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Acteurs Du Monde Secondaire 2

Acteurs Du Monde Secondaire 2

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Ethique et culture

Ethique et culture

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09/17/2013

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Éthique et culture religieuse
2
e
année • 1
er
cycle du secondaire
Cahier d’apprentissage B
Diane BrièreCatherine Mainville-M.Michel Méthé
 
Acteurs
monde
 
du
• Savoirs• Activités
 
 C O N F O R  M E 
 À  L A  P R  O G R  E S S I O N  D E S  A P P R  E N T I S S A G E S
 
« Dans les discussions, les injures sont lesraisons de ceux qui ont tort. »
Sébastien Roch Nicolas Chamfort
(1741–1794), auteur rançais
IntroductionSection 1
Introduction • Section 1
Improviser un dialogue ?
2
© 2012, Les Éditions CEC inc.
Reproduction interdite
Improviserundialogue?
 
© 2012, Les Éditions CEC inc.
Reproduction interdite
Ouverture
3
Sommaire
1.1 Des conditions favorables
au dialogue
................................
4
1.2 Des formes du dialogue ......................
6
1.3 Des moyens pour élaborerun point de vue .............................
9
1.4 Des types de jugements ....................
10
1.5 Des entraves au dialogue ...................
11
1.6 Improvisation ayant pour thème :Dialoguons ! ...............................
15
    ©     M   a   r   c   e    l    l   o    B   o   r   t   o    l    i   n   o    /    i    S   t   o   c    k   p    h   o   t   o
Favoriser le dialogue, l’entamer, le maintenir,le faciliter, l’interrompre, le reprendre,l’encourager… Avez-vous remarqué à quel point il est important de communiquer ? De partager notre point de vue avec ceux et celles qui nous entourent ? Avez-vous observé combien certaines situations ou attitudes nuisent au dialogue Le dialogue est essentiel à la vie en société.Et si certains types de dialogue peuvent être spontanés ou improvisés, d’autres nécessitent des habiletés.
Pour participer activement au vivre-ensemble,il faut savoir dialoguer correctement et avecrespect. Écouter le point de vue des autresnous permet d’approfondir le nôtre ou même
de le modifer. Bien exprimer ses arguments
favorise la poursuite du dialogue.Dans ce module, nous réviserons les principauxoutils du dialogue. Puis, nous mettrons cesconnaissances en pratique durant un matchd’improvisation.

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