Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Makalah Silabus Dan Rpp

Makalah Silabus Dan Rpp

Ratings: (0)|Views: 745|Likes:
Published by qamaruzzaman

More info:

Published by: qamaruzzaman on Dec 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/18/2013

pdf

text

original

 
PEN GEMBANGAN SILABUS DAN RPP
Oleh : Mawardi, M.Pd.
I.
SILABUSA.Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompomata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensidasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian,alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaranstandar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaiankompetensi untuk penilaian. 
B.Kegunaan Silabus
Silabus disusun untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan:1.Apa kompetensi yang harus dikuasai siswa?2.Bagaimana cara mencapainya?
3.
Bagaimana cara mengetahui pencapaiannya?
C.Landasan Pengembangan Silabus
Pengembangan silabus dilandasi oleh:1.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 17 ayat (2): sekolah dankomite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan silabusnya berdasarkankerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawahsupervisi Dinas Kabupaten/Kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yangmenangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI, MTs, MA,dan MAK.
2.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 20: Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaranyang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar,metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.
 
Dosen/ Lektor dalam mata kuliah Perencanaan Sistem Pendidikan pada Fak. Tarbiyah IAIN Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh. (Hp. 081360472572/email. Mawardi_mt@yahoo.com )Disampaikan pada PLPG-PSG di Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh Tahun 2012
 
 
D.Prinsip Pengembangan Silabus
Prinsip-prinsip pengembangan silabus adalah sebagai berikut:
1.
Ilmiah: keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalamsilabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secarakeilmuwan.2.Relevan: cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran, dan urutan penyajianmateri dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik,intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.3.Sistematis: komponen-komponen silabus saling berhubungan secarafungsional dalam mencapai kompetensi.
4.
Konsisten: adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar,indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber  belajar, dan sistem penilaian.
5.
Memadai: cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.6.Aktual dan konstektual: cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran,kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaianmemperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalamkehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
7.
Fleksibel: keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasikeragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yangterjadi di sekolah dan
 
tuntutan masyarakat.
8.
Menyeluruh: komponen silabus mencakup keseluruhan ranahkompetensi (kognitif, afektif, dan psikomotor).
E.Pengembang Silabus
Silabus dikembangkan oleh:
1.
Guru kelas/mata pelajaran, atau2.Kelompok guru kelas/mata pelajaran, atau
3.
Kelompok kerja guru (KKG/MGMP).Dibawah kordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan/Kementerian Agama Kabupaten/Kota dan Propinsi.
F.
Dasar Pengembangan Silabus
Pengembangan silabus dimulai dengan penetapan Standar Kompetensi(SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai standar isi sebagaimana yang telahdisusun oleh BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan), sebagai kerangkadasar kurikulum nasional. Selanjutnya, sesuai dengan prinsip kurikulum 2006,yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), sebagai kurikulum yang berlaku di Indonesia saat ini, maka setiap satuan pendidikan, baik secara unitatau paralel, SK dan KD tersebut dikembangkan dalam bentuk silabus.Tahapantersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
 PLPG-PSG 2012: Silabus dan RPP, oleh: Mawardi, M.Pd.
2
 
Gambar 1: Dasar Pengembangan Silabus
G.Komponen Silabus
Komponen-komponen silabus meliputi:1.Standar kompetensi2.Kompetensi dasa3.Indikato4.Materi Pokok/Pembelajaran5.Kegiatan Pembelajaran6.Penilaian7.Alokasi waktu8.Sumber belaja
H.Langkah-langkah Pengembangan Silabus
1.Mengisi kolom identitas sekolah
2.
Mengkaji dan menentukan standar kompetensi3.Mengkaji dan menentukan kompetensi dasa4.Merumuskan indikator pencapaian kompetensi5.Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran6.Mengembangkan kegiatan pembelajaran7.Menentukan jenis penilaian8.Menentukan alokasi waktu
9.
Menentukan sumber/alat belajar 
I.Kelanjutan Pengembangan Silabus
Langkah selanjutnya setelah silabus disusun adalah:1.Dijabarkan ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)2.Dilaksanakan, dievaluasi, dan ditindaklanjuti oleh masing-masingguru.3.Dikaji dan dikembangkan secara berkelanjutan denganmemperhatikan masukan hasil evaluasi hasil belajar, evaluasi proses(pelaksanaan pembelajaran), dan evaluasi rencana pembelajaran.
 PLPG-PSG 2012: Silabus dan RPP, oleh: Mawardi, M.Pd.
3BSNPSatuanPendidikanDikbud/Kemenag propinsiDikbud/Kemenagkabupaten/kota
SKKDSILABUS

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->