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Table Of Contents

INTRODUÇÃO
1.1 O Período Jesuítico e as Reformas Pombalinas
1.2 Os percursos da disciplina Filosofia no Período Imperial (1822 -1889)
1.3 As Propostas Republicanas para o Ensino da Filosofia
1.4 A Busca por espaços curriculares no Brasil Contemporâneo
2.1 A disciplina Filosofia em âmbito nacional
2.1.1 A Formação de Professores para o ensino de Filosofia
2.2 Os Percursos curriculares: polêmicas e desafios
2.3 Temas e formas de ensino
2.3.1 Propostas para o Ensino de Filosofia nos PCNs
2.3.2 Manuais didáticos e formas de ensinar
3.1 Identificando os espaços escolares e os docentes
3.2 Práticas Docentes
3.3 A disciplina Filosofia nas representações de alunos
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
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P. 1
Trajetórias do ensino de filosofia no Brasil Rupturas e continuidades

Trajetórias do ensino de filosofia no Brasil Rupturas e continuidades

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Pages 44 to 109 are not shown in this preview.
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Pages 113 to 126 are not shown in this preview.
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Pages 130 to 145 are not shown in this preview.

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