Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Programa de Capacitacion Docente Institucional en el Uso Correcto de las TICs en los Procesos Educativos del Instituto Tecnologico Gamma, de la Ciudad de Belize

Programa de Capacitacion Docente Institucional en el Uso Correcto de las TICs en los Procesos Educativos del Instituto Tecnologico Gamma, de la Ciudad de Belize

Ratings: (0)|Views: 322|Likes:
Published by ammo67
Elaboración de un borrador para un diseño que considere el montaje de una plataforma virtual que permita adiestrar y capacitar a los docentes del instituto Gamma, tomando en cuenta sus alcances: tanto académicos, experimentales y de tutorial así como también sus indicadores y fuentes de verificación.
Elaboración de un borrador para un diseño que considere el montaje de una plataforma virtual que permita adiestrar y capacitar a los docentes del instituto Gamma, tomando en cuenta sus alcances: tanto académicos, experimentales y de tutorial así como también sus indicadores y fuentes de verificación.

More info:

Published by: ammo67 on Dec 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/25/2014

pdf

text

original

 
INTRODUCCIÓN
 
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA 
 
Importancia del Problema (Justificación)
 
Planteamiento del Problema (Como se Concibe)
 
DESARROLLO DEL BORRADOR DEL DISEÑO
 
Preguntas que Orientan la Investigación
 
Objetivos del Proyecto
 Objetivo GeneralObjetivos Específicos
Borrador del Diseño (Descripción)
 
FORMULACION DE LAS ESPESIFICACIONES DEL DISEÑO
 
Requisitos Específicos que debe cumplir el Diseño
  Alcance Académico Alcance Experimental Alcance Tutorial
Pruebas para Evaluar el Diseño en contra de la Especificaciones
 
REFERENCIAS
 
 
En la actualidad, la mayor parte de las instituciones educativas del mundo, enespecial a nivel universitario, están adoptando la tecnología informática y la comunicación para mejorar sus estrategias pedagógicas y académicas; y los mismos docentes, bien sea por exigencia de las instituciones a lascuales pertenecen, o por el propio interés en su desarrollo y actualizaciónprofesional, se han preocupado por desarrollar destrezas informáticas,para apoyar su gestión pedagógica.Todo ello genera importantes procesos de transformación, por una parte, anivel personal en los docentes por la necesidad de aprendizaje de lasnuevas tecnologías, como por el cambio de paradigmas (metodológico,principalmente, considerando que la educación es una sola) desde laeducación tradicional a la educación a distancia (E-Learning), paraadaptarse a nuevos criterios pedagógicos, con el apoyo de la Tecnología dela Información y la Comunicación (TIC); y por la otra, a nivel institucional,puesto que obliga a las instituciones tradicionales, a experimentar cambios y nuevas formas de funcionamiento, organización y gestión.En este sentido, señalan R. Navarro y M.C. Alberdi (2004) en su trabajopublicado en el Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación aDistancia Latín Educa, lo siguiente:
“El uso de las nuevas tecnologías en la educación transforma el proceso de
aprendizaje y, por tanto, los comportamientos de los que enseñan y delos que aprenden. Se modifican los roles tradicionales del docente y el alumno. ..Omissis... No obstante, en muchos casos se evidencia que lasuniversidades al incorporar las nuevas tecnologías a la enseñanza permanecen sin alterar su modelo de enseñanza tradicionalmentecentrado en el profesor como transmisor de contenidos.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->