos especficos. El objetivo general indica lo que pretendemos realizar en nuestra investigacin. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulacin de objetivos especficos, los cuales indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. Son los objetivos especficos los que se pretenden alcanzar, ya que el objetivo general se logra como resultado. Un objetivo bien formulado es aquel que logra transmitir de manera precisa, con el menor nmero de interpretaciones, lo que intenta hacer el investigador. El enunciado se inicia con un verbo que concreta la idea; no se pueden usar verbos como estudiar o leer, los cuales son muy generales. Ejemplos de verbos para los objetivos: reproducir, describir, enumerar, identificar, reconocer, seleccionar, determinar, explicar, demostrar, expresar, definir, ejemplificar, clasificar, generalizar, ordenar, agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar, chequear, calcular, reparar, sistematizar, medir, localizar, resolver, elegir, transformar, modificar, relacionar, utilizar, descifrar, descomponer, detectar, confeccionar, disear, desarrollar, extender, reconstruir, planear, especificar, interpretar, organizar, formular, componer, integrar, fabricar, enriquecer, juzgar, opinar, constatar, examinar, verificar, criticar. 7.2 Preguntas Dicen que respuestas deben encontrarse durante la investigacin. Pueden ser mas o menos generales, pero en la mayora de los casos es mejor que sean lo mas precisas posibles. Durante la investigacin pueden modificarse las ideas originales o agregarse otras nuevas. Las preguntas parten de los objetivos. 7.3 Justificacin Criterios para evaluar el problema potencial de una investigacin: Conveniencia (necesidad) Relacin social Implicaciones practicas Valor terico Utilidad metodologica.

Es difcil cumplir con todos estos criterios, algunas veces solo puede cumplirse un criterio. El investigador debe cuestionarse tambin la viabilidad y consecuencias de la investigacin.

7.4 Formulacin del Problema Se estructura toda la investigacin en su conjunto, de manera que cada una de sus piezas resulte parte del todo y que ese todo forme un conjunto lgico de investigacin. Al formular el problema se hace la presentacin oral del mismo, lo cual constituye una sntesis del problema. Cuando un problema esta bien formulado se tiene ganada la mitad del camino hacia su solucin Aspectos que deben contener: Problema necesitado de solucin Elementos del problema Objetivos

TEMA 8 MARCO TERICO El objetivo del marco terico es sustentar tericamente el estudio. Ello implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos para el correcto encuadre del estudio. El marco terico contiene: relacin y comentario de teoras, antecedentes del problema, definicin de trminos bsicos, relacin de fuentes. 8.1 Funciones Problema necesitado de solucin Elementos del problema Objetivos Prevenir errores que se han cometido en otros estudios Orientar el estudio Ampliar el horizonte del estudio y guiar al investigador Delimitar el rea de Investigacin Establecer los antecedentes del problema Conducir el establecimiento de las hiptesis Implicar nuevas lneas y reas de la investigacin Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

8.2 Etapas de elaboracin Revisin de la literatura correspondiente: consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa, as como extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria. Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica

8.3 Fuentes de informacin Primarias (directas): libros, antologa, artculos de publicidad, monografas, trabajo de grado, disertaciones, documentos oficiales, reportes oficiales, trabajos presentados en conferencias, artculos periodsticos, testimonios de expertos, pelculas, videocintas, software especializado, etc. Secundarias: Compilaciones, reaumentes y listados de referencias publicadas en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Actualmente este tipo de fuentes estn disponibles en bancos y bases de datos para redes de computadores, manuales o discos para computador. Terciarias: documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas as como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y diversos servicios; ttulos de reportes con informacin gubernamental, catlogos de libros bsicos que contienen referencia y datos bibliogrficos, nombres de instituciones al servicio de la investigacin. Son tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, miembros de asociaciones cientficas, instituciones de educacin superior, agencias informticas, etc.

