SCOALA GIMNAZIALA EMIL MONTIA SICULA

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A ( faza pe coal ) Citete cu atenie urmtorele opere literare: ( 30 de minute) A.Fulgi uriai deasupra rii cad,
Pe brgane vnturile ip, Somn neclintit de iarb i de brad nvluiete munii sub arip. Cu clinchete zglobii din dunga vii Rsun zurglii argintii; S-apropie de geamuri zurglii Certndu-se cu glasuri de copii. O cetin c-un fir de lumnare i c-o mrgic smuls din suman Vestea c, pe vntoase reci, clare, Din viaa noastr mai trecut un an. Zvozii nu ltrau n bttur, Ci scheunau cu vntul pe sub ui. Flcii nu mai ajungeau s ure Pe la fereti, de unde erau dui. Plutea ncremenit o tcere Nici urtori, nici cini, nimic, pustiu, Cnd, deodat, ca o adiere, Cu glas scncit, tremurtor i viu, S-a auzit un zurglu cum sun ndeprtat, cum sun subirel, De parc nopii ar fi vrut s-i spun Durerile tiute doar de el. E Anul Nou. tiam noi ce mine fi-va i ce-o s mai aduc anul nou? Un zurglu stingher din nou porni-va Prin sate durerosul lui ecou? Voi, oameni ai pmntului, uitarea S-a aternut pe snge, scrum i fier? N-ai cunoscut ce-nseamn ateptarea i ce nseamn-un zurglu stingher? (NICOLAE LABIS,ZURGALAUL)

B.Tu n-ai vzut pdurea, copile drag al meu, Pdurea iarna doarme, caa vrea Dumnezeu. i numai cte-un viscol o bate uneori, Ea plnge atunci cu hohot, cuprins de fiori. i tace-apoi i-adoarme, cnd viscolele pier, n noaptea asta ns, vin ngerii din cer. i zboarncet de-alungul pdurilor de brad, sn le cad. Iar florile se anim de ramuri pn jos i-i cntec i lumina i-aa e de frumos! Iar brazii se deteapt, se mir asta ce-i, Se bucur i cnt ca ngerii i ei. Tu n-ai vzut pdurea, copile drag al meu, Dar uite ce-i trimite dintrns Dumnezeu. Un nger rupse-o creang din brazii cu fclii, Aa cum au gsit-o, cu flori i jucrii. Departe ntr-un staul en fa-acum Isus, i ngerii, o, cte i cte i-au adus. Dar el e bun simparte la toi ci l iubesc, Tu vino, i te nchin, zi: Doamne-i mulumesc. i cntncet; i mere i flori din

( GEORGE COBUC,POMUL CRCIUNULUI)

Rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru. (90 de minute) a. Lectura 80 de puncte I. nelegerea textului ( 14 puncte) 1.Identific patru trsturi ale operei lirice,avnd n vedere ambele texte.( 4 p.) 2.Selecteaz din fiecare poezie cte dou exemple pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil:epitet,personificare,inversiune si comenteaz la alegere o figur de stil selectat(10p.) II. Scriere despre textul literar (20 de puncte) 1.ntr-o compunere de 15 20 de rnduri, prezint particularitile unei opere lirice,utiliznd,pentru exemplificare,secvene din ambele texte propuse.

III. Scriere imaginativ (20de puncte) 1.Valorificnd mesajul fiecreia dintre cele dou poezii, alctuiete o compunere descriptiv, de cel puin 25 de rnduri, n care s utilizezi urmtoarele secvene din textele propuse: pdurea doarme,brazii se deteapt,dunga vii,zurglu stingher. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: - propunerea unui titlu sugestiv ; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; - utilizarea descrierii ca mod de expunere; - introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate ; -includerea n compunere a cel putin dou figuri de stil,pe care le vei sublinia REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte) - respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. b. Practica raional i funcional a limbii (8 puncte) 1. Transcrie din fiecare fragment cte dou cuvinte utilizate cu sens figurat. (4 p.) 2. Gsete, n cele dou texte,cel puin patru cuvinte din cmpul semantic al cuvntului Crciun(4 p.) c. Elemente de construcie a comunicrii (14 puncte) 1. Gsete un sinonim contextual pentru cuvintele scrise ngroat(4p) 2. Transcrie din cele dou texte dou cuvinte derivate i dou cuvinte formate prin conversiune(4p) 3. Transcrie,din textele date exemple n care verbul a fi s aib valoare predicativ,valoare copulativ ,valoare auxiliar (6 p.) 10 puncte se acord din oficiu TOTAL: 100 DE PUNCTE