RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: SMP Negeri 1 Kandangan : Bahasa Inggris : VIII/Ganjil : 2010/2011

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : Merespon makna dan langkah retorika dalam esai pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Indikator : Mengidentifikasi makna/informasi yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive

Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait dengan teks descriptive : Teks berbentuk descriptive : Reading : 2 x 40 menit

Jenis teks Aspek/Skill Alokasi waktu

1. Tujuan Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengidentifikasi makna/informasi yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait dengan teks descriptive

2. Materi Pembelajaran : Descriptive text is a text which describes a particular person, places, things, or animal. The purpose of descriptive text are : To describes something Give information about something

Text! Volvo Dog is a pet, because they are tame animal and they can be trained as a mans friend. Andrew has a wonderful dog. Andrew named him Volvo. Volvo is a male dog. He is a Pomeranian dog and is about two years old. Volvo has a grayish-white fur, small ears and cone-shaped mouth. His paws are strong. Volvo can do many things such as sitting down, bringing the newspaper and standing on his two hind feet. Volvo eats dogs food and fresh meal. His bark loudly and noisily when there is a stranger coming to house.

Answer the question below! 1. What is the subject of description in the text? 2. What is the name of Andrews pet? 3. What does Volvo look like? a. His fur b. His ears c. His mouth d. His paws

4. What does Volvo eat? 5. What makes Volvo different from other dog?

3. Metode Pembelajaran : CTL, Contructivism

4. Langkah-Langkah Kegiatan a. Kegiatan Awal -

Salam Absensi Menanyakan pelajaran yang telah disampaikan Mengkondisikan siswa menuju topik dengan memberikan pertanyaan Menyampaikan materi pelajaran

b. Kegiatan Inti -

Guru menunjukkan sebuah gambar tanpa memperlihatkannya kepada siswa Guru menyuruh siswa untuk menebak gambar Guru memberikan petunjuk atau cirri-ciri gambar kepada siswa Guru mengembangkan petunjuk agar siswa dapat menghubungkannya dengan gambar

Guru menunjukkan gambar kepada siswa ketika mereka menebak gambar dengan benar

Guru menuliskan beberapa pertanyaan di papan tulis Guru membacakan teks beberapa kali Guru menyuruh siswa untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks Guru membagikan teks yang dibaca kepada siswa untuk mengecek jawaban mereka

Guru menyuruh siswa untuk mendiskripsikan mengenai binatang peliharaan Guru menyuruh siswa untuk membacakan apa yang telah para siswa tulis ke depan kelas

Guru mengumpulkan tugas para siswa kedalam folder portofolio

c. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa dalam kegiatan belajar mengajar Menyimpulkan materi pelajaran

5. Sumber Belajar English in Focus Penerbit Pusat Perbukuan Depdiknas 2008 Buku Paket Bahasa Inggris

Penerbit : Erlangga Sumber Internet yang Relevan

6. Penilaian a. Teknik : Tes Tertulis b. Bentuk : Membuat sebuah paragraph, membaca nyaring Answer the question below! 1. What is the subject of description in the text? 2. What is the name of Andrews pet? 3. What does Volvo look like? a. His fur b. His ears c. His mouth d. His paws 4. What does Volvo eat?
5. What makes Volvo different from other dog?

Volvo Dog is a pet, because they are tame animal and they can be trained as a mans friend. Andrew has a wonderful dog. Andrew named him Volvo. Volvo is a male dog. He is a Pomeranian dog and is about two years old. Volvo has a grayish-white fur, small ears and cone-shaped mouth. His paws are strong. Volvo can do many things such as sitting down, bringing the newspaper and standing on his two hind feet. Volvo eats dogs food and fresh meal. His bark loudly and noisily when there is a stranger coming to house.