En Internet se pueden encontrar los tres tipos de fuentes. Existen motores de bsqueda como: Yahoo, Altavista y Ole que permiten localizar informacin por tema, palabra o palabras claves, etc. Es un buen inicio de bsqueda bibliografica. Existen tambin bibliotecas virtuales y grupos de discusin sobre casi cualquier tema (una buena estrategia puede ser la suscripcin a uno de estos grupos) La mayora de las veces es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes terciarias o secundarias; para localizar as las fuentes primarias en bibliotecas, hemerotecas, etc. Luego se seleccionan aquellas que sern de utilidad y se revisan cuidadosamente para extraer informacin necesaria que integrara el marco terico. La informacin se recopila en fichas bibliograficas (con la cita, ideas y opiniones) y se ordena siguiendo una o varios criterios lgicos (cronolgicamente, por subtemas o teoras, etc.). La construccin del marco terico depende de la que encontremos en la revisin de la literatura: Existe una teora completamente desarrollada (lo mejor es tomar dicha teora como la estructura misma del marco terico y explicarla, ya sea proposicin por proposicin o cronolgicamente)

Existen varias teoras que se aplican a nuestro problema (la mas comn es tomar una teora como base y extraer elementos de otras teoras que no sean de utilidad) Existen trozos de teora (generalizaciones empricas o microteorias) que se aplican al problema (se asigna el marco terico por cada una de las variables de estudio; se define esta y se incluye las generalizaciones o proposiciones empricas sobre la relacin entre la variable en consideracin y las otras) Existen guas aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema (estas ideas ayudan a orientarse dentro del problema. Se aplican al problema para construir el marco terico. Pues casi en cualquier situacin se tiene un punto de partida. Las excepciones en este sentido son muy pocos.

Al construir el marco terico, debemos centrarnos en el problema de investigacin y no divagar en otros temas ajenos al estudio. La informacin debe estar ligada, no debe brincarse de una idea a otra. Se hizo una correcta revisin de la literatura si: Acudimos a un banco de datos y pedimos referencias de al menos 5 aos atrs Consultamos como mnimo 4 revistas especializadas de 5 aos atrs Buscamos trabajos de grado y disertaciones en otras partes Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas Consultamos con buenos especialistas en el tema Escribimos a alguna asociacin cientfica del rea de la investigacin. Sabemos quienes son los autores mas importantes dentro del campo de estudio Sabemos que aspectos y variables han sido investigadas Conocemos algn investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro.

En este momento es necesario volver a evaluar el planteamiento del problema. A partir de aqu se comienza a pensar en trminos ms concretos en la investigacin que se va realizar.

TEMA 9 LA HIPTESIS

Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. En una investigacin podemos tener una o varias hiptesis, sin embargo a veces no se tienen hiptesis (el fenmeno es desconocido o se carece de informacin) Las hiptesis no necesariamente son verdaderas. Dentro de la investigacin cientfica, son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de la investigacin, la relacin entre ambos es directa e intima. Las hiptesis comnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigacin. Las hiptesis pueden surgir de un postulado de una teora, del anlisis de esta, de generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin y estudios revisados o antecedentes consultados. Tambin puede emanar de la intuicin o de una sospecha. En el ltimo caso, puede ocurrir que no se relacione con otro conocimiento o teora. 9.1 Caractersticas de la hiptesis Deben referirse a una situacin real Generalidad y especificidad Proponen explicaciones y respuestas provisionales al problema que se plantea, mejor que ninguna otra suposicin. Los trminos de la hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y los mas concretos posibles; se debe omitir juicios de valores y objetivos que lleven calificativos. La relacin entre variables debe ser clara y verosmil Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos deben poder ser observados y medidos. Deben estar apoyadas en trminos y teoras disponibles y comprobadas para aprobarlos; no deben contradecir ningn dato de la ciencia. Operacionalidad: deben plantearse en trminos racionales, de tal manera que puedan ser probadas por uno de los siguientes mtodos: demostracin de causas, efectos, o de factores intervinientes. Deben ser traducidas a lenguaje matemtico cuando sea posible

