Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Adaptarea si Integrarea Social-Ontologica a Copilului in Familia Substitutiva / Petru Stefaroi

Adaptarea si Integrarea Social-Ontologica a Copilului in Familia Substitutiva / Petru Stefaroi

Ratings: (0)|Views: 42 |Likes:
Published by petru stefaroi
Chiar dacă se fac eforturi ca mediul social alternativ familiei naturale sa intruneasca conditii cat mai bune de crestere si educare riscurile aparitiei deficientelor, tulburarilor si deviantelor de tot felul este foarte mare. De altfel se stie ca dupa ce parasesc sistemul de protectie, familiile sau institutiile în care au fost găduiti, multi tineri întampina dificultati de adaptare mult mai mari decat omologii care au fost crescuti in familiile naturale. Una din cauzele determinante o reprezinta, fara indoiala, nu atat lipsa conditiilor socio-materiale de crestere şi educatie din aceste medii, care poate au fost mai bune decat cele din familia naturaaă, ci pur si simpla socul socio-ontologic produs de ruptura de familia naturala si cresterea într-un mediu pentru care nu au fost „setati”, instituindu-se în acest caz o acută inconguentă ontologica, manifestata in principal prin tulburarile grave în formarea sufletului afectiv, unde rolul grupului si persoanelor constante de referintă este determinant.
Ruptura si separarea de durata de grupul semnificativ, de mama, de tatt, de frati etc este de fapt o intrerupere a unui proces psiho- si socio-ontologic in curs. Continuarea procesului de creştere şi formare a sufletului şi personalităţii copilului trebuie să se facă, în acest caz cu noi începuturi, cu noile medii şi persoane, după şocul pierderii şi rupturii de mediul domestic, originar, de provenienţă. De aici se va naşte şi o confrutare, în sufletul copilului, între mediul social originar, autentic, dorit şi cel nou, impus şi respins aprioric. În proces este antrenată întreaga personalitate, cu sferele sale cognitive, motivaţionale, afective, voliţionale, caracteriale, comportamentale etc. Toate acestea fiind grav perturbate, unele chiar paralizate parţial sau total pentru lungi perioade de timp.
Chiar dacă se fac eforturi ca mediul social alternativ familiei naturale sa intruneasca conditii cat mai bune de crestere si educare riscurile aparitiei deficientelor, tulburarilor si deviantelor de tot felul este foarte mare. De altfel se stie ca dupa ce parasesc sistemul de protectie, familiile sau institutiile în care au fost găduiti, multi tineri întampina dificultati de adaptare mult mai mari decat omologii care au fost crescuti in familiile naturale. Una din cauzele determinante o reprezinta, fara indoiala, nu atat lipsa conditiilor socio-materiale de crestere şi educatie din aceste medii, care poate au fost mai bune decat cele din familia naturaaă, ci pur si simpla socul socio-ontologic produs de ruptura de familia naturala si cresterea într-un mediu pentru care nu au fost „setati”, instituindu-se în acest caz o acută inconguentă ontologica, manifestata in principal prin tulburarile grave în formarea sufletului afectiv, unde rolul grupului si persoanelor constante de referintă este determinant.
Ruptura si separarea de durata de grupul semnificativ, de mama, de tatt, de frati etc este de fapt o intrerupere a unui proces psiho- si socio-ontologic in curs. Continuarea procesului de creştere şi formare a sufletului şi personalităţii copilului trebuie să se facă, în acest caz cu noi începuturi, cu noile medii şi persoane, după şocul pierderii şi rupturii de mediul domestic, originar, de provenienţă. De aici se va naşte şi o confrutare, în sufletul copilului, între mediul social originar, autentic, dorit şi cel nou, impus şi respins aprioric. În proces este antrenată întreaga personalitate, cu sferele sale cognitive, motivaţionale, afective, voliţionale, caracteriale, comportamentale etc. Toate acestea fiind grav perturbate, unele chiar paralizate parţial sau total pentru lungi perioade de timp.

More info:

Published by: petru stefaroi on Dec 31, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/05/2013

pdf

text

original

 
 
 
 
Petru Stefaroi
 SOCIAL-ONTOLOGICAL ADAPTATION AND INTEGRATION OF THE CHILD INFOSTER FAMILY 
 Because the integration of a child after being separated  from the natural familliy group, requires the ontological congruence of two systems - existentially entities, child`sbeing/ soul, on the hand, and „being” of the substitute familly group, on the other hand - it consider that the fundamental source of child maladaptation and  predictable disorsders is represented by the social-ontological incongruity of the two unique ontological systems, singulares, irreducibles, aprioristicincompatible. So, in this end, the book explains anaddresses the adjustment problems and behavioral disorsers of the child in substitute family through thesocial-ontological-humanistic theories and paradigms,through the methodological paradigm of humanisticsocial work.
Electronic collection
 Humanistic Sociology and Social Work
2012

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->