Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENERAPAN METODE BERMAIN BALOK DAPAT MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK KELOMPOK B DI TK “MERPATI POS” SURABAYA

PENERAPAN METODE BERMAIN BALOK DAPAT MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK KELOMPOK B DI TK “MERPATI POS” SURABAYA

Ratings: (0)|Views: 968 |Likes:
Published by Alim Sumarno
Jurnal Online Universitas Negeri Surabaya, author : Bu Djuniartiningsih,
http://ejournal.unesa.ac.id
Jurnal Online Universitas Negeri Surabaya, author : Bu Djuniartiningsih,
http://ejournal.unesa.ac.id

More info:

Published by: Alim Sumarno on Jan 01, 2013
Copyright:Public Domain

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/14/2014

pdf

text

original

 
 
PENERAPAN METODE BERMAIN BALOK DAPATMENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK KELOMPOK B DI TK “MERPATI POS”SURABAYAARTIKEL 
DJUNIARTININGSIHNIM. 081684274
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYAFAKULTAS ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI SI PG PAUD2012
 
 
APPLICATION OF PLAYING BLOCKS METHOD TO IMPROVECHILDREN’S CREATIVITY IN GROUP B AT TK. MERPATI POSSURABAYADjuniartiningsihABSTRACT
This research came from a background of the need of using Playing  Blocks method to increase children’s creativity in learning process at  Kindergarten.This research had a purpose to know the use of playing blocks method inincreasing the children’s creativity at Merpati Pos Kindergarten Surabaya.This research used qualitative approach to get data and analized byreflective, participative, and collaborative study. The program developing wasbased on students and teacher’s information.This research used the class room action research which was carried out at TK. Merpati Pos Surabaya by 2 cycles. In the first cycle, some of children had not been used to be in learning process by playing blocks activity. The childrencertainty of study got 40% (incomplete) from 20 students and increase to be 80%(complete) in the second cycle.While the result of teacher’s observation got 72% in the first cycle and increase to be 94% in the second cycle. In student’s activity observation got 67%in the first cycle and increase to be 91% in the second cycle. This increase was so significant and it can be concluded that learning process by using playing blocksmethod can increase the students’ creativity at Group B at TK. Merpati PosSurabaya.The suggestion is given to the teacher to increase the students’ creativitythat variation method was expected to be used as the manner to motivate the students of Kindergarten so that they can be more motivated and the result of learning process will be optimal. Keywords: playing blocks method, Creativity.
 
 
 
PENERAPAN METODE BERMAIN BALOK DAPATMENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK KELOMPOK B DI TK “ MERPATI POS “SURABAYADJUNIARTININGSIHABSTRAK 
Peneliti ini berangkat dari latar belakang perlunya penggunaan metode bermain dengan memanfaatkan bangun balok untuk meningkatkan kemampuan bermain balok sebagai salah satu kreativitas guru dalam meningkatkan proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana penggunaan metode bermain balok dalam meningkatkan kreativitas anak di TK Merpati Pos Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan datadan analisa melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif.Pengembangan program di dasarkan informasi siswa dan guru.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan diTK. Merpati Pos Surabaya melalui 2 siklus. Siklus pertama sebagian anak belumterbiasa dalam kegiatan pembelajaran bermain balok. Pada siklus pertamaketentuan belajar anak memperoleh 40% (tidak tuntas) dari jumlah 20 anak dan pada siklus ke dua meningkat menjadi 80% (tuntas).Sedangkan hasil pengamatan kinerja guru memperoleh hasil pada siklus pertama 72% meningkat pada siklus 2 menjadi 94%. Begitu pada pengamatanaktivitas anak pada siklus 1 hanya mencapai 67% meningkatkan menjadi 91% peningkatan ini sangat signifikan sekali dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode bermain balok dapat meningkatkankreativitas anak kelompok B TK. Merpati Pos Surabaya.Saran diberikan pada guru dalam meningkatkan kreativitas anak diharapkan dapat menggunakan metode yang bervariasi sebagai car untuk memotivasi siswa dalam pembelajaran di TK, agar siswa lebih termotivasisehingga hasil pembelajaran akan lebih optimalKata Kunci : Kemampuan, Metode bermain balok, Kreativitas

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->