Las principales dificultades para formular hiptesis son: falta de conocimiento o ausencia de claridad en el marco terico, falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico, desconocimiento de las tcnicas adecuadas para redaccin de hiptesis. Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y analizando e interpretando dichos datos. 9.2 Utilidad de las hiptesis Guan y estimulan la investigacin Describen y dan una explicacin inicial Organizan la investigacin Prueban teoras (si se corrobora) Promueven el surgimiento de teoras

Para que las hiptesis tengan utilidad no es necesario que sean las respuestas correctas a los problemas planteados. En casi todas las investigaciones el estudioso formula varias hiptesis y espera que alguna de ellas proporcione una solucin satisfactoria del problema. Al eliminar cada una de las hiptesis, va estrechando el campo en el cual deber hallar la respuesta. Esta es una brevsima sntesis de lo que es una hiptesis y una tesis. Si la comprende, le ser sencillo definir su campo de investigacin. La hiptesis es un supuesto. Se compone de conceptos. Una hiptesis esta construida bsicamente por variables (conceptos en matemticas) independientes y dependientes. Las variables (conceptos) independientes, son aquellas que histricamente no se pueden negar, como es el ejemplo de la noticia que afirmo: se derrumbo el puente, suicidose ayer. Cuahutemoc muri ahorcado, etc. Las variables dependientes son los supuestos, la parte de la hiptesis que podemos sugerir, como los casos siguientes: se derrumbo el puente por su estructura mal calculada; suicidose ayer por cobarda; cuahutemoc muri ahorcado por pretender levantar a los mexicas contra Hernn Cortes. Mientas las variables independientes ya estn comprobadas y constituyen la parte sustentada de la hiptesis, las variables dependientes, son las que en el proceso de dilucidacin tienen que probarse, demostrarse o sustituirse hasta transformarlas en variables independientes. Entonces se conforma y estructura la tesis. De esta forma una hiptesis es la asociacin artificial de una o varias variables independientes con una o varias variables dependientes. En cambio la tesis es la asociacin natural entre varias variables independientes. Un ejemplo concreto es que si se afirmo que el puente se derrumbo porque su estructura estaba mal calculada y este hecho se comprob, entonces las variables derrumbamiento, estructura y mal calculo se identifican como variables independientes, es decir verdaderas. Pero si al investigar se sabe que el puente se derrumbo porque fue golpeado por un tryler, entonces la variable

dependiente se deshecha para que surja la variable independiente que finalmente prueba los hechos y conforma la tesis. Queda claro que una investigacin cientfica buscara definir sus variables independientes y a probar o disprobar sus variables dependientes. Desde este enfoque, la medula de la investigacin cientfica estriba en probar o disprobar la o las variables dependientes y asociarlas debidamente con las variables independientes. A) Para estructurar una hiptesis es necesario caracterizar, por definicin los conceptos (variables independientes) que son hechos probados, verdaderos, innegables los conceptos que se proponen como sugeridos, inventados o supuestos (variables dependientes). Esta articulacin tiene que someterse al proceso de dilucidacin a travs del mtodo cientfico adecuado y de las tcnicas correspondientes. B) Cobarde: se suicido ayer! Esta es una afirmacin que tiene varias perspectivas de anlisis. Sin lugar a dudas que el sujeto se suicido, porque la informacin policaca nos dice que lo encontraron colgado de una viga, encerrado a llave y con una carta pstuma. Sin embargo, mientras no se investigue su vida personal como caso, no se puede afirmar que se suicido por cobarda, dado que pudieron existir varios motivos para que se tomara esta fatal decisin. Cuando se pruebe que fue un cobarde, entonces es tesis, pero si se disprueba, entonces surgir el motivo verdadero para modificar la conclusin y con ello se articule correctamente la tesis: Despechado; se suicido ayer! C) Para elaborar una propuesta de investigacin se tiene que conocer debidamente el tema, el asunto el sitio y el problema. A esto se llama planteamiento. Al presentar un programa de investigacin por la elaboracin de un diseo o protocolo, entonces estamos ante un plan de investigacin. Ejemplo de propuesta de investigacin: tema: Culto a los muertos. Asunto: La ofrenda como correlacin entre los deudos. Sitio: El caso de los purepechas de patzcuaro. Problema: La ofrenda tradicional se esta extinguiendo. De acuerdo a la etnografa la ofrenda de difuntos en 2000 es totalmente diferente a la de 1940. (Aqu procede construir una hiptesis del porque). Hiptesis: Variables independientes: Purepechas, Patzcuaro Michoacn, Ofrenda que en 60 aos ha cambiado. Variables dependientes: influencia de los migrantes. Problemas econmico, falta de seguridad en los centros ceremoniales y en los camposantos; por lo que una de las muchas formas como se puede plantear la hiptesis puede ser: Entre los purepechas michoacanos de Patzcuaro, la ofrenda ha cambiado por la presencia de los trabajadores migrantes que ya no le dan importancia, porque la ofrenda es ya bastante cara y adems porque en los panteones no hay seguridad para las familias. Se observa en esta hiptesis que de un hecho debidamente registrado, puede haber una o varias respuestas. Las variables dependientes tienen que investigarse. Al comprobarse o modificarse, entonces estamos frente a la tesis.

TEMA 10 TEMARIO TENTATIVO

Una vez identificados los aspectos importantes a tratar, se procede a su jerarquizacion y ordenamiento mediante un esquema de capitulado, que deber poseer la siguiente estructura: CAPITULO 1 Subcapitulo Subcapitulo Inciso Inciso Subinciso 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.2.1

CAPITULO 2 Subcapitulo Inciso Subinciso 2.1 2.1.1 2.1.1.1

CAPITULO 3 Subcapitulo Subcapitulo Inciso 3.1 3.2 3.2.1

En esta parte del proyecto, no es necesario un desglose tan pormenorizado del contenido de la tesis, sobre todo que se esta planteado a nivel tentativo, ya que puede sufrir modificaciones. Basta con sealar los ttulos de los captulos y de los subcapitulos. El nmero de captulos es variable, pero generalmente oscila entre 3 y 5.

TEMA 11 MTODO DE LA INVESTIGACIN: PLANEACION, RECOLECCIN Y ANLISIS DE LOS DATOS.

11.1 Diseo o Planeacion El diseo se refiere al plan o estrategia concebida para responder las preguntas de investigacin, alcanzar sus objetivos y analizar la certeza de las hiptesis formuladas. Comprende mtodos lgicos y empricos, fuentes y tcnicas para captar la informacin requerida, tratamiento y presentacin de la informacin. Un diseo puede ser experimental o no experimental. En el primer caso se manipulan deliberadamente una o ms variables independientes para analizar las consecuencias de esa manipulacin sobre una o ms variables dependientes, dentro de una situacin de control para el investigador. La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables (se observan fenomenitos tal y como se dan en su contexto natural). Considerar: Los mtodos y tcnicas deben estar de acuerdo con los objetivos y el anlisis que se van a realizar. Entre las tcnicas mas empleadas encontramos:

a) La observacin documental Mtodo de anlisis de contenido Anlisis de citas bibliograficas

b) La observacin de campo Muestreo Cuestionarios Entrevistas Encuestas de opinin c) La observacin experimental Muestra experimental Muestra de control

Adaptar la tcnica con el mtodo Realizar un anlisis general y particular de las diversas fases del problema durante la recopilacin de informacin. Poseer elementos de juicio para sugerir omisin o correccin del problema o problemas planteados y para mejorar los recursos empleados.

11.2 Recoleccin de los datos Recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigacin implica 3 actividades estrechamente vinculadas entre si: Seleccionar un instrumento de medicin o desarrollar uno (debe ser valido y confiable) Aplicar ese instrumento de medicin Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente (codificacin de los datos)

Toda medicin o instrumento de recoleccin de los datos debe reunir los requisitos esenciales: confiabilidad (grado en que su aplicacin repetida al mismo objeto, produce iguales resultados) y validez (grado en que realmente mide la variable que pretende medir). Pasos para elegir o construir un instrumento de medicin: Listar las variables que se pretende medir u observar Revisar su definicin conceptual y comprender su significado Revisar su definicin operacional (comparar los distintos instrumentos en cuanto a validez, confiabilidad, casos de aplicacin exitosa y posibilidad de uso en el contexto de la investigacin). Indicar el nivel de medicin de cada variable Indicar la manera como se habrn de codificar los datos en cada variable Aplicar la prueba piloto del instrumento Sobre la base de la prueba piloto, el instrumento de medicin preliminar se modifica, ajusta y se mejora (los indicadores de confiabilidad y validez son una buena ayuda).

11.3 Anlisis de los datos A continuacin se elaboran los datos obtenidos, clasificndolos, analizndolos, evalundolos y reducindolos, a la luz del marco terico y planteamiento del problema. Requisitos del anlisis: Separar los aspectos bsicos y someterlos a una reflexion Resumir la informacin bsica en cuadros, graficas o relaciones de datos obtenidos. Unir los resultados obtenidos a otros conocimientos ya planteados del problema y en el marco terico y conceptual. Presentar una reflexion sobre la informacin ya estructurada y efectuar un bosquejo general de las conclusiones logradas. Precisar en que medida las hiptesis o los resultados esperados de un diseo pueden considerarse confirmados o desaprobados. Reajustar el modelo o diseo, corregirlo o reemplazarlo con el fin estimular una investigacin ulterior. Exponer los aspectos de tipo favorable hallados a travs del proceso, adems de las dificultades encontradas. Hacer sugerencias acerca del trabajo ulterior. Buscar las lagunas o errores en la teora y/o procedimientos empricos, si el modelo o diseo ha sido desaprobado. Si ha sido confirmado, realizar un examen de posibles extensiones y consecuencias en otras reas.

Para el anlisis de los datos de una investigacin se realiza el siguiente procedimiento: Toma de decisiones respecto a los anlisis a realizar (pruebas estadsticas) Elaboracin del programa de anlisis Ejecucin del programa en computador Obtencin de los anlisis

Los principales tipos de anlisis que pueden efectuarse son: Estadstica descriptiva para las variables: interpretacin de la informacin recolectada por medio de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; medidas de variabilidad: desviacin estndar, varianza y rango (diferencia entre el valor mnimo y el mximo); asimetra (cero: simetra, negativa: los valores se agrupan a la derecha), positiva: los valores se agrupan a la izquierda) y curtosis (indica lo plana o picuda que es una curva; cero: curva normal, negativa: curva plana, positiva: curva picuda)

Puntuaciones Z: indica la direccin y el grado en que un valor individual se aleja de la media, en una escala de unidades de desviacin estndar. Razones: Relacin entre dos categoras Taza: Relacin entre el numero de casos, frecuencias o eventos de una categora y el numero total de observaciones, multiplicada por 100 o 1000. Estadstica inferencial: Pretende generalizar los resultados obtenidos en una muestra a todo el universo. La estadstica inferencial infiere parmetros (estadsticos del universo) a partir de los estadgrafos (resultados estadsticos de los datos de una muestra). La estadstica inferencial puede ser utilizada para dos procedimientos: probar hiptesis y estimar parmetros. Prueba de hiptesis: consiste en determinar si una hiptesis (proposicin respecto a uno o varios parmetros) es consistente con los datos obtenidos en la muestra. Pruebas parametricas: Pruebas de la estadstica inferencial para la estimacin de parmetros. Mtodos: coeficiente de correlacin de Pearson y la regresin lineal, prueba t (Student), prueba de contraste de la diferencia de proporciones, anlisis de varianza unidireccional (ANOVA Oneway), anlisis de varianza factorial (ANOVA), anlisis de covarianza (ANCOVA). Pruebas no parametricas: Pruebas de la estadstica inferencial para la estimacin de parmetros. Mtodos: la Ji cuadrada, los coeficientes de correlacin e independencia para tabulaciones cruzadas, los coeficientes de correlacin por rangos ordenados de Spearman y Kendall. Anlisis multivariado: Mtodos donde se utiliza la relacin entre varias variables independientes y al menos una dependiente. Mtodos: regresin mltiple, anlisis lineal de patrones o path anlisis, anlisis de factores, anlisis multivariado de varianza (MANOVA), correlacin cannica, anlisis discriminante y otros.

Si se analizan varias metodologas para decidir por la aplicacin de alguna, el titulo de este capitulo se denominara SELECCIN DE METODOLOGAS e incluir el proceso de anlisis, diagnostico y seleccin.

TEMA 12 ADMINISTRACIN DEL PROYECTO 12.1 Cronograma de actividades Un cronograma es un esquema o grafica donde se ponen en relacin las actividades de un proyecto y el tiempo probable de su realizacin. Este permite organizar las acciones y coordinar las actividades de una etapa determinada de acuerdo con el plan de trabajo. En general, las actividades deben corresponder en cuanto a su contenido con la metodologa propuesta y deben dirigirse a cumplir los objetivos de la investigacin. De acuerdo a las caractersticas del proyecto, las actividades deben corresponder en cuanto a su contenido con la metodologa propuesta y deben dirigirse a cumplir los objetivos de la investigacin. De acuerdo a las caractersticas del proyecto, las actividades deben enumerarse y describirse desde la etapa inicial (planteamiento del problema, revisin bibliografica) hasta la etapa final (que usualmente es la publicacin del informe). Las actividades pueden ser secunciales o simultaneas dependiendo del carcter del estudio. Cronograma de Actividades (Especificar por semanas)

No. De Act.

Descripcin

Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Recopilacin bibliografica Elaboracin del protocolo Adquisicin del material Diseo de los instrumentos Capacitacin del personal Recoleccin de los datos Codificacin Procesamiento de los datos Anlisis Publicacin

*** * *** * ** **** * *** * *

12.2 Recursos Humanos En este apartado se especifica que personas (investigadores, tesistas, auxiliares, encuestadores, secretarial, etc.). Van a realizar ciertas actividades dentro del estudio, e incluye datos que permitan evidenciar la formacin que las capacita para generar, recabar, procesar y analizar la informacin requerida.

12.3 Recursos Materiales En este inciso debern describirse las instalaciones y equipo con que cuenta el sitio en que se piensa realizar el estudio, y especificar si tiene los elementos indispensables para llevarlo a cabo. Si no se ha especificado ya, por necesidades de descripcin propias del estudio, en el apartado de metodologa (ver arriba) deber precisarse si se requiere material de consumo o equipo adicional y en que cantidad y cuales son las caractersticas que deben tener. TEMA 13 BIBLIOGRAFA

Bajo este nombre se incluyen todas las fuentes documentales consultadas para la elaboracin del protocolo. Bibliografa (libros) Hemerograficas (publicaciones peridicas: revistas, diarios, boletines, etc.) Documentos (archivos, folletos, etc.) Audiograficas (discos y casetes) Videograficas (videocasetes y cintas flmicas) Iconograficas (museos, edificios, etc.) Paginas Web

Generalmente, la bibliografa que aparece en el protocolo no es la definitiva pues en el proceso de investigacin se van aadiendo nuevas fuentes. Las referencias deben colocarse al final del protocolo, en orden alfabtico (y, cuando existen 2 o mas referencias de un mismo autor estas deben colocarse en orden cronolgico) segn las reglas convencionales de registro de documentos. A menudo, las normas de registro son definidas por la publicacin cientfica en que aparece la investigacin o por la institucin que la patrocina. En los protocolos y en los informes de investigaciones no es frecuente el uso de notas de pie de pgina. En este trabajo hemos usado los dos procedimientos ms comunes para referir las fuentes documentales del texto. El primero de ellos es ordenar alfabticamente la bibliografa final y asignarle un numero, mismo que se utilizara siempre que se refiera uno a esa fuente (ver, por ejemplo, el apartado 1, titulo). El segundo consiste en incluir en un parntesis el nombre del autor principal del documento, seguido del ao de la publicacin, como es el caso de las referencias incluidas en el ejemplo del apartado antecedente. Al elaborar el protocolo puede optarse por la forma que se considere ms conveniente. Enseguida listamos algunos ejemplos de cmo se registra una fuente de informacin. Ejemplo de un registro bibliogrfico:

1. Lomnitz, Larissa: Como sobreviven los marginados, Mxico, Siglo XXI editores, 1975, 229 pp. 2. Kedrov S. y Spirkin, L: La ciencia, Mxico, Ed. Grijalbo, (Col. 70, num. 26), 1968, 157 pp. 3. Sellito, Jahoda, et. Al: Mtodos de investigacin en las relaciones sociales. Madrid, Ed. Rialp, 1956, 670 pp. Observaciones: 1. El nombre del autor comenzando por el apellido (con letras maysculas todas o solo la inicial); si son dos autores se escriben ambos segn el orden de aparicin (referencia 2); en caso de ser mas de dos autores se anota el que aparece primero y despus la locucin et. Al (subrayada o con letra cursiva) que significa y otros 2. El titulo del libro, subrayado (o en cursivas). 3. Lugar de la impresin. 4. Nombre de la imprenta o editorial. 5. Fecha de la publicacin. 6. Si el libro aparece en una coleccin, se indicara entre parntesis el nombre de esta y el nmero que le corresponde a la obra (ver ejem.2) 7. Numero de paginas del libro (aunque este dato suele omitirse) a veces el nombre de la editorial procede al del lugar de la impresin, lo cual tambin es valido. Ejemplo de ficha hemerografica (revista) para registrar un articulo. Contiene, por lo general, los datos anteriores, y cambia solo el titulo del libro por el del artculo, el cual se escribe entre comillas y completo. Despus se agrega el nombre de la revista, subrayado o en cursivas, el lugar de la publicacin y el nombre de la editorial o imprenta. A continuacin se escribe el ao (que se refiere al tiempo que lleva de publicarse la revista) o volumen, el numero de la revista, la fecha de aparicin y las paginas que abarcan el articulo dentro de la revista.

Ejemplo: Corona Rentara, Alfonso: Las migraciones rurales-urbanas y las relaciones urbano-rurales como factores de crecimiento y desintegracin social en las ciudades mexicanas . Revista Investigacin Econmica, Mxico, UNAM, Escuela Nacional de Economa, Vol. XXXIV, num. 133 enero-marzo, 1975, pp. 3-12 Algunas revistas presentan, en la primera hoja donde aparece cada articulo, la referencia completa. En estos casos, el investigador solo tiene que copiarla. Ejemplo: Rojas G. E, Castro M. E. De la Serna J. Garca G: Anlisis regional sobre el uso de drogas en la poblacin estudiantil de Mxico Revista Salud Publica, Mxico, 1987; 29: 331-334.

En esta referencia el numero 29 se refiere al volumen de la publicacin y los nmeros 331-344 las paginas donde se encuentra el articulo. Cuando la publicacin es producto de un organismo o de una institucin, el nombre de esta ser el primero en aparecer, con el titulo de obra, seguido de la editorial, el lugar y el ao de publicacin: American Herat Association: The Nacional Diet-Heart Study: Final Report. Amer. Heart Assc. Monogr. No. 18. The American Heart Association, Inc. New York, 1